Конспект
занятия по ознакомлению с окружающим миром в средней группе «Государственные
символы нашей Родины: герб и флаг»
Подрезова Анастасия Евгеньевна
Тема: «Государственные
символы нашей Родины: герб и флаг России»
Цель: Познакомить с государственным
гербом и флагом.
Задачи:
1.
Сформировать эстетическое отношение к гербу и флагу
России.
2.
Создать условия для воспитания эстетического отношения к цветам
российского флага и знакомство с их символическим значением.
3.
Способствовать развитию речевой активности и обогащению словаря (знамя,
полотнище, герб)
Материал:
Иллюстрации
с изображением флага. Герб России. Мелодия гимн -
грамзапись, цветная бумага: белая, синяя, красная. Клей, тряпочка,
баночка, изображение монеты с гербом, мольберт, документы с
печатью.
Ход
занятия:
(Звучит
гимн России и дети входят в группу под музыку, встают полукругом)
Воспитатель:
-Ребята,
мы с вами вошли в группу, и звучала музыка. Что это за музыка и как
она называется?
А
где вы её слышали? (Ответы детей)
Воспитатель:
-Эта
музыка, ребята, называется гимном России. Она звучит на торжественных
праздниках, на соревнованиях, на важных встречах. У каждой страны есть свой
гимн.
-Так
что же мы слышали, когда входили в группу?
Дети:
-Гимн
России.
Воспитатель:
-Но,
ребята, в каждой стране мира, в каждом государстве, есть ещё очень
важные знаки отличия. Это герб и флаг.
(Воспитатель
открывает картинку с изображением Российского герба)
-Герб -
это отличительный знак страны. У нас на гербе изображен
двуглавый орел – это символ нашей России.
-Государственный
герб устанавливают на границе, его помещают на специальных пограничных
столбах и в местах, предназначенных для проезда на дорогах, где проезжают все
виды транспорта на территорию нашей страны. Гости, туристы,
предприниматели, проезжающие из других государств видят герб -
двуглавого орла и наш бело-сине-красный флаг на границе Российской
Федерации.
(Воспитатель открывает на доске изображение флага).
-Герб России
есть и на монетах, за которые мы в магазине покупаем продукты, одежду или
лекарства и т. д.
(Воспитатель
открывает на доске изображение монеты с гербом)
-Герб
на монетах нужен государству, чтобы мы могли отличить монеты своей страны
от иностранных денежных знаков. Необходим герб и для печатей, подтверждающих
действительность (подлинность) документа и его важность.
(Воспитатель показывает печати на документах)
Воспитатель:
-Так
для чего нам, ребята, нужен герб на монетах? А на флаге?
А печать?
ОБОБЩЕНИЕ:
-Верно, герб нам
нужен как отличительный знак нашей страны, нашего
государства. На монетах он так же важен и только на своей территории и
своего государства мы можем ими пользоваться.
-Флаг
означает наше государство и нашу территорию. Вы все хорошо запомнили, а
теперь давайте посмотрим, кто из вас как все запомнил.
-У
вас на столе есть цветная бумага (уже порезанная прямоугольными полосками),
тряпочка и клей. Давайте с вами сделаем аппликацию нашего Российского
флага.
-Вначале
мы возьмём с вами белый прямоугольник, а затем синий и красный.
Дети
берут белую полоску из альбомной бумаги, наклеивают синий и снизу красный.
Воспитатель:
-Полоски,
ребята, на флаге тоже означают что-то, они ведь не так просто
подобраны.
-Вот
белый цвет - он означает мир и чистоту совести.
-Теперь
берем синий цвет - он означает небо, верность, правду.
-Приклеиваем
красный цвет - это цвет означает огонь, отвагу.
-Флаг,
ребята, означает единство страны. Давайте теперь посмотрим и
покажем нашим гостям, что у вас получилось.
(Показ детских работ. Включение записи музыки-гимна.
Выставка работ в приёмной.)
На
этом занятие заканчивается.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.