Конспект занятия по ФЭМП

Составила Киселева Елена Викторовна

Конспект интегрированного занятия по «Формированию элементарных математических представлений», для средней группы.

Тема: «Поможем друзьям».

Цель: Закрепление знаний о геометрических фигурах.

Задачи:

Образовательная:

·        Познакомить детей с прямоугольником, учить различать прямоугольник и квадрат.

·        Формировать умение соотносить количество предметов с числом.

·        Совершенствовать навыки счета в пределах 5.

·        Закрепить умение ориентироваться в пространстве на месте бумаги: слева, справа, вверху, внизу.

Развивающая:

·        Способствовать развитию памяти, речи, логического мышления, воображения.

Воспитательная:

·        Воспитывать умение прийти на помощь, дружеские взаимоотношения.

Оборудование:

Демонстрационный  материал:  Фланелеграф.Теремок, мышка, лягушка, зайчик, волк, лиса, 5 деревьев. Овощная грядка, числовые карточки от 1 до 5, 3 куклы, 5 ракет, 2 помидора. Дидактический мешочек, круг, квадрат, треугольник, прямоугольник

Ход занятия

Содержание

Вид деятельности

Организационный момент – Ребята, вы любите сказки? Давайте вспомним русскую народную сказку “Теремок” и пригласим ее к нам на занятие по математике. Воспитатель рассказывает: – Стоит в поле теремок-теремок. Он не низок, не высок (выставляет картинку). Бежит мимо Мышка-норушка (карточка), увидела теремок, остановилась и спрашивает: “Терем-теремок! Кто в тереме живет?”. А волшебный голос из теремка отвечает: “Теремок откроет свою дверь только тому, кто выполнит все мои задания”.  2.Основная часть Задание №1. “Сколько деревьев возле теремка?” (счет до 5). Сосчитай овощи на грядке (которая по счету). Д/и “Трик – трак” (Проверить правильно ли расставлены числовые карточки около групп предметов). Правильно сделали все, поэтому двери волшебного теремка открыты для Мышки. Вошла Мышка в теремок и стала в нем жить. Воспитатель: – Прискакала к теремку Лягушка – квакушка, остановилась и спрашивает: “Терем теремок! Кто в тереме живет?” А волшебный голос у теремка отвечает: “Теремок откроет свою дверь только тому, кто выполнит все мои задания”. Знакомство с новым материалом. Задание №2. “Чудесный мешочек” (прямоугольник, квадрат). “Знакомство с прямоугольником” – Что это? (Квадрат) – А кто может назвать эту фигуру? Это прямоугольник. Сегодня мы с вами будем учиться различать прямоугольник и квадрат (выставить на доску). Положите перед собой квадрат, обведите его пальчиком, скажите, у него есть стороны? Сколько их? А углы? Сколько их? А теперь обведем прямоугольник. У прямоугольника есть стороны? Сколько их? А углы? Сколько их? – Посмотрите внимательно и скажите, чем отличается прямоугольник от квадрата? – Как можно проверить? (Наложить) – Что теперь мы видим? Что можем сказать? Вывод: Верхняя и нижняя стороны у прямоугольника длиннее, чем у квадрата, а левая и правая одинаковые. Правильно справились с заданием, поэтому двери волшебного теремка открыты для Лягушки. Вошла Лягушка в теремок и стала в нем жить. Физминутка 1, 2, 3, 4, 5 Все умеем мы считать, Отдыхать умеем тоже Руки за спину положим, Голову поднимем выше И легко-легко подышим Прибежал к теремку Зайчик – Побегайчик, остановился и спрашивает: “Терем теремок! Кто в тереме живет?” Не успели звери ответить, а волшебный голос у теремка отвечает: “Теремок откроет свою дверь только тому, кто выполнит все мои задания”. Закрепление изученного. Задание №3. “Подбери ключ к замку”. Возьмите понравившуюся вам геометрическую фигуру – это ключ от замка. Входим в круг, походим под музыку, попляшем. По сигналу: “Открой замок”, вы должны подойти, подобрать ключ, чей подошел, тот в ворота зашел. Молодцы, помогли Зайке попасть в теремок. Прибежал к теремку Волчок – серый бочок. Остановился и спрашивает: “Терем теремок! Кто в тереме живет?” Не успели звери ответить, а волшебный голос у теремка отвечает: “Теремок откроет свою дверь только тому, кто выполнит все мои задания”. Задание №4. “Разложи (овощи) урожай по полкам”. – Поможем Волчишке? а) Морковь положите на верхнюю полку. б) Свеклу на нижнюю полку. в) Яблоки на левую полку. г) Клубничку на правую полку. На каких полках лежат овощи и фрукты? Все разложили правильно, двери волшебного теремка открылись для Волчишки. Вошел Волчек и стал в нем жить. Прибежала Лисичка – сестричка к Теремку, спрашивает: Терем теремок! Кто в тереме живет?” – Я Мышка – Норушка! – Я Лягушка – Квакушка! – Я Зайчик – Побегайчик! – Я Волчок – Серый бочок! А ты кто? – А я Лисичка – Сестричка, пустите к себе жить. Не успели звери ответить, а волшебный голос у теремка отвечает: “Теремок откроет свою дверь только тому, кто выполнит все мои задания”. Итог – Сколько зверей в теремке? – Кто первый прибежал? – Кто последний? – Кто после зайца? – Кто прибежал перед лисой? Дверь теремка и открылась для Лисички. Стали звери дружно жить да поживать. – Сколько героев в этой сказке? – Кто помог зверям попасть в теремок? – Конечно же, вы и ваши знания! – Ребята, кому из зверей вам особенно понравилось помогать? Рефлексия Кто справился со всеми заданиями,  поднимите красный кружок, кто справился с заданиями, но был невнимателен - поднимите желтый кружок. Объясните ваш выбор.

Коммуникативная; Игровая, Познавательная,