Конспект "Заглавная и строчная буква Лл"

Обучение грамоте. Письмо.  

Тема		Строчная и заглавная буква Лл
Цель темы:		Уметь соотносить и писать печатную и письменную буквы. Формировать умение писать большую букву в начале предложения и в именах.
Основное содержание урока, термины и понятия		Письмо букв, обозначающих согласные звуки. Слитное соединение букв, безотрывное письмо с верхним и нижним соединением. Элементы букв русского алфавита — строчных и заглавных; слоговое письмо слов. Правила написания предложений.  . Алфавит, буква, слог, соединение, элементы.
Планируемый результат:		Предметные умения	УУД
		Писать буквы; уметь читать и записывать слова; копировать; ориентироваться в тетради.	Регулятивные  Освоение способов написания письменных букв русского алфавита Личностные  Осознание и оценивание алгоритма своего действия Познавательные  Осмысление слов и предложений в письменном виде Коммуникативные Умение объяснять свои действия (способ написания)
Организация пространства
Метапредметные связи		Формы работы		Ресурсы
Русский язык. Литературное чтение. Окружающий мир.		Фронтальная, индивидуальная, в парах.		Пропись «Мой алфавит», 1ч.,    касса букв,  образцы прописных букв.
Этап урока	Деятельность учителя				Деятельность учащихся
1.Организационный этап	Вот звенит для нас звонок – начинается урок. Ровно встали, подтянулись и друг другу улыбнулись. -Тихо сели. Настраиваемся на урок. Расскажите правила поведения на уроке.				Проверяют готовность к уроку.
2 Мотивационно-целевой этап.	Определите , какая буква лишняя? А, ,о ы, ,и ,л, у Почему? Определите тему и цель урока.				Л Она согласная Формулируют тему и цель урока.
3.. Первичное усвоение новых знаний	1. Работа со схемами.  Составить схемы зашифрованных слов. 2. Письмо печатных букв Лл  С каких звуков начинаются эти слова? Какой буквой обозначаются? Напечатайте ее. Но сначала подготовим пальчики к письму.  . Пальчиковая гимнастика. Подготовим руку к письму. Выполним пальчиковую гимнастику. В прятки пальчики играли И головки убирали. Вот так, вот так - Так головки убирали. Правила посадки за столом во время письма Я тетрадочку открою И, как надо, положу. Я, друзья, от вас не скрою. Ручку я вот так держу. Сяду прямо, не согнусь, За работу я возьмусь. 2. Письмо элементов букв Лл Рассмотрите из каких элементов состоит строчная буква н. Напишите их в прописи. Рассмотрите из каких элементов состоит заглавная  буква н. Напишите их в прописи. 2.      Написание букв Лл - письмо строчной л (объяснение учителя) Начинаем писать выше нижней линии рабочей строки. Закругляем, касаясь нижней линии рабочей строки, ведём линию вверх, наклоняя её вправо до верхней линии рабочей строки. Не отрывая руки, ведём наклонную линию вниз до нижней линии, закругляя вправо. -письмо заглавной буквы Л(объяснение учителя) Начинаем писать выше нижней линии рабочей строки. Закругляем, касаясь нижней линии рабочей строки, ведём линию вверх, наклоняя её вправо до середины межстрочной строки. Не отрывая руки, ведём наклонную линию вниз до нижней линии рабочей строки, закругляя вправо.				Расшифровывают слова нос и нитки. Находят на слайде нужную схему. [л]  [л,] Лл  Ребята выполняют пальчиковую гимнастику. Сжимают и разжимают руки в ритме стихотворения Проверяют свою посадку. Л: Состоит из двух коротких прямых с закруглением внизу. Л: состоит из двух удлиненных прямых с закруглением внизу. Слушают объяснение, прописывают в воздухе, затем в прописи.
Физминутка	«Две руки»
4. Первичная проверка понимания	-письмо  строчной буквы л письмо заглавной буквы Л				Пишут 3 строку на с.26 Пишут 2 строку с.27
5. Первичное закрепление.	1.Упражнение в написании  слогов. 2. Письмо слов и предложений  3. Работа в группах. Найти слова с мягким звуком л. Соствасиь и написать слова.				Работа на с. 26  3 и 4 строка С.26 Работа на стр. 24 – 25.
6. Рефлексия.	Оцените свою работу.				Оценивают работу
7. Итог	Что нового узнали на уроке ? Для чего вы учитесь писать?				Отвечают на вопросы.