Конспект занятия по музыкев младшей группе

Конспект занятия по музыке во второй младшей группе

Тема: « Зайка в гости к нам пришёл»

Программные задачи:

1. Формировать восприятие ритмического рисунка           

в речевых играх;

2. Способствовать привитию навыка пения естественным голосом, без напряжения, в одном темпе, слушая других детей;

3. Способствовать развитию навыков выразительной и эмоциональной передачи игровых образов.

Интеграционные образовательные области:

Задачи:

Физическая культура, далее «Ф» - Развивать физические качества, обогащать двигательный опыт детей;

Коммуникация, далее «К» - Развитие свободного общения со взрослыми и сверстниками;

Познание, далее «П» - Расширение кругозора в мире музыки;

Социализация, далее «С» - Развитие игровой деятельности.

Ход занятия:

Педагог демонстрирует детям  игрушечного зайчика.

                У меня есть зайка,

                Маленький такой,

                Маленький такой,

                Серенький, смешной.

( Даёт погладить детям зайца, приговаривая слова « маленький такой» Дети повторяют).

                Маленького зайку

                Очень я люблю,

                Очень я люблю,

                Песенку спою.

Педагог предлагает детям спеть для зайки песню « Петушок» ( р.н.песня в обр. М.Красева), только спеть надо не очень громко, не кричать , чтобы не испугать зайчика.

М.Р. - Зайка в гости к нам пришёл не с пустыми руками, он принёс в подарок дудочку.

( Музыкальный  руководитель показывает дудочку, рассказывает, как нужно извлекать звук)

                Вот как дудочка дудит,

                Всех ребяток веселит.

- Поиграйте дети со мной на дудочке. ( Дети имитируют игру на дудочке, повторяя слог « ду-ду» в определённом ритме).

М.Р. - Вот как зайке весело у нас, что даже плясать ему захотелось. Вставайте в круг, попляшем вместе с ним.

( Дети выполняют танцевальные движения в соответствии с текстом песни « Ну – ка, зайка, попляши» ( музыка А.Филлипенко, слова Т.Волгиной).

Весело зайке с ребятками плясать,

               А сейчас он будет ребяток догонять.

Зайчик « догоняет» детей.

(Педагог спрашивает у зайчика, понравилось ему в гостях у ребят, предлагает прийти ещё в гости).

Под маршевую музыку дети выходят из зала.