Конспект внеклассного занятия "Сверстники, одноклассники, друзья"

 Московская область г.о. Балашиха МБОУ

«Школа №30» Класс 2-2

Собенина Светлана Вячеславовна

Внеклассное мероприятие

Тема   «Сверстники, одноклассники, друзья»

Планируемые результаты:

Личностные (самоопределение): внутренняя позиция школьников на основе положительного отношения к школе.

Коммуникативные (инициативное сотрудничество): проявлять активность во взаимодействии для решения коммуникативных и познавательных задач.

Познавательные (информационные): поиск и выделение необходимой информации из различных источников.

ХОД УРОКА:

1. ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ

Пусть День начнётся с Доброты.

Пусть будет больше Теплоты.

Пусть День начнётся с Красоты.

Пусть День наполнится делами, 

Прибудет новыми друзьями.

2. ТЕМА  И  ЦЕЛЬ  ЗАНЯТИЯ

- Ребята, посмотрите вокруг. Как много добрых умных красивых лиц.  Улыбнитесь друг другу.

- А как вы можете назвать ребят своего класса?

- Правильно. Одноклассники. Друзья.

- Эти слова обозначают одно и то же? Чем их значение различается?

- Вот об этом мы сегодня и поговорим.

- Попробуем понять, кого можно назвать одноклассником, а кого другом….

Может быть к концу урока у вас возникнет желание с кем-то из ребят подружиться…

3. РАБОТА ПО ТЕМЕ ЗАНЯТИЯ

а) Объяснение значения слов. 

На доске три карточки

СВЕРСТНИКИ         ОДНОКЛАССНИКИ          ДРУЗЬЯ

- Ребята, все ли слова вам понятны? 

- Давайте рассуждать.   ОТВЕТЫ ДЕТЕЙ.

- Правильно. Это всё ты и другие ребята.

Твои сверстники – это ребята, которым примерно столько же лет, сколько и тебе. Вместе с тобой в одном классе учится много мальчиков и девочек – все они твои одноклассники. С некоторыми из одноклассников ты, наверно, дружишь – это твои друзья.

- А есть ли что-то общее между этими понятиями?  ОТВЕТЫ ДЕТЕЙ.

- Конечно. Одноклассники – это практически всегда сверстники. Друзьями могут быть как одноклассники, так и сверстники, но из других классов.

б) Игра «Если ДА – то хлопаем. Если НЕТ, то топаем»

·        Сверстники могут жить в других городах, в других странах…

·        Друзей выбирают только из своего класса….

·        Сверстники размышляют о себе, оценивают добро и зло, учатся жить среди людей…..

·        Друзей может быть очень много….

·        Одноклассников объединяют школьные занятия, общие поручения, классные дела…

·        Друзьями могут быть и не сверстники….

·        Все одноклассники  обязательно друзья….

·        Одноклассники учатся в одном классе….

в) Просмотр мультфильма «Трям! Здравствуйте!»

- Ребята, а можем ли мы назвать героев мультфильма друзьями?

Объясните свой ответ.

- Ребята, закройте глазки. Представьте себе своего лучшего друга.

Ответьте теперь мысленно на мои вопросы.

·        Хорошо ли тебе проводить время с твоим другом?

·        А ему с тобой?

·        Готовы ли вы ему помогать? А он вам?

·        Чем твой друг любит больше всего заниматься?

·        Ссоритесь ли вы? Кто первый идёт на примирение?

·        Что помогает вам дружить?

- Ребята, откройте глаза. А теперь подумайте, может есть в вашей жизни человек, с которым дружить не хочется. Дружить или не дружить – ваше право. Но это не значит, что ты можешь обижать этого человека, смеяться над ним, не разговаривать и не помогать в нужную минуту!

г) Работа в парах.

На слайде три утверждения.

«Друг – это человек, к которому ты готов прийти на помощь в трудную минуту»

«Друг – это человек, с которым весело и приятно проводить время»

«Друг – это человек, который рядом с тобой и в радости и в беде»

- Ребята, посовещайтесь в парах,  выберите правильное утверждение и обоснуйте свой ответ. ОТВЕТЫ ДЕТЕЙ.

д) Составляем ПРАВИЛА ДРУЖБЫ (начало работы)

- Сегодня на занятии мы с вами начнём составлять свод правил «УЧИМСЯ ДРУЖНО  ЖИТЬ  В  КЛАССЕ»

- Подумайте, ребята.  Каждый мечтает, чтобы в нашем классе, в нашей классной семье, всегда было всё хорошо.  А что для этого нам необходимо делать, а что делать ни в коем случае нельзя?

Творческая работа. Дети рисуют рисунки, изображая  ПРАВИЛА ДРУЖБЫ в классе. Кто умеет – пишут эти правила…..

(Эту работу мы будем продолжать на протяжении всех школьных лет)

4. РЕФЛЕКСИЯ

Закончи фразу:

Человека, с которым просто здороваетесь, можно назвать – знакомым.

Человека, с которым ты учишься в одном классе, можно назвать – одноклассником.

Одноклассника, с которым, много лет учишься в одном классе, можно назвать – товарищем.

Человека, которому ты доверяешь свои тайны, с которым делишь радости и печали, можно назвать – другом.

Ребят, которым практически столько же лет, сколько и тебе – сверстниками.

- Спасибо, ребята. Работать с вами очень интересно. Надеюсь, вам тоже интересно на занятиях и познавательно.

- А теперь общайтесь друг с другом, разговаривайте и улыбайтесь!

Желаю найти в школе новых друзей

И здесь провести много радостных дней.

Краткое описание документа:

Учащиеся начальной школы очень хотят дружить. Но вот, что такое дружба, и чем она отличается от товарищества, они не понимают. На этом внеклассном занятии педагог вместе с ребятами выясняет, кто такой одноклассник, кто - товарищ. И, наконец, кого же можно назвать другом.

Учащиеся на занятии работают в парах и группах. Постоянно решают проблемные задачи. Много играют.