Конспект занятия по аппликации во 2 младшей группе

МКДОУ АГО «Ачитсткий детский сад «Улыбка»

Конспект занятия по выполнению аппликации из бумаги

Тема: Пирамидка

Составитель: Шардакова Надежда Александровна

п. Ачит, 2019

Цель: Обогащение сенсорного опыта детей при сравнении предметов по размеру, закрепление основных цветов.

Задачи:

·        Обучать составлять пирамидку от самой большой части к самой маленькой;

·        Закреплять умение правильно держать кисть в руке, отрабатывать умение аккуратно намазывать клей на детали;

·        Развивать координацию движений рук, зрительно-слуховое восприятие, умение правильно размещать и приклеивать детали работы.

Тип: занятие совершенствований знаний, умений и навыков.

Форма: групповая

Продолжительность: 15 минут

План НОД (с указанием времени, отведенного на каждый этап)

-вводная часть 2 мин

-основная часть 10 мин

-заключение 3 мин

Участники: дети 2 младшей группы

Возраст: 2-3 года

Оборудование: 1\2 альбомного листа; фигуры овала зелёного, жёлтого, красного цвета разного размера и маленький треугольник для верхушки пирамидки синего цвета; клей ПВА; кисти; салфетки; клеенки; игрушка Пирамидка, кукла мальчик.

Предварительная работа: игры  в уголке сенсорики с пирамидками.

Ход занятия:

Этап НОД	Деятельность воспитателя	Деятельность детей
Вводная часть Основная часть Заключение	1. Сюрпризный момент. На ковре сидит кукла мальчик Миша и вокруг рассыпаны кольца пирамидки. Воспитатель: Ребятки, посмотрите, кто это сидит на коврике? Это же Миша пришёл к нам поиграть! (воспитатель показывает куклу Мишутку) Ребятки, посмотрите, что это рядом с Мишей рассыпано? Воспитатель: Правильно, Миша говорит мне на ушко, что он очень любит играть с пирамидкой. Сегодня он пришел к нам, чтобы поиграть с нами с пирамидкой. Снял колечки, а собрать не может. Воспитатель предлагает Мише собрать пирамидку вместе с детьми. Игровое упражнение "Собери пирамидку " (Воспитатель напоминает детям, что собирать нужно от большего к меньшему) Воспитатель: Детки посмотрите, какая красивая пирамидка у нас получилась. Давайте вместе её рассмотрим. Сколько у пирамидки колечек? Воспитатель показывает колечки, а дети называют их цвет и размер. Воспитатель: какое колечко? Какого цвета? и. т. д Воспитатель: Всё правильно сложили. Мишутке помогли, молодцы, давайте похлопаем и порадуемся. 2. Физминутка. ЖИЛИ-БЫЛИ ЗАЙЧИКИ Жили-были зайчики (Показывают руками заячьи уши) На лесной опушке, (Разводят руками) Жили-были зайчики (Приседают и показывают руками над головой крышу дома) В маленькой избушке, Мыли свои ушки, (Трут ушки) Мыли свои лапочки (Поглаживающие движения рук) Наряжались зайчики, (Руки на пояс, повороты вправо-влево) Надевали тапочки. (Поочерёдно выставляют ноги на пяточки) 3. Изготовление аппликации. Воспитатель: Ребятки, а давайте сейчас мы с вами сделаем пирамидки из цветной бумаги для куклы Миши! Воспитатель: Садитесь за столы, и я покажу вам, как можно сделать пирамидку. Овалы разных размеров перемешаны и лежат в центре стола. Дети во время работы должны сами выбрать овал нужного размера. 1. Разложить готовые формы на середине листа, располагая овалы в высоту от самого большого до самого маленького. В процессе работы воспитатель направляет действия детей, задавая вопросы о порядке наклеивания, помогает некоторым детям правильно расположить и наклеить фигуры. Пальчиковая гимнастика: «МОЯ СЕМЬЯ» Вот дедушка, вот бабушка, Вот папочка, вот мамочка, Вот деточка моя, а вот и вся семья. Поочередно пригибать пальчики к ладошке, начиная с большого пальчика. 4. Рефлексия. Ребятки, что мы сейчас с вами делали? (ответы детей). Давайте полюбуемся, какие красивые пирамидки у нас получились. Ребятки, вам нравятся? Вы такие молодцы, столько много пирамидок сделали! Смотрите, как наш Миша радуется, хлопает в ладоши! Пусть теперь играет с нашими пирамидками! Готовые работы выкладываются сначала на столе.	-кукла - Колечки от Пирамидки! Приглашаются по очереди 2-3 ребенка, которые собирают пирамидку -много -это маленькое колечко, оно зелёное, и так далее до конца. Если дети затрудняются, педагог называет сам. Затем упражнение повторяется еще раз, дети надевают колечки и называют их цвета. Дети повторяют движения по тексту Дети садятся за столы. Я показываю, как делать аппликацию на бумаге, прикрепленной магнитом к доске. Напоминаю правила безопасного поведения. Дети данной группы приучены к пальчиковым гимнастикам, выполняют без проблем. Дети вместе с воспитателем любуются готовыми работами. Позже вывешиваются в уголке-выставке для показа родителям. Вот такие мои малыши умнички)

Литература: Лыкова И.А. Изобразительная деятельность в детском саду. Планирование, конспекты занятий, методические рекомендации. РАННИЙ ВОЗРАСТ. Карапуз, 2009.