Конспект занятия для младших школьников "Обращение. Волшебные слова. Коммуникативные игры"

Занятие для младших школьников " Обращение. «Волшебные слова» Коммуникативные игры"

Цель: способствовать нравственному развитию личности обучающихся.

Задачи:

·        познакомить детей с понятием "вежливость", "доброта", показать необходимость употребления в речи "вежливых" слов;

·        развивать познавательный интерес, память, внимание, воображение, речь, кругозор обучающихся;

·        способствовать развитию умения сравнивать, анализировать, делать выводы;

·        воспитывать культуру общения, формировать уважение и доброжелательное отношение к людям.

Ход занятия.

Здравствуйте, ребята!

Упражнение «Плечо к плечу»

- Ребята, я предлагаю вам поприветствовать друг друга необычным способом, не используя слов, прикосновениями. Встаньте, пожалуйста, в круг. Поздоровайтесь со своим соседом, соприкоснувшись с ним локтями. (После этого, можно «поздороваться» плечами, мизинцами рук, пятками, коленями, кончиками ботинок и т.п.)

Упражнение «Здравствуй, это я».
-Вы знаете, что такое рукопожатие? Этот жест между людьми был введён давным-давно, ещё в рыцарские времена и указывал на то, что рыцарь безоружен и открыт для общения с партнёром. Сейчас этот жест играет ту же роль: когда мы пожимаем руку партнёру, мы без слов  говорим ему, что считаем его своим другом.
Думаю, мы имеем все основания для того, чтобы обменяться рукопожатием друг с другом. Только сделаем это необычно. Сейчас, на счёт «три» мы, стоя в кругу, выбросим любое количество пальцев правой руки. Наша задача – не договариваясь, постараться выбросить одинаковое количество пальцев. У кого в круге окажется одинаковое количество пальцев, пожимают друг другу руки».

Упражнение «Комплимент».

- Как вы думаете, что такое комплимент?

Это доброе, вежливое слово.

Сейчас, передавая мячик соседу, скажите ему несколько добрых слов, похвалите или сделайте комплимент».

Вам  понравилось получать комплименты, похвалу?

А самим вам трудно было делать комплименты и почему?

Сегодня мы  поговорим о волшебных словах. Какие слова для вас являются волшебными? (ответы детей).

Я  хочу подарить вам несколько слов.

Но вначале Игра «Угадай зашифрованные слова»

ОБТАОДР (доброта)
ЕЖЛИВОСЬТ (вежливость)

Игра «Доскажи словечко»

1. Встретил Витю я соседа.

Встреча грустная была:

На меня он, как торпеда,

Налетел из-за угла!

Но – представьте! – зря от Вити

Ждал я слова…. (Извините)

2. Дед про внучку говорил:

Экая досада!

Я ей мишку подарил.

Вижу – очень рада!

Но нельзя ж молчать, как рыба.

Ну сказала бы … (Спасибо)

3. К Осьминожке Камбала

В понедельник заплыла,

А во вторник на прощанье

Ей сказала: «…» (До свиданья!)

4. Катя пупсика Игнатку

Уложила спать в кроватку –

Больше он играть не хочет,

Говорит: «…» (Спокойной ночи!)

5. Говорит Лиса Матрёна:

«Отдавай мне сыр, ворона!

Сыр большой, а ты мала!

Всем скажу, что не дала!»

Ты, Лиса, не жалуйся,

А скажи: «…» (Пожалуйста!)

6. Девочка Рита возле дорожки

Стол накрывает собаке и кошке.

Плошки расставив, скажет им Рита

«Ешьте! Приятного вам …» (аппетита!)

Как вы думаете, как можно назвать человека, который использует в своей речи волшебные слова? (вежливый)

Что значит быть вежливым человеком? (ответы детей)

Вежливость – это готовность оказать услугу тому, кто в ней нуждается. Это соблюдение правил приличия, норм поведения.

Волшебные слова – это добрые слова. Добрые слова непременно должны сочетаться с добрыми поступками. А какие добрые поступки совершали вы?

Конкурс «Вопрос-ответ»
1.Кто должен пройти первым: входящий в магазин или выходящий в это же время из него?
(Говорят, что уступает дорогу тот, кто лучше воспитан. А вообще при выходе входящий должен пропустить выходящего).
2.Можно ли войти в магазин с собакой? (С собаками нельзя входить ни в одно общественное здание).
3.Если начало спектакля или концерта задерживается, нужно ли аплодировать, чтобы поторопить артистов? ( Нет. Если начало задерживается, значит, возникли непредвиденные проблемы. Как только они будут решены, действие начнётся без каких-либо напоминаний).
4.Нужно ли аплодировать после поднятия занавеса?(Да, если надо одобрить декорации).
5.Нужно ли обмениваться во время спектакля впечатлениями? (Нет. Это можно сделать во время антракта или после спектакля).
6.Как идти вдоль сидящих в ряду к своему месту: лицом к ним или спиной? (Лицом).
7.С какого слова звонящий должен начинать разговор по телефону? (Здравствуйте).
8.В какое время можно звонить кому-либо по телефону? (С 9 до 22 ч, если вы не оговорили более раннее или более позднее время звонка особо).
9.Сколько следует ждать, если на ваш телефонный звонок никто не отвечает?(6 – 7 гудков, потом вешайте трубку).
10.Какой стороны надо держаться, когда идёшь по улице: правой или левой? (Правой).
11.С какой стороны нужно обходить прохожих? (Идущих навстречу – справа, идущих впереди – слева).
12.Что нужно сделать, если вы случайно столкнулись с кем-нибудь? (Извиниться).
13.Можно ли заглядывать в книгу, журнал сидящего или стоящего рядом человека? (Нет).
14.Кто должен здороваться первым: старший по возрасту или младший? (Младший).
15.Сколько цветов одновременно можно сочетать в своей одежде? (Не более 3 цветов).
16.Что делать с чайной ложкой, после того как вы размешали в чашке сахар? (Вынуть и положить на блюдце).

 Физкультминутка. Игра «Пожалуйста»

Игра « В кругу волшебных слов»

Правила игры.

- Встанем все в круг. Участники по очереди будут произносить вежливые слова. Слова повторять нельзя. Если вы услышали повтор – хлопайте.

А теперь послушайте сказку про Спасибо и Пожалуйста.

Жили-были Спасибо и Пожалуйста. Жили не тужили, между собой дружили. Куда один друг пойдёт, туда второй вместе с ним отправляется. Только и слышно со всех сторон: «Спасибо!» – «Пожалуйста!»

Однажды зимой пошли друзья на ледяную горку кататься. Первым Спасибо залез на горку, скатился и кричит:

– Ух, как здорово!

И снова вверх карабкается.

А Пожалуйста стоит в стороне, боится – уж больно горка высокая. Скатился Спасибо еще раз и опять радуется:

– Ух, здорово!

А кругом детвора голосами звенит, смеётся, с горки катается. Пожалуйста завидно, ему тоже прокатиться охота, но высоты боится. А Спасибо подбежал к своему другу, за руку схватил и на горку тянет.

– Не тащи меня, пожалуйста, не надо, – хнычет Пожалуйста.

Насилу затащил Спасибо своего друга на горку. Покатились они вниз, правда, кувырком вышло, да в сугроб и попали. Барахтаются, пыхтят, выбраться не могут. А кругом ребятишки катаются, толкают друг друга. Вежливых-то слов не видно стало, зато со всех сторон слышно:

– Ты что меня толкаешь?

– А ты что мне подножку поставил?

– Сейчас как дам в ухо!

– А я тебя в живот ударю!

Перестали мальчишки смеяться и начали драться. Лупят руками да ногами, брыкаются, синяки и шишки друг другу ставят.

Наконец вылезли из сугроба наши друзья – Спасибо и Пожалуйста. Мальчишки увидели, что вернулись к ним вежливые слова, и стали извиняться друг перед другом:

– Спасибо, что ты мне шишку набил.

– И тебе спасибо, что синяк поставил.

– Пожалуйста! Пожалуйста!

И вновь стали с горки кататься, только уже больше никто не дрался.

- О чем эта сказка?

- Как помирились Спасибо и Пожалуйста?

Вы будете выполнять упражнения только тогда, когда я скажу «волшебные слова»:

.

Сейчас мы с вами поиграем в игру «Дорогие слова». Я буду читать, а вы вставляйте нужные «волшебные слова»:

• Вова ехал в автобусе. Он сидел у окна и рассматривал улицы. На остановке в автобус вошла женщина с маленьким ребенком. Вова встал и сказал женщине: «Садитесь, … (пожалуйста)». Женщина вежливо поблагодарила Вову: … («спасибо»). Вдруг автобус неожиданно затормозил, Вова чуть не упал и толкнул какого-то мужчину, но сразу же сказал: … («извините, пожалуйста»).

В каких ситуациях мы употребляем «волшебные слова»? (для приветствия, просьбы, прощания, извинения, благодарности).

Игра «Я – дрозд»

 Итог занятия