Конспект занятия по художественно-эстетическому развитию для детей среднего возраста (4-5 г.ж.): "Пушистые комочки возле мамы Курицы"

Тема: «Пушистые комочки возле мамы Курицы»

Цель: совершенствовать навыки техник изображения (тычок жесткой полусухой кистью, тампонирование) путем нетрадиционных средств  выразительности.

Задачи:

v Образовательные:

·        Формировать интерес к явлениям окружающего мира, расширять кругозор, стимулировать интерес.

·        Закреплять  элементарные графические навыки для законченного образа

v Развивающие:

·        Развивать технические навыки (тычок, тампонирование)

·        Развивать цветовосприятие

·        Развивать мелкую моторику

v Воспитательные:

·        Воспитывать основы эмпатийного поведения к живым объектам

Оборудование: поролоновые тампончики, кисти с жесткой щетиной, баночки с гуашевыми красками, тонированные листы с заготовками цыплят, косметические ватные палочки.

Ход занятия

Воспитатель:  Ребята, вы любите сказки? (ответы детей)  А какие сказки вы знаете? (ответы детей) Сегодня я хочу рассказать вам еще одну сказку. Итак, сказка начинается.

Жили были дедушка да бабушка. И была у них курочка Несушка. Снесла курочка яичко, да не одно… а много! Решила высидеть себе цыпляток. Долго сидела на гнездышке, согревала яички своим теплом. Очень проголодалась… выбежала на минутку зернышек поклевать. А в это время мышка бежала, хвостиком махнула, гнездышко перевернула. Прибежала курочка, глянула, а яички покатились в разные стороны. Плачет дедушка, плачет бабушка, плачет курочка. Кто поможет их собрать? Ведь цыплята должны уже скоро появиться.

Ребята, мне так жалко курочку, дедушку и бабушку. Давайте поможем курочке…

Слышите, уже трещит скорлупа, пищат маленькие цыплята. Давайте поможем им вылупиться.

Воспитатель: Давайте вспомним, какие цыплята? (ответы детей) Вот таких цыплят мы с вами и нарисуем. Работать мы будем кисточками, поролоновыми тампончиками, чтобы изобразить таких пушистых цыплят. А что бы у нас все получилось мы с вами подготовим наши пальчики.

Проводится пальчиковая гимнастика.

Курица снесла яйцо.           

Положила под крыльцо.

Посидела там опять

И снесла еще их пять.        

А потом пришел Петух     

Сосчитал все яйца вслух.

Сколько же теперь у птиц

Под крыльцом лежит яиц?

Кисть одной руки сложить щепотью,

Другую руку зажать в кулачок.

Накрыть одной ладонью кулачок другой руки

Показать пять пальчиков на руке, пошевелить ими.

Соединить большой палец и мизинец, остальные подняты вверх

Другая рука зажата в кулачок.

Протянуть ладони вперед.

Накрыть кулачок ладошкой.

Воспитатель: Слышу ребята, очень сильно пищат цыплята, поспешим и поможем им выбраться.

Работа детей в технике нетрадиционного рисования (тычок жесткой полусухой кистью, тампонирование)

Воспитатель: Пусть наши цыплята немного обсохнут, а мы с вами поиграем. Походите все ко мне. Вокруг себя обернись и в цыпленка превратись! Ну а я буду вашей мамой курочкой.

Проводится музыкально-подвижная игра «Мы веселые цыплята»

Воспитатель: Ну а теперь, давайте поможем нашим цыплятам открыть глазки и встать на лапки.

Дети придают рисункам законченность образа.

Воспитатель: Посмотрите, какие у нас замечательные цыплята. Пусть мама-курочка посмотрит на своих деток.

Дети выставляют свои работы. Воспитатель хвалит детей.

Воспитатель: Ребята, а может кто-то знает стихотворения о цыплятах? (ответы детей)

Дети читают стихотворения.

Скорлупа в гнезде хрустит.
Любопытный глаз блестит:
Из яйца, как из пелёнок,
Выбирается цыплёнок.
Потянулся, отряхнулся,
Тихо пискнул, оглянулся:
— Что ж, пожалуй, я пойду
И  родителей найду!

Тук-тук-тук. Тук-тук-тук.
Кто это стучится тут?
Курочка в гнезде сидела,
Долго-долго яйца грела.
Десять маленьких цыплят
Выйти из яиц хотят.
По скорлупке тук-тук-тук.
Здравствуй мамочка, мы тут!
Есть теперь у нашей квочки
Дочки и сыночки — желтые комочки.
Запищали: пик-пик-пик

Есть хотим! Хотим пить!

Желтый шарик по траве
Весело катился.
Говорят, на белый свет
Он вчера родился.
Рад он солнцу и теплу
Как любой ребенок,
Мошкам, крошкам, червячку…
Ведь малыш — цыпленок.

Фотоотчет:

Краткое описание документа:

Нетрадиционные техники рисования - это способы создания нового, оригинального рисунка. В котором гармонирует все: и цвет, и линия, и сюжет. Это огромная возможность для детей думать, пробовать, а самое главное самовыражаться.

Создание необыкновенного образа цыплят средствами нетрадиционной выразительности - это возможность не только закрепить технические навыки (тычек жесткой полусухой кистью, тампонирование),но и способ самовыражения