Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Дошкольное образование / Конспекты / Конспект занятия по нравственному воспитанию, в соответствии с ФГОС для детей 4-5 лет,Тему: " Помощники Золушки»".
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Дошкольное образование

Конспект занятия по нравственному воспитанию, в соответствии с ФГОС для детей 4-5 лет,Тему: " Помощники Золушки»".

библиотека
материалов


Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад

5 «Дюймовочка»

Курского муниципального района Ставропольского края.











Конспект занятия

по нравственно - трудовому воспитанию в средней группе

Тема: " Помощники Золушки»".

Воспитатель: Шевелёва Р.И.
















2014

Программное содержание. Учить детей правильно выполнять отдельные действия и на основе их усвоения формировать элементарную деятельность. Учить в процессе труда сохранять порядок на рабочем месте. Развивать желание трудиться рядом, стремление к общению в труде. Закреплять обобщающее слово «посуда», знания о назначении отдельных предметов (чашка, блюдце, сахарница, тарелка, кастрюля, сковорода, чайник). Закреплять и совершенствовать умения, приобретенные ранее в трудовой деятельности.  Содействовать обогащению развития у ребенка интереса к деятельности взрослых; желание оказывать помощь, создавая в труде положительную атмосферу.

Материал. Клеенчатый фартук, тазик с теплой водой (1-1,5 л), 2 тряпочки (большая и маленькая) и 3-4 предмета посуды (на каждого ребенка).презентация к сказке « Золушка»,

гостья Золушка.

Ход работы.


Группа заранее подготовлена к трудовой деятельности. Столы покрыты клеенкой. На одном столе стоит тазик с водой для мытья посуды и лежат тряпочки. На спинках стульев фартуки.
Стук в дверь и заходит Золушка начинает протирать пыль, подметает, устаёт и садится на стул, засыпает.
Воспитатель: Дети, посмотрите наша Золушка хотела успеть сделать уборку в группе и пойти на бал. Но видимо она устала и уснула. Ну что, будем ее будить или сами попробуем за нее все сделать?
Дети: Поможем.

Воспитатель: Давайте вспомним, кто в сказке помогает Золушке рассортировать крупу, убираться в доме.
Дети: Мыши и голуби.
Воспитатель: Правильно дети, давайте мы, тоже наденем фартуки и превратимся в мышек и голуби. Мышками у нас будут - мальчики, а голуби- девочки.
Затем воспитатель предлагает ребятам самостоятельно взять фартуки и надеть их, побуждает оказывать друг другу помощь, напоминает о том, что нужно завернуть рукава
- Соберите, пожалуйста, посуду на этот поднос.

Педагог дает детям поднос, они ставят на него посуду.

- А что нужно для того, чтобы вымыть ее? (Вода.) Но ведь можно намочить всю одежду! Посуду нужно мыть, а одежда должна быть сухой. Что же нам необходимо? (Ответы детей.)

- Правильно, чтобы не намочить платье, надо надеть фартуки и завернуть рукава.

(Если дети не ответят, педагог задает наводящий вопрос: «Что надевает Мария Ивановна, когда моет посуду?»)

- Мыть посуду мы будем здесь, за этими столами. А тазы с водой стоят на столе в умывальной комнате. Давайте принесем их. Нести воду нужно не спеша. Почему нельзя торопиться, когда несешь воду? (Ответы детей.)

- Правильно, чтобы не разлить. У меня на столе лежат две тряпочки - одна маленькая, другая побольше. Вы тоже возьмите по одной большой и по одной маленькой тряпочке. Как вы думаете, для чего они нам нужны? (Ответы детей.)

- Давайте договоримся: маленькими тряпочками мы будем мыть посуду, а большими - вытирать ее.

Воспитатель переносит поднос с посудой, предлагает детям взять

по 3 - 4 предмета посуды.

- Мне тоже так хочется помыть посуду. Можно и я с вами буду работать?

Педагог надевает фартук и предлагает ребятам приступить к работе. Выполняя те или иные действия, подробно объясняет:

- Сначала я буду мыть эту чашку. Даша , что ты будешь мыть? А ты, Аслан? (Ответ ребенка.) Вот я беру маленькую тряпочку, и Алеша взял, и Саша, а Тимур взял большую. Нет, надо сначала вымыть посуду. Намочу тряпочку вот так, отожму ее. Буду мыть чашку сначала внутри, а затем снаружи. Какая она чистая стала! А теперь вытру ее большой тряпочкой. Света тоже вытирает свою сахарницу.

- Это же сковорода! — поправляет ребенок.

- Посмотрите, как я вытираю чашку. Сначала внутри, потом снаружи. Хорошо вытираю. Была чашка мокрая, а теперь стала какая? (Сухая.) Правильно. Были наши чашки, блюдца грязными. Мы их помыли, вытерли. Они стали сухими, чистыми.

В процессе действий воспитатель подбадривает ребят, уточняет названия предметов посуды, предупреждает ошибки:

- Хорошо работают дети. Света моет аккуратно, держит посуду над тазом, не проливает воду.

По окончании работы воспитатель предлагает каждому ребенку привести в порядок свое рабочее место: маленькой тряпкой стереть капли со стола, большой тряпкой протереть столы насухо. Затем педагог берет свой таз и предлагает детям взять их тазики. Все идут в умывальную комнату и выливают воду. Тазы ставят на место. Дети возвращаются в групповую комнату. Педагог просит их положить тряпочки на поднос, снять фартуки и убрать их.

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА

1. Вот большой стеклянный чайник.

(дети надувают живот, одна рука на поясе, другая изогнута как носик) Очень важный как начальник.

2. Вот фарфоровые чашки Очень хрупкие бедняжки (приседают одна рука на поясе)

3. Вот фарфоровые блюдца Только стукни- разобьются (кружатся рисуя руками круг)

4. Вот пластмассовый поднос Он посуду нам принес.

(поднимают руки вверх, сомкнув над головой делают большой круг).

ВОСПИТАТЕЛЬ:

-А теперь дети я Вам предлагаю накрыть для Золушки праздничный стол.

Мы для Золушки стол накроем

Будем стол сервировть

Мы салфетницы поставим

А на самый центр стола-

Хлеб душистый, свежий, вкусный

Хлеб-всему ведь голова.

Вокруг хлебницы хороводом

Блюдца с чашками стоят

Ручки чашек смотрят вправо

В блюдцах ложечки лежат

Мы тарелки всем поставим

Вилки, ложки и ножи

Не спеша, как класть подумай

А потом уж разложи

От тарелки справа нож

Ложка рыдышком лежит

Нож от ложки отвернулся

На тарелочку глядит

Ну, а слева от тарелки

Нужно вилку положить

Когда станем есть второе

Будет с вилкой он дружить

Золушка просыпается, удивляется, радуется.
Золушка: Спасибо ребята, что вы выручили меня. Сейчас я спокойной душой пойду на бал.
Воспитатель провожает Золушку.
Ребята, подойдите поближе. Посмотрите, как красиво накрыты столы. Молодцы дети, вы сегодня хорошо потрудились. Научились чисто мыть посуду и правильно сервировать стол. сделали доброе дело, помогли Золушке. А если и дома будете так помогать, тогда ваши родители будут очень рады, что их дети выросли и стали большими помощниками.







4



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 04.02.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Конспекты
Номер материала ДВ-413460
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх