Конспект занятия "Путешествие по памятным местам Чебаркуля"
643137
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт проекта «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Всеобщая история КонспектыКонспект занятия "Путешествие по памятным местам Чебаркуля"

Конспект занятия "Путешествие по памятным местам Чебаркуля"

библиотека
материалов

Конспект занятия

«Путешествие по памятным местам Чебаркуля»

Этап урока

Действия учителя

Действие учеников

Организационный

Здравствуйте дорогие ребята, уважаемые гости! Сегодня у нас необычное занятие: мы с вами отправимся в путешествие по памятным местам нашего города.

Приветствуют учителя!


Каждый человек, отправляясь в путешествие, берет с собой карту, для того, чтобы с легкостью ориентироваться на местности.
На доске вы видите карту. Можете ли вы ответить какая территория расположена на ней?

Действительно, это карта Челябинской области, в которой все мы живем.

На территории области находится наш Чебаркульский район. Перед нами две карты: Чебаркульского района и города Чебаркуля.

Именно на этих картах мы с вами отметим, как настоящие туристы, те места, которые посетим.



Давайте обратимся к карте озера. На берегу озера, расположено несколько стоянок древних людей. Особенно богат стоянками западный берег. Здесь мы оставим с вами несколько цветных флажков, чтобы обозначить территорию, с которой мы уже познакомились.

Следующее место, которое я хотела бы вам показать – это поселение Бронзового века Чебаркуль III, которое расположено на южном берегу. Используя знания о расположении сторон света, давайте подумаем, где же будет располагаться это поселение?

Верно, именно здесь, начиная с 2011 года, проходят археологические раскопки.

На прошлом занятии мы с вами рассматривали способы проведения археологических раскопок. Давайте вспомним их особенности.

Молодцы, а теперь давайте обратим внимание на слайд, на котором изображен раскоп поселения Чебаркуль III. Благодаря археологам, у нас с вами есть возможность прикоснуться к истории нашего края.

Предлагаю вам посмотреть те предметы, которые сохранились со времен существования этого поселения.

(Слайд №1)












Отвечают на вопрос







Отвечают на вопрос


(Слайд №2)




Изучение экспонатов


Мы отправляемся в следующий пункт, в котором нам пригодятся знания об истории нашего города. Знаете ли вы историю создания города Чебаркуль?

Намного позже возникновения поселения, уже в XVIII веке, на территории современного города у берега озера была заложена крепость Чебаркуль. Именно строительство крепости дает начало развития нашего города. А как выглядела крепость и кто в ней проживал мы с вами сможем узнать, прочитав отрывок из книги Эдуарда Хакимовича Рахимова «Чебаркуль: история и современность».

Как же выглядела крепость?

я предлагаю обратиться к плану крепости, именно эта крепость стала главным элементом символа нашего города. Какие мы можем назвать символы?

Каковы размеры построенной крепости?

Сколько человек могло располагаться в ней?

Для обеспечения безопасности крепости, неподалеку, на возвышенной местности строились редуты. Знаете ли вы что это такое?

На редуте постоянно дежурили казаки. В августе 2010 года поисковой группой был найден редут, который располагался в селе Малково. Фото территории, на которой был размещен редут и его примерное изображение мы можем увидеть с вами на слайде.




Отвечают на вопрос










Работа с текстом




Отвечают на вопрос

(Слайд №3)

Отвечают на вопрос









(Слайд №4,5)



Кроме названных памятников в нашем городе есть еще много мест, которыми мы гордимся. Давайте их назовем.

Молодцы!

(Слайд №5,6,7,8)


Помимо названных, мы можем назвать памятники которые видим каждый день у здания нашей школы. Правильно, это памятник Алексею Ивановичу Каширину, в честь которого названа одна из улиц нашего города.

Все мы знаем по изображениям, как выглядел Алексей Иванович, а познакомится с подвигом, который совершил герой мы с вами сможем, воспользовавшись информацией из сборника «50 южноуральцев, совершивших подвиг во время Великой Отечественной войны». Откройте, пожалуйста, сборник на странице 12.

А какие еще памятники есть в нашем городке?

Верно, это Аллея Героев, на которой представлены 16 героев Советского союза и 1 герой России – Юрий Дмитриевич Шадура.

В конце аллеи расположился памятник Каширину и Дзигунскому. Как вы думаете почему именно эти два героя изображены на этом памятнике?



Отвечают на вопрос




(Слайд №9)


Работа с текстом







Отвечают на вопрос



(Слайд №10)



(Слайд №11)


Вот и завершилось наше небольшое путешествие. Что нового вы узнали о городе и его памятных местах?

я предлагаю вам дома, разработать модель памятника человеку или событию, который связан с историей нашего города. Свой выбор, обоснуйте: почему именно этот человек или событие достойно быть увековеченным жителями нашего города?

А теперь давайте попробуем собрать керамическую копилку знаний. У каждого из вас есть сувенир, который мы привезли из путешествия. Давайте попробуем создать копилку знаний, которые мы получили. Перед вами два керамических сосуда, если вам все было понятно и вы узнали что-то новое, то положите свой сувенир в правый сосуд. Если вы узнали что-то новое, но не совсем поняли о тех или иных фактах опустите ваш сувенир в левый сосуд.

Спасибо за приятную кампанию во время путешествия! Я буду рада увидеть вас снова.






















(Слайд №12)



Курс профессиональной переподготовки
Учитель истории и обществознания
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «История: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Анализ результатов образовательной деятельности в работе учителя истории»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория русской культуры»
Курс повышения квалификации «Достижение эффективности в преподавании истории на основе осуществления положений историко-культурного стандарта»
Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Моделирование современных уроков истории»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ философии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Федеральный государственный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку»
Курс повышения квалификации «Развитие ИКТ-компетенции обучающихся в процессе организации проектной деятельности при изучении курсов истории»
Курс повышения квалификации «Электронные образовательные ресурсы в работе учителя истории в контексте реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Философия и история образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.