Конспект занятия по экологическому воспитанию детей младше- средней группы " Водное царство живого уголка"

УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ Г. ШАХТЕРСКА

ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ № 30

« РОМАШКА» СЕЛО ОРЛОВО- ИВАНОВКА

КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ ПО ЭКОЛОГИЧЕСКОМУ ВОСПИТАНИЮ

ДЕТЕЙ РАЗНОВОЗРАСТНОЙ ГРУППЫ МЛАДШЕ- СРЕДНИЙ 

ВОЗРАСТ ПО ТЕМЕ: « ВОДНОЕ ЦАРСТВО ЖИВОГО УГОЛКА».

                                                                                   ПОДГОТОВИЛА:ПАРХОМЕНКО ЕЛЕНА ВАЛЕРЬЕВНА

ВОСПИТАТЕЛЬ

2016-2017 уч.год.

Занятие. Водное царство живого уголка

          Цели: уточнить знания условий, необходимых для нормального самочувствия рыбок; учить узнавать и называть вуалехвоста, отличать от золотой рыбки; учить выделять общие для рыб признаки; развивать умение видеть характерные признаки и проводить по ним сравнение; воспитывать желание ухаживать за рыбками.

          Материал: аквариум с рыбками, корм.

          Словарная работа: вуалехвост, плавник, чешуя, окраска, наросты.

Ход занятия

          Загадка

«Дом стеклянный, в нем жильцы – все отличные пловцы».

         Игра «Хорошо – плохо»

         Дети аргументируют, почему рыбкой быть хорошо или плохо.

Изучение строения рыбок

- У нас в гостях ваш любимый герой сказки. Вы узнаете его?

         Входит Чебурашка с банкой.

         Чебурашка: Я пришел к вам от крокодила Гены, он прислал вам птичку. Вот она.

         Воспитатель: Чебурашка, а ты не ошибся? Дети говорят, что это рыбка вуалехвост. Давайте поможем Чебурашке разобраться, кто же это. Что есть у рыбки? (Туловище.) Чем покрыто тело рыбки? Какой оно формы? А что помогает рыбке двигаться, плавать?

         Вуалехвост – крупная, яркая рыбка, медленно плавает, не боится человека. Ярко выражены декоративные качества: свисающие, очень большие плавники, яркая окраска, выпуклые глаза, наросты на голове. Она не может быстро плавать, неповоротлива, плохо видит, слишком заметна, не пуглива.

       - У рыбки есть хвост, хвостовой плавник. А зачем ей хвост? (Он помогает менять направление движения: вверх, вниз, влево, вправо.)

       - А теперь давайте сравним вуалехвоста и золотую рыбку.

         Беседа «Условия содержания аквариумных рыбок»

       - Какая вода у нас в аквариуме? (Чистая, прозрачная.)

       - Рыбки любят чистую, прозрачную воду. Для этого за ней надо ухаживать. А как?  Менять в аквариуме воду. Обратите внимание на то, что в аквариуме имеются растения. Они нужны для питания рыбками, они необходимы и для пополнения кислородного запаса в аквариуме, чтобы рыбки могли жить и дышать. Рыбки в зарослях водорослей любят отдыхать.

         Рыбок необходимо правильно кормить. А что едят рыбки? Как вы думаете, где нужно брать корм для рыбок? Да, обитателям аквариума нужен специальный корм. Его продают в зоомагазине. сами рыбешки маленькие, а много ли им требуется корма? Да, рыбок кормить нужно умеренно. Корма надо брать совсем немного и тщательно перетирать его, чтобы не было комочков. Корм насыпают в специальные кормушки. Он почти весь остается на поверхности, и рыбки подплывают к кормушке и начинают заглатывать крошечные частички корма (во время беседы и рассказа воспитатель демонстрирует процесс кормления рыбок).

       - Давайте мы выберем дежурных, которые сегодня покормят наших рыбок. (Кормление рыбки.)

                                         Пальчиковая гимнастика

                                          Рыбки весело резвятся

                                          В чистой тепленькой воде.

                                          То сожмутся, разожмутся,

                                          То зароются в песке.

          Голова рыбки – основание ладони (можно нарисовать фломастером на ладони рыбий нос, глаз и жабры); хвостик – пальчики, они расслаблены и легко извиваются. Отступая назад, разворачиваясь, позволяем рыбке поплавать по всей комнате. Рыбки могут:

·        Собираться в стаи;

·        Расплываться в стороны;

·        Спасаться от большой хищной рыбы.