Конспект занятия по развитию речи на тему "Заучивание стихотворения "Осень" И.Белоусова

Конспект занятия по развитию речи на тему «Заучивание стихотворения «Осень» И.А.Белоусова

Задачи: Помочь детям запомнить и выразительно читать стихотворение И. А.  Белоусова "Осень" (в сокращении). Учить детей отвечать на вопросы, поддерживать диалог, пересказывать своими словами основной смысл стихотворения и читать его громко, выразительно. Продолжать учить ребят внимательно слушать художественное произведение.  Развивать внимание, память. Воспитывать интерес к художественным произведениям. Словарная работа: утешить.

Материал: кукла Осень, портрет

Ход ОД:

1.Вводная частьЗвучит музыка. Воспитатель загадывает загадку:

«Несу я урожаи,

Поля вновь засеваю,

Птиц к югу отправляю,

Деревья раздеваю.

Но не касаюсь ёлочек и сосен.

Потому, что

Я –… (Осень)

- Как, вы догадались? (собирают урожай, птицы улетают, деревья раздеваются)

·          Сейчас  какое время года? Назовите осенние месяцы? Назовите приметы осени.

- Подберите определение к слову «ОСЕНЬ»  (Жёлтая, золотая, оранжевая, разноцветная, яркая…)

- Какие слова-действия можно подобрать к слову «ЛИСТЬЯ». (Опадают, летят, падают, кружатся, лежат, шуршат…)

- Про что можно сказать «Осенняя» (ОСЕННИЙ, ОСЕННИЕ…)

Правильно, с наступлением осени природа изменилась, оделась в яркие краски. А вам ребята не кажется, что к нам кто-то в гости спешит?

(появляется кукла Осень)

Осень: Здравствуйте, ребята. Ак много вы знаете про осень. А стихи вы знаете про осень? Ребята, а у меня для вас сюрприз. Мы с вами попали в мою лесную библиотеку.

2.Основная часть Про осень написано очень много стихов и сегодня я вас познакомлю со стихотворением «Осень», написал Иван Алексеевич Белоусов. (Осень  Показываю портрет поэта). Иван Алексеевич Белоусов много писал детям о природе. Послушайте стихотворение. 

Осень: Вы прослушали стихотворение, кто мне скажет какое оно по характеру?

Дети: Стихотворение по характеру грустное, печальное.

Осень: Какие вы слова подобрали точные.

Физкультурная минутка.

Вдруг закрыли небо тучи –(дети поднимают высоко руки вверх).

Начал капать дождь колючий –(дети показывают, как капает дождь).

Долго дождик будет плакать – (дети показывают круговые движения руками).

Разведем повсюду слякоть.

Грязь и лужи на дороге –(дети маршируют).

Поднимай повыше ноги.

Повторное чтение

Осень: Друзья мои, кто мне скажет, а какой был садик?

Осень: Почему садик был веселый?

Осень: Что изменило веселый садик?

Осень: Ребята, когда прошел дождь – поэт увидел совсем другой садик и удивился. А кто из вас попробует произнести эту фразу с удивлением?

(ответы детей Садик мой веселый, где ж твои цветы).

Осень: А какой был ветер в стихотворении?

Осень: Очень хорошо, что вы не забыли его характер.

Осень: А кто вспомнит, что он с листьями в садике сделал?

Дети: Он их оборвал, по дорожкам грязным все их разбросал.

Осень: Детки, а как вы понимаете слово «утешить?».

Дети: Слово утешить означает пожалеть, посочувствовать, обнять.

Осень: Кто попробует убедить садик, что все закончится хорошо. Какие строки из стихотворения помогут нам?

Дети:Жди весна вернется, зацветешь опять. Заучивание

Осень: Мои дорогие слушатели кто хочет прочитать стихотворение Ивана Алексеевича Белоусова «Осень».

Осень: А как думаете, поэту жалко садик? А вы как бы утешили его?

Дети:Садик можно утешить подарком. Подарим ему теплое,осеннее настроение.

3.Заключительная часть А кто мне скажет из детей, как называлось стихотворение, которое учили в лесной библиотеке? А поэта вы запомнили (ответы детей, осень хвалит детей, благодарит за эмоциональный настрой). Осень: Как жаль, пришло время прощаться,скажем друг другу досвидание до новых встреч.