Конспект занятия по рисованию «Белая береза»
в старшей группе
«Рисование
березки восковой свечой»
Цель: через загадки,
музыку, стихи, картины формировать образ белоствольной красавицы-березы; учить
передавать в рисунке характерные особенности березы.
Программные задачи:
Обучающие:
- учить
рисовать березу весной восковыми свечами (белый ствол с черными пятнами, тонкие
изогнутые ветки, весенняя окраска листвы);
-
продолжать учить рисовать способом действия полусухой жесткой кистью при
изображении листвы.
Развивающие:
-
развивать эстетическое восприятие;
-
продолжать развивать детское изобразительное творчество.
Воспитывающие:
-
воспитывать любовь к природе, к родному краю.
Материал для занятия:
-
акварельные краски;
- кисти
щетинные и мягкие;
-
восковые свечи;
-
стаканчики с водой
-презентация
репродукции картин: И. Левитана «Березовая роща», В. Н. Бакшеева «Голубая
весна», И. Э Грабаря «Зимний пейзаж», И. Левитана «Октябрь»;
-
опорный рисунок-схема;
-
аудиозапись р. н. п. «Во поле береза стояла».
Организационный момент:
Дети
сидят полукругом.
Кто-то
бросил к нам в окошко
Посмотрите
письмецо
Может,
это лучик солнца
Что
щекочет нам лицо
Может
это воробьишко
Пролетая
обронил?
-
Ребята хотите узнать, кто нам написал письмо?
«Здравствуйте
ребята!
В нашей
Академии художеств скоро пройдёт выставка рисунков. Приглашаем вас принять
участие в нашей выставке.
С
уважением художник Кисточкин»
-
Ребята вы хотите, принять участие в выставке?
-Тогда
внимательно смотрите и слушайте!
Вот
здесь на экране изображено дерево, особо почитаемое на Руси и которое мы будем
сегодня рисовать, но прежде чем я вам его покажу, отгадайте загадку. Вот
послушайте:
Загадка
Русская
красавица
Стоит
на поляне,
В
зеленой кофточке,
Белом
сарафане.
(показать
рисунок)
- Как
называют березу в загадке?
- Что у
березы названо зеленой кофточкой?
- Что
белым сарафаном?
-
Берёза является символом России. Россию издавна называли берёзовым краем.
Берёза - щедрое и доброе дерево. Люди издавна знали цену этому дереву, любили
березку за ее красоту, и за пользу которую она приносит.
-Берёзу
и сейчас очень любят в России и называют «Русской красавицей». Хотя это хрупкое
внешне дерево растёт и в Северной Америке, и в Японии, и в Китае, и во многих
других странах. Берёз бывает разных видов, даже с красной корой (растёт в
Японии). Но самая красивая берёза – наша белая Российская красавица. Поэтому
многие поэты посвятили свои произведения русской берёзке – символу красоты и
чистоты.
Стихотворение:
Люблю
берёзку русскую,
То
светлую, то грустную,
В белом
сарафанчике,
С
платочками в карманчиках,
С
красивыми застёжками,
С
зелёными серёжками.
Люблю
её нарядную,
Родную,
ненаглядную,
То
ясную, кипучую.
Люблю
берёзку русскую.
Как
описывает поэт березку?
- Не
только поэты посвящают березке свои стихи, художники тоже любят изображать
березку в своих картинах. Ребята, давайте посмотрим, как они изображают березу
в разное время года.
Перед
вами репродукция И. Левитана «Октябрь»
- В
какое время года изобразил художник березки?
- Как
вы догадались?
- А на
этой репродукции И. Э Грабаря «Зимний пейзаж» какое время года?
- Какие
деревья вы еще узнали?
- Чем
покрыты ветки берёзы зимой?
- А
сейчас посмотрите на следующую репродукцию В. Н. Бакшеева «Голубая весна».
- А
здесь, в какое время года изображена березка?
- Как
легко отличить березку от других деревьев?
- Перед
вами репродукция И. Левитана «Березовая роща»
- В
какое время года изобразил художник березки?
- Как
вы догадались?
-
Место, где растет много берез, называют березовой рощей, художник так и назвал
свою картину.
-
Давайте мы с вами нарисуем портрет березы в весеннем наряде. Хотите научиться?
Но сначала немного отдохнем.
Физминутка
под песню «Во поле березка стояла»
Ребята
давайте посмотрим все ли у нас есть для рисования? Нет листов!
Ой! Нам
пришло звуковое письмо! Послушаем ребята?
Письмо
Здравствуйте
ребята, я художник Кисточкин. ДА да именно тот который приглашал вас принять
участие в выставке. Мои помощники видели как вы хорошо слушали и отвечали на
вопросы воспитателя, и за это мы вам оставили за дверью коробочку. Думаю она
вам пригодится! До свиданияяяяяяя!
Практическая часть:
Показ
воспитателя с объяснением приемов работы (Берем восковую свечу и проводим
полосы снизу вверх до конца - это стволы. Далее синей акварельной краской
проводим линию горизонта. Начинаем закрашивать небо до линии горизонта, а после
линии коричневой землю. Мягкой кистью берем темно-зеленую акварельную краску, и
на линии горизонта примакиванием рисуем лес на заднем плане. Чуть - чуть дуем
на работу, чтобы подсохла. Далее берем жесткую кисть и тычком (гуашь
зеленая)рисуем крону у березы.)Работа готова!
Анализ:
- У нас
получилась настоящая берёзовая роща, в которой хочется прогуляться, послушать
пение птиц, прислоняться к прохладному стволу дерева, чтобы набраться от него
сил и здоровья, полюбоваться чудом, сотворённой матушкой – природой.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.