Конспект занятия по предметно-социальному окружению в младшей группе. Тема: «Что мы делаем в детском саду».

Конспект занятия по предметно-социальному окружению в младшей группе.

Тема: «Что мы делаем в детском саду».

Цель: формирование у детей представление о труде работников детского сада.

Задачи:

Образовательные: Продолжать знакомить детей с трудом работников дошкольного учреждения – воспитателей; учить называть воспитателей по имени, отчеству, обращаться к ним на «вы».

Развивающие: Развивать связную речь.

Воспитательные: Воспитывать уважение к воспитателю, к его труду.

Методы и приемы: словесные (беседа, указания, подсказка), наглядные (показ), практические (физ. минутка, пальчиковая гимнастика, игра).

Материал: Колобок (игрушка), ноутбук, презентация.

Ход.

1. Вводная часть. Формирование у детей внутренней мотивации к деятельности.

В: Дети смотрите, кто пришел к нам в гости. Это же колобок.

По полу катится Колобок (игрушка).

Колобок: Я Колобок, Колобок,
По амбару метен, по сусекам скребен,
На сметане мешан, на окошке стужен.
Я от бабушки ушел, я от дедушки ушел.

2. Планирование с детьми их деятельности.

К: Здравствуйте дети, скажите пожалуйста, куда я прикатился?

Д: В детский сад.

К: Ребят объясните пожалуйста, что такое детский сад.

В: Дети, давайте расскажем Колобку, что такое детский сад, кто живет в детском саду.

3.Реализация детского замысла.

В: Дети, расскажите пожалуйста Колобку, как вас зовут.

В: А теперь, давайте расскажем об тех людях, которые работают в их детском саду.

Д: Воспитатель, няня, повара, охранник, прачка.

К: Дети, а расскажите мне пожалуйста о воспитателе.

Дети рассказывают (например: «Екатерина Ивановна – добрая, красивая, ласковая, умная. Она проводят занятия, игры»).

В: Молодцы, а теперь давайте немного разомнем наши пальчики.

Пальчиковая гимнастика «Игрушки»

Я с игрушками играю: (Руки перед собой, сжимаем-разжимаем пальцы обеих рук.)

Мячик я тебе бросаю,  (Протягиваем руки вперёд – «бросаем мяч».)

Пирамидку собираю,   (Прямые кисти ладонями вниз поочерёдно кладём друг на друга несколько раз.)

Грузовик везде катаю. (Двигаем перед собой слегка раскрытой кистью правой руки – «катаем машинку».)

К: Дети, а чему вас научили воспитатель в детском саду.

Д: Лепить, петь и выразительно читать стихи.

К: Я тоже любит петь и выразительно читать стихи. Предлагает послушать песенку, которую я часто пою.
Я от бабушки ушел, я от дедушки ушел.
В чистом поле затеряюсь и назад не ворочусь,
Я качусь и кувыркаюсь, я качусь и кувыркаюсь,
Я качусь и кувыркаюсь, кувыркаюсь и качусь.

В: Дети скажите, вам понравилась песенка. Знаете, когда я была маленькой, я очень любила, когда мне рассказывают сказку о Колобке, а особенно мне нравится его песенка.

В: Дети, давайте немного поиграем в игру "Загадки о посуде".

В: Ребята, я вам буду читать загадки о посуде, а вы отгадайте, что это за посуда.

В: Ну что ж вот мы и отгадали все загадки самое время размяться.

Физкультминутка

КОЛОБОК, КОЛОБОК, ТЁПЛЫЙ И РУМЯННЫЙ,

(наклоны вправо, влево)

ПРЫГ ДА СКОК, ПРЫГ ДА СКОК, ПРИПУСТИЛСЯ НАШ ДРУЖОК,

(прыжки, бег на месте)

ТО НАПРАВО ПОВЕРНУЛСЯ, ТО НАЛЕВО ОН СВЕРНУЛ,

(повороты направо и налево)

ТО С ЛИСТОЧКОМ ЗАКРУТИЛСЯ,

(повороты на 360 градусов)

ТО С БЕЛЬЧОНКОМ ПОДРУЖИЛСЯ, (приседание)

ПОКАТИЛСЯ ПО ДОРОЖКЕ (бег по кругу)

И ПОПАЛ КО МНЕ В ЛАДОШКИ.

(дети подбегают к воспитателю)

В: Молодцы. Дети, я хочу вам показать фотографии членов своей семьи и рассказывает о них.

К: Как здорово и весело у вас в детском саду! И все это благодаря вашему воспитателю. Они проводят игры, учат вас рисовать, лепить, читать стихи. Я расскажу бабушке и дедушке, что у вас в группе добрые, веселые, заботливые воспитатели. Они успевают заботиться не только о вас, но и о своих семьях.

К: Дети, давайте все вместе сфотографируемся, а фотографию подарим воспитателям.

4. Рефлексия.

В: Молодцы ребята, колобку понравилась с вами играть. Теперь давайте попрощаемся с Колобком, ему пора домой. Скажите дети, вам понравилось? Дети, если у вас хорошее настроение, то похлопайте в ладоши, если плохое - ничего не делайте.