Конспект внеклассного занятия "Наши пернатые друзья"

Муниципальное общеобразовательное учреждение

Елегинская основная общеобразовательная школа

Буйского муниципального района Костромской области

Внеклассное занятие ко Дню  птиц (1 апреля)

Тема:

« Наши пернатые друзья»

Подготовила:

учитель географии МОУ Елегинская ООШ

Тугаринова О.В.

Стаж работы – 31 год.

2014 год

Цели занятия:                                          

·         экологическое воспитание учащихся;

·          расширение кругозора;

·          проверка знаний, эрудиции;

·          знакомство учащихся с многообразием и жизнедеятельностью птиц;

·         показ огромного значения птиц в природе и жизни человека;

·         развитие экологической культуры и творческого потенциала школьников;

·          осуществление эстетического воспитания;

·         Повышение  интереса к природе родного края.

Оборудование: Карточки с заданиями, фонограмма песен, фонограмма «Птичьи голоса» иллюстративный материал, список литературы о птицах, картинки с изображением птиц.

Педагогическая идея:

«Мы хотим, чтоб птицы пели,

Чтоб вокруг леса шумели…..»

Ход мероприятия:

Учитель: Весна – какое чудо!

Дети читают стихотворение:

1.      Зима недаром злится –
Прошла её пора.
Весна в окно стучится
И гонит со двора.
И всё засуетилось,
Всё гонит зиму вон,
И жаворонки в небе
Уж подняли трезвон.
Зима ещё хлопочет
И на весну ворчит.
Та ей в глаза хохочет
И пуще лишь шумит…

Учитель:

Весной всё вокруг оживает, возрождается. Солнце ярче и веселее светит, нежно ласкает ветерок, изумрудом налилась молодая травка, набухли почки на деревьях. Перелётные птицы возвращаются в родные края.

Дети:

Полюбуйся: весна наступает,
Журавли караваном летят,
В ярком золоте день утопает,
И ручьи по оврагам шумят…
Скоро гости к тебе соберутся,
Сколько гнёзд понавьют – посмотри!
Что за звуки, за песни польются
День-деньской от зари до зари!

(И.С. Никитин)

Учитель:

 Миллионы лет назад появились на Земле первые пернатые. И доселе мрачный мир, населенный лишь динозаврами, огласило птичье пение. А через миллионы лет еще зашагал по планете человек, способный оценить это пение. Поднял человек голову вверх, посмотрел в голубое небо, а в небе жаворонок! Поет, заливается, трепещет крылышками. Посмотрел человек в сторону, там орел парит, свободно, легко.

Ежегодно орнитологи всего мира традиционно отмечают 1 апреля Международный день птиц. Начало этому празднику положено в 1906 году, когда была подписана Международная конвенция об охране птиц.

В России День птиц появился в 1926 году по инициативе юных натуралистов. 
Птицы населяют все уголки нашей планеты. Они встречаются и высоко в горах, и в ледяной приполярной пустоте, и в безвыходных песках, и над безбрежными просторами океанов. Они радуют нас стремительным, легким полетом, красивым пением, разнообразной окраской оперения, Мы привыкли к соседству птиц, привыкли видеть и слышать их. Возможно поэтому множество поверий, поговорок, сказок, песен, легенд, так или иначе, связано с пернатыми.

Хорошо ли мы знаем птиц, обитающих с нами по соседству? Какие повадки у них? Я думаю, что на эти и многие другие вопросы затруднятся ответить не только большинство детей, но и взрослых. Дело в том, что увидеть в природе птиц, а тем более наблюдать за ними задача трудная, требующая специальной подготовки, навыков, терпения, увлеченности и неограниченного времени.

Ребята, а как вы думаете, почему без птиц не обойтись? 

Выступления детей.
(Птицы - друзья нашего детства; вестники радости, приносящие весну; верные наши помощники, защитники лесов и полей, садов и огородов; птицы - это красота и тайна.) 
Какую пользу приносят птицы людям? 

Выступление детей.

 Огромное значение имеют птицы в природе и в сельском хозяйстве, сохраняя от насекомых-вредителей культурные и дикорастущие растения, помогают в их опылении. Известно, что семья скворцов уничтожает за месяц до 24 тыс. насекомых и их личинок, а за сутки скворец может съесть столько гусениц, сколько весит и сам и от этого совсем не растолстеет, так как очень много тратит энергии на поиски пищи, построение гнезда и уход за птенцами. Кукушка, в пищу которой идут крупные гусеницы, майские жуки, поедает их за лето до 270 тыс.; грач, следя за плугом, способен уничтожить до 400 червей. Пара синиц, поселившихся в саду вместе со своим потомством, могут очистить от насекомых - вредителей 40 больших яблонь. 

Учитель:

Уже почти век орнитологи всего мира традиционно отмечают 1 апреля Международный день птиц. Начало этому положено в 1906 году, когда была подписана Международная конвенция об охране птиц. В России День птиц появился в 1920 году по инициативе юных натуралистов. В сороковые годы традиция прервана, а в 1996 году возобновлена.

Я предлагаю провести праздник в честь Весны, праздник, посвященный Дню птиц.

Дети читают стихотворения  (звучит фонограмма «Голоса птиц»)

Жаворонок

На солнце тёмный лес зардел,
В долине пар белеет тонкий,
И песню раннюю запел
В лазури жаворонок звонкий.
Он голосисто с вышины
Поёт, на солнышке сверкая:
- Весна пришла к нам молодая,
Я здесь пою приход весны!                               (В.А. Жуковский)

Отшумели бураны, откружили метели,
Вновь грачи прилетели, вновь грачи прилетели.
Все макушки обсели, каждый сук облепили,
Все березы чернели, все березы чернели.
Над заречной дорогой, над прохладной низиной
Гомон, гомон грачиный.
И мальчишки с рассвета как всегда зашумели
Вон грачи прилетели, вон грачи прилетели.

 Даль ясна, и солнце светит,
Голубеет неба шелк
Птицы, птицы, мы вас встретим
Встретим очень хорошо.
Новым всходам – колоситься,
Будет славный урожай,
В этом нам помогут птицы,
Много – много птичьих стай.
И не зря порою вешней
Их и в парке, и в саду
С нетерпением скворечни
Замечательные ждут!

Сегодня мы выясним, что мы знаем о наших пернатых собратьях, выявим знатоков птичьего мира.

Конкурс 1: “Разминка” (загадки о птицах).

1) На шесте – дворец,
Во дворце – певец,
А зовут его…    (Скворец)

2) Всё время стучит,
Деревья долбит,
Но их не калечит,
А лечит.      (Дятел)

3) На одной ноге стоит,
В воду пристально глядит,
Тычет клювом наугад,
Ищет в речке лягушат.    (Цапля)

4) Непоседа пёстрая
Птица длиннохвостая,
Птица говорливая,
Самая болтливая.        (Сорока)

5) По лужку он важно бродит,
Из воды сухим выходит,
Носит красные ботинки,
Дарит мягкие перинки.      (Гусь)

6) Всех перелётных птиц черней
Чистит пашню от червей,
Взад-вперёд по пашне вскачь,
А зовётся птица…   (Грач)

7) Не король, а в короне,
Не гусар, а при шпорах,
На часы не взглядывает,
А время показывает.  (Петух)

8) Спереди – шильце,
Сзади – вильце,
Сверху – синее суконце,
Снизу – белое полотенце. ( Ласточка)

9) Мать, отца не знаю,
но часто называю,
Детей знать не буду –
чужим сбуду. (Кукушка)

10) Днём спит, ночью летает,
Прохожих пугает.  (Филин)

11) Это -  старый наш знакомый.
Он живёт на крыше дома –
Длинноногий, длиннохвостый,
Длинношеий, безголосый,
Он летает на охоту
За лягушками к болоту. (Аист)

12)  Шапочка алая, жилеточка нетканая,
Кафтанчик рябенький. (Курица)

 Конкурс 2:  «Заморочки из бочки»

Дети по очереди вынимают из бочки бочонки с номером вопроса. Слушают вопрос и отвечают.

Вопросы:

1.      Какая сова охотится днём? (полярная)

2.      Какая птица дольше всех живёт? (ворон, около 800 лет)

3.       Какая птица быстрее всех летает? (стриж)

4.       Кого называют пернатой кошкой? (сову)

5.       У каких птиц поют самки и самцы? (у снегиря)

6.       Дышит ли цыплёнок в яйце? (да)

7.      Кто кукует: самец кукушки или самка? (самец)

8.      Как гуси защищают своих детей от непогоды? (прячут под своими  крыльями)

Конкурс 3. "Отгадай птицу по описанию" 

Учитель:

По словесному портрету
Ты скажи нам, кто это?
1. Ведут они ночной образ жизни: днём спят, а ночью охотятся на мышей, полёвок, лягушек, насекомых. У этих птиц острый слух и зрение, мягкое густое оперение. Летают совершенно бесшумно. За ночь одна птица вылавливает 12 –15 мышей. Ни одна кошка не может соперничать в этом с ней!  (Сова)

2.. Эта птица ловко передвигается по дереву, долбит кору и длинным языком (до 15 см) вытаскивает из-под неё вредных для дерева насекомых. Всевозможные насекомые и их личинки, которые копошатся в коре древесины, составляют пищу для неё. Эта птица прилежно разыскивает их в трещинках и бороздках коры. Она избавляет деревья от насекомых-короедов. Одна птица за день съедает до 750 – 900 короедов. Стучит эта птица в лесу, значит, будут уничтожены насекомые – вредители. 
(Дятел)

3. Эту птицу можно увидеть зимой в парке, в саду, у кормушек в стайке синиц. Это маленькая короткохвостая птичка сразу привлекает внимание своей способностью быстро бегать по стволу дерева вниз головой. (Поползень) 

4. Маленькие певчие птицы, прилетая из дальних странствий на родину, надевают яркий, праздничный наряд. Эта птица прилетает в середине апреля, она мельче воробья. Сама синевато-серая, с черной окологлазничной полосой. Лоб белый, горлышко черное, а хвост и нижняя сторона тела красно-оранжевые. (Горихвостка) 

5. Очень красивая птица, которую можно встретить стайками. Красная маска около клюва, спина и пятна на груди черные, на крыльях широкая желтая полоса, грудь и брюшко белые. Питается семенами различных растений. (Щегол) 

6. Есть много разновидностей синиц. Есть большие синицы, есть и маленькие. Раньше 12 ноября отмечали праздник – День синиц. Хохлатая синица. Узнают ее по вздернутому хохолку на голове. Она не только тлей и мелких паучков уничтожает, но и семена шишек достает, это специалист по хвойным деревьям. Как ее еще называют? (Гренадёрка) 

7. В далеком прошлом эти птицы жили в горах. Поэтому они любят гнездиться на чердаках и крышах домов. (Голубь) 

 4. Викторина

Для чего дятел “барабанит”?

А) клюв чистит;

Б) кому-то что-то сообщает;

В) музыкой увлекается.

(сигнал служит приглашением для самки)

Зачем страус голову в песок прячет?

А) от страха;

Б) освобождается от паразитов;

В) разыскивает пищу.

(Закрыв свои большие глаза и опустив голову в горячий песок, страус ждёт, пока погибнут с головы все паразиты. После этого он погружает в песок шею, грудь и принимает самые настоящие песочные ванны).

Какая птица является чемпионом по нырянию?

А) утка;

Б) гагара;

В) пингвин.

(гагара ныряет на глубину 80м, пингвин – 200м).

Почему у журавля рождается только один птенец?

А) журавль откладывает только одно яйцо;

Б) сильный птенец убивает слабого;

В) птенец, вылупившийся первым, выбрасывает остальные яйца из гнезда.

(Журавли откладывают по два яйца, но птенец у них остаётся один. Вылупившиеся птенцы тут же начинают жестокую драку, пока один не убьёт другого, а родители стоят рядом и спокойно наблюдают за этим действием).

Конкурс 5 на лучшее знание пословиц.

Нужно соединить первую часть пословицы с другой.

• НА ЧУЖОЙ СТОРОНУШКЕ… А МОРЯ НЕ ЗАЖГЛА.
• ЛУЧШЕ СИНИЦА В РУКАХ… КОТОРОЙ СВОЁ ГНЕЗДО НЕ МИЛО.
• У КАЖДОЙ ПТИЦЫ… РАД СВОЕЙ ВОРОНУШКЕ.
• ЦЫПЛЯТ ПО ОСЕНИ… ВСЕЙ ПТИЧКЕ ПРОПАСТЬ.
• СЛОВО НЕ ВОРОБЕЙ… ЧЕМ ЖУРАВЛЬ В НЕБЕ.
• РАНО ПТАШЕЧКА ЗАПЕЛА… ДА НИЗКО СЕЛ.
• СТАРОГО ВОРОБЬЯ… СВОЯ ПЕСНЯ.
• ВСЯКИЙ КУЛИК… ВЕСНЫ НЕ ДЕЛАЕТ.
• ГЛУПА ТА ПТИЦА… СЧИТАЮТ.
• ОДНА ЛАСТОЧКА… СВОЁ БОЛОТО ХВАЛИТ.
• НАДЕЛАЛА СИНИЦА СЛАВЫ… ВЫЛЕТИТ, _ НЕ ПОЙМАЕШЬ.
• МОЛОДОЙ ЖУРАВЛЬ ВЫСОКО ВЗЛЕТЕЛ,… КАК БЫ КОШЕЧКА НЕ СЪЕЛА.
• КОГОТОК УВЯЗ… НА МЯКИНЕ НЕ ПРОВЕДЁШЬ.

Учитель:

. Следующий 6  конкурс – на лучшее знание пословиц.  (предлагаются карточки, в которых написаны названия птиц). Вспомните пословицы, в которых упоминаются эти птицы.

1. Воробей. Кулик. (Слово не воробей, вылетит – не поймаешь. Старого воробья на мякине не проведёшь. Всяк кулик своё болото хвалит.).
2. Гусь. Синица. (Гусь свинье не товарищ. Лучше синица в руке, чем журавль в небе. Синичка невеличка, а птичка).

Учитель:

Тут прозвучали пословицы о птице, которая зимует с нами. Что это за птица?

Загадка: «Маленький мальчишка в сером армячишке по дворам шныряет, крохи собирает». Кто я?

Да,  воробей. Вы его все знаете, ребята, и некоторые из вас его обижаете. А он пользу приносит. За лето у него два раза птенчики выводятся. Когда он их кормит, он уничтожает много насекомых. А пока он радуется солнышку и танцует:

Чирик-чирик, я песенку пою.
Чирик-чирик, весеннюю мою.
Чирик-чирик, чирик-чирик,
Весеннюю мою.

Скоро у него будут птенчики, и я очень-очень прошу вас – не обижайте воробья и  его деточек.

Конкурс  7 “Узнай птицу по портрету”.

Каждое существо имеет своё лицо, свой портрет. Лица эти по-своему интересны, удивительны и даже красивы.

Сегодня по портрету будем узнавать птиц.

(Показ изображений: клёст, синица, кукушка, скворец, снегирь, дятел, поползень, ласточка)

 Конкурс 8 “Веришь – не веришь”.

Верите ли вы, что кукушка кукует, не открывая клюва? (да)

Верите ли вы, что яйцо аиста самое крупное? (нет)

Верите ли вы, что у птиц память отсутствует? (нет)

Верите ли вы, что птицы путешествуют по своим законам? (да)

 Конкурс  9. “Живые синонимы”.

Вспомнить, как и о ком у нас говорят в народе, используя названия птиц.

• Могучий как … (орёл)
• Вольный как птица … (птица)
• Вороватый как … (сорока)
• Важный как … (гусь)
• Взгляд хищный как … (у ястреба)
• Зоркий как … (сокол)
• Болтать как … (сорока)

Конкурс  10. «Назови птиц»

(дети по очереди называют птиц, не повторяя их названий. Побеждает тот, кто последний назовёт птицу).

 Конкурс 11. «Построй скворечник»

Дети выполняют аппликацию на тему скворечник на дереве. (Побеждают тот, кто быстрее и аккуратнее выполнит работу)

12.  Игра со зрителями.

(Условия игры:  когда в стихотворении  называются не птицы, дети хлопают в ладоши)

 
Прилетели птицы:
Голуби, синицы,
Аисты, вороны,
Галки, макароны.
(Дети хлопают в ладоши.)
Прилетели птицы:
Голуби, синицы,
Мухи и стрижи...
(Дети хлопают в ладоши.)
Прилетели птицы:
Голуби, куницы...
(Дети хлопают в ладоши.)
Прилетели птицы:
Голуби, синицы,
Чибисы, чижи,
Галки и стрижи,
Комары, кукушки.
(Дети хлопают в ладоши.)
Прилетели птицы:
Голуби, синицы,
Галки и стрижи,
Чибисы, чижи,
Аисты, кукушки,
Даже совы-сплюшки,
Лебеди и утки -
Вот спасибо шутке!

 Конкурс 13.

Какая птица издаёт звуки, похожие на смех человека?

1. Филин
2. Выпь

У какой птицы звуки как рёв быка?

1. Филин
2. Выпь

Какая птица может лазить по стволу дерева вниз головой?

1. Синица
2. Поползень

Какая птица быстрее всех летает?

1. Стриж
2. Сорокопут

Какая птица большую часть пути с юга шагает пешком?

1. Коростель
2. Страус

У какой птицы гнездо похоже на варежку?

1. Ремез
2. Иволга

 Конкурс 14. “Актёрское мастерство”

1 апреля ещё и День смеха. Вот сейчас мы и посмеёмся.

Изобразить:

• пение кукушки
• крик петуха

15. Знакомство с Красной книгой.

Я хочу рассказать вам, ребята, подробнее о Красной книге. Много самых разных зверей и птиц истребили люди. На одних слишком много охотились, другим не оставили клочка леса или степи, где они могли бы жить, третьих выловили хищники, привезённые людьми. Немало исчезло и растений. В конце концов, люди поняли: если не помочь природе, животные будут гибнуть всё больше. Чтобы этого не случилось, учёные составили специальную книгу – Красную книгу.

Писатель Николай Сладков, создавший немало книг о животных, так рассказывает об этой удивительной книге: «Красный цвет книги – запрещающий знак: стоп, остановись! Дальше так нельзя. В Красную книгу мира уже записано 295 видов и подвидов зверей, 312 видов и подвидов птиц. Но записать животное или растение в Красную книгу – ещё не значит их сохранить. Это пока только сигнал тревоги. Красная книга сама по себе не охраняет, а только устанавливает, фиксирует, предупреждает. Кому положено, тот разрабатывает охранные меры, а остальные должны знать об этом, чтобы не навредить всему живому.

Вторая книга состоит из цветных страниц.

• На черных страницах списки тех, кого мы уже никогда не увидим, кого уже нет, кто уже вымер. От них остались чучела, скелеты, а то и совсем ничего.
• На красных страницах записаны особо редкие и исчезающие животные. Они ещё кое-где сохранились, их ещё можно встретить, но их уже так мало, что они могут исчезнуть совсем.
• На желтых страницах те животные, количество которых быстро снижается.
• На белых страницах те животные, численность которых всегда была невелика. Обитают они на небольших площадях, положение у них не устойчиво.
• На серых страницах записаны те животные, которые до сих пор мало изучены, места их обитания труднодоступны, или точно не установлены.
• На зелёных страницах – самые обнадёживающие – те животные, которых удалось сохранить, спасти от вымирания, падение численности которых приостановлено.

В нашей Костромской области есть своя Красная книга, куда занесены редкие и исчезающие птицы нашего края. К большому сожалению, такие есть и в нашем Буйском районе.

Подведение итогов.

Главные наши заботы: чтобы ни одно живое существо больше не попало в чёрные списки чёрных страниц. Идея Красной книги – спасти весь животный и растительный мир. Красная книга запрещает наносить животным и растениям какой-либо вред, а людей, которые это делают надо наказывать. Давайте же и мы с вами будем беречь зверей и птиц, окружающих нас, чтобы, войдя в лес, мы смогли услышать их голоса.

Дети читают стихи:

1 ученик:

 Весна идет с капелями, ручьи журчат,
Встречайте, прилетели мы, скворцы кричат.
Один присел на тополе, такой смешной.
В ладоши мы захлопали, а ну-ка, спой!
Он посмотрел обиженно: «У вас-то дом!
А мы себе и хижины здесь не найдем!»
Кричат ему уверенно: «Дружок, скворец,
Мы подарить намеренны тебе дворец!
Его вчера повесили мы в школьный сад,
Будь, скворушка, хозяином, твой дом неплох!
Гостей твоих встречаем мы всегда теплом»

2 ученик:

Пусть птицы нам поют без нот, пускай поют без слов.
Я знаю все, о чем поет щегол иль реполов.
Поет на ветке соловей, малиновка и дрозд:
«Ты гнезда разорять не смей, не трогай птичьих гнезд!»
Ты в наши гнезда не смотри, не становись на пни,
Яичек птичьих не бери –  зачем тебе они!
Через неделю или две –  зайди послушать в сад -        
Птенцы в молоденькой листве тихонько запищат.
Чтоб накормить своих птенцов, набить едою рот,
Найдут синицы червяков, ползущих в огород.
Повсюду птицы полетят они и там, и тут.
Всех гусениц, что портят сад, на яблонях найдут.

3 ученик:

 Пусть прилетят, чтоб торопливо

С утра до ночи хлопотать,
Я двум скворцам приют счастливый
Хочу до осени создать.
Быть может, или на чужбине
Мой домик средь ветвей густых.
Пусть доброе гостеприимство
В краю знакомом встретит их.

Пускай всегда такой обычай
В моей останется стране –
Встречай любовно стаи птичьи
Всем сердцем радуясь весне!

Учитель:

- Наше занятие подходит к концу. Я рада, что вы так много знаете о наших друзьях птицах.  Думаю, что вы будете внимательны к ним.  А они обязательно отблагодарят вас и красивой весенней песней, и богатым урожаем, который они спасут от вредителей. Но самое главное, как я считаю, вы станете добрее, и бережнее будете относиться ко всему живому. 
 Я уверена, что многие из вас, наверно, поняли, что охрана нашей природы – это наша забота, забота вашего молодого поколения. И от вас, ребята, сейчас многое зависит: будут ли через 10-20-100 лет на нашей планете леса, сады и реки. Будут ли птицы подниматься высоко ввысь, чтобы спеть свои весёлые, звонкие песни.

- А мы сейчас сами споём песни, посвящённые птицам и всему живому, что нас окружает.

Если б только- только- только 
Если б только на планете 
Если б только все земляне 
Всё живое берегли. 
То, возможно-можно-можно, 
То, наверно-верно-верно, 
Книги Красной точно-точно 
Никогда б не завели. 
Припев: А-а! Здравствуйте, горы вот такой вышины! 
А-а! Здравствуйте, реки вот такой ширины! 
А-а! Крокодилы! Бегемоты! 
А-а! Обезьяны! Кашалоты! 
А- а! И зелёный попугай! (2 раза) 
И пускай у этой речки, 
И пускай в зелёной роще 
И пускай в лесу тенистом 
Слышен гомон птичьих стай! 
Ты запомни-помни-помни, 
Что б сберечь природу-надо 
Всем на этом белом свете 
Ты, как можешь, помоги! 

Исполняется песня «Раненая птица»:

Раненая птица в руки не давалась.

Раненая птица птицей оставалась.

Этот сон давнишний до сих пор мне снится:

На траве кровавой вздрагивает птица.

Припев:

Птицы, рыбы, звери в души людям смотрят.

Вы их жалейте, люди, не убивайте зря!

Ведь небо без птиц не небо,

А море без рыб не море,

А земля без зверей не земля, не земля, не земля!

Люди – исполины, люди – великаны,

Есть у вас винтовки, сети и капканы.

Есть у вас бесстрашье, сила есть навечно.

И должно быть сердце, сердце человечье!

Припев:

Люди – человеки, страны и народы!

Мы теперь навечно должники природы.

Надо с этим долгом как-то расплатиться.

Пусть расправит крылья раненая птица!

Литература:

·         Интернет ресурсы. « Красная книга Костромской области», «Красная книга России»

·         « Я за солнышком иду» Минск. «Народная Асвета» 1985 г. Составители В.М.Вдовиченко, В.И. Дебалтовская.

·         «Детям о природе» Москва «Просвещение» 1989 г. М.В.Лучин.

·         «Удивительный мир природы» Ярославль. Верхне-Волжское издательство. 1986 г. Рец.  Г. Ивченкова.

·         «Зелёные страницы» Москва. Просвещение1994 г. А.А.Плешаков.

·          Анашкина Е.Н. 300 вопросов и ответов о птицах. – Ярославль: «Академия развития», 1998. – 240с.