Конспект занятия "Путешествие по памятным местам Чебаркуля"

Конспект занятия

«Путешествие по памятным местам Чебаркуля»

Этап урока	Действия учителя	Действие учеников
Организационный	Здравствуйте дорогие ребята, уважаемые гости! Сегодня у нас необычное занятие: мы с вами отправимся в путешествие по памятным местам нашего города.	Приветствуют учителя!
	Каждый человек, отправляясь в путешествие, берет с собой карту, для того, чтобы с легкостью ориентироваться на местности. На доске вы видите карту. Можете ли вы ответить какая территория расположена на ней? Действительно, это карта Челябинской области, в которой все мы живем. На территории области находится наш Чебаркульский район.  Перед нами две карты: Чебаркульского района и города Чебаркуля. Именно на этих картах мы с вами отметим, как настоящие туристы, те места, которые посетим.
	Давайте обратимся к карте озера. На берегу озера, расположено несколько стоянок древних людей. Особенно богат стоянками западный берег. Здесь мы оставим с вами несколько цветных флажков, чтобы обозначить территорию, с которой мы уже познакомились. Следующее место, которое я хотела бы вам показать – это поселение Бронзового века Чебаркуль III, которое расположено на южном берегу. Используя знания о расположении сторон света, давайте подумаем, где же будет располагаться это поселение? Верно, именно здесь, начиная с 2011 года, проходят археологические раскопки. На прошлом занятии мы с вами рассматривали способы проведения археологических раскопок. Давайте вспомним их особенности. Молодцы, а теперь давайте обратим внимание на слайд, на котором изображен раскоп поселения Чебаркуль III. Благодаря археологам, у нас с вами есть возможность прикоснуться к истории нашего края. Предлагаю вам посмотреть те предметы, которые сохранились со времен существования этого поселения.	(Слайд №1) Отвечают на вопрос Отвечают на вопрос (Слайд №2) Изучение экспонатов
	Мы отправляемся в следующий пункт, в котором нам пригодятся знания об истории нашего  города. Знаете ли вы историю создания города Чебаркуль? Намного позже возникновения поселения, уже в XVIII веке, на территории современного города у берега озера была заложена крепость Чебаркуль. Именно строительство крепости дает начало развития нашего города. А как выглядела крепость и кто в ней проживал мы с вами сможем узнать, прочитав отрывок из книги Эдуарда Хакимовича Рахимова «Чебаркуль: история и современность». Как же выглядела крепость? я предлагаю обратиться к плану крепости, именно эта крепость стала главным элементом символа нашего города. Какие мы можем назвать символы? Каковы размеры построенной крепости? Сколько человек могло располагаться в ней? Для обеспечения безопасности крепости, неподалеку, на возвышенной местности строились редуты. Знаете ли вы что это такое? На редуте постоянно дежурили казаки. В августе 2010 года поисковой группой был найден редут, который располагался в селе Малково. Фото территории, на которой был размещен редут и его примерное изображение мы можем увидеть с вами на слайде.	Отвечают на вопрос Работа с текстом Отвечают на вопрос (Слайд №3) Отвечают на вопрос (Слайд №4,5)
	Кроме названных памятников в нашем городе есть еще много мест, которыми мы гордимся. Давайте их назовем. Молодцы!	(Слайд №5,6,7,8)
	Помимо названных, мы можем назвать памятники которые видим каждый день у здания нашей школы. Правильно, это памятник Алексею Ивановичу Каширину, в честь которого названа одна из улиц нашего города. Все мы знаем по изображениям, как выглядел Алексей Иванович, а познакомится с подвигом, который совершил герой мы с вами сможем, воспользовавшись информацией из сборника «50 южноуральцев, совершивших подвиг во время Великой Отечественной войны». Откройте, пожалуйста, сборник на странице 12. А какие еще памятники есть в нашем городке? Верно, это Аллея Героев, на которой представлены 16 героев Советского союза и 1 герой России – Юрий Дмитриевич Шадура. В конце аллеи расположился памятник Каширину и Дзигунскому. Как вы думаете почему именно эти два героя изображены на этом памятнике?	Отвечают на вопрос (Слайд №9) Работа с текстом Отвечают на вопрос (Слайд №10) (Слайд №11)
	Вот и завершилось наше небольшое путешествие. Что нового вы узнали о городе и его памятных местах? я предлагаю вам дома, разработать модель памятника человеку или событию, который связан с историей нашего города. Свой выбор, обоснуйте: почему именно этот человек или событие достойно быть увековеченным жителями нашего города? А теперь давайте попробуем собрать керамическую копилку знаний. У каждого из вас есть сувенир, который мы привезли из путешествия. Давайте попробуем создать копилку знаний, которые мы получили. Перед вами два керамических сосуда, если вам все было понятно и вы узнали что-то новое, то положите свой сувенир в правый сосуд. Если вы узнали что-то новое, но не совсем поняли о тех или иных фактах опустите ваш сувенир в левый сосуд. Спасибо за приятную кампанию во время путешествия! Я буду рада увидеть вас снова.	(Слайд №12)