Конспект занятия «Рассказывание русской народной сказки «Заяц-хваста» в старшей группе

 Конспект занятия «Рассказывание русской народной сказки  «Заяц-хваста» в старшей группе

Цель: Формирование умения детей связно, последовательно, и выразительно пересказывать небольшие сказки.

Задачи. Подвести детей к пониманию нравственного смысла сказки, к оценке поступков и характера главного героя. Закрепить знания о жанровых особенностях сказки. Развивать умение инсценировать отрывки из сказки. Формировать нравственные качества: не хвастаться, умение прийти на помощь в трудной ситуации.

Материал. Иллюстрации сказок, в которых есть заяц.

Образовательные:

-Совершенствовать умение согласовывать в предложении прилагательное с существительным.

-Активизировать и обогащать словарный запас детей (новые слова: гумно, сноп, хваста, кокорина, крестьянин.)

- Формировать умение пересказывать сказку близко к тексту.

ХОД ЗАНЯТИЯ:

 Здравствуйте ребята! Посмотрите сколько гостей к нам пришло.

 Я пока к вам ехала по радио услышала голос Бабушки рассказчицы которая живет в детской библиотеке, она очень встревожена и просила о помощи!

Как вы думаете что у нее могло случится??

Ответы детей:

Дело все в том что какой-то злой волшебник взял и стер все названия с детских сказок…

Как вы думаете чем мы можем ей помочь?

Ответы детей:

А давайте мы с вами сейчас  попробуем восстановить название одной сказки? И тем самым порадуем бабушку рассказчицу.

А какую выбрать? Где же нам взять подсказки?

Оглянитесь, посмотрите по сторонам, а не кажется ли вам что не просто так здесь картинки с изображением зайца?

Может быть и это подсказка, а давайте мы с вами вспомним в каких сказках есть заяц? («Заюшкина избушка» «Теремок» «Колобок» «Отважный заяц» и т.д)

Какой чаще всего бывает заяц в сказках? (трусливый, пугливый, осторожный, беззащитный, беспомощный)

А вот я знаю сказку, в которой заяц хвастался. Это русская народная сказка «Заяц-хваста». Хотите чтобы я вам ее рассказала?

-Но, прежде чем рассказать вам эту сказку, я познакомлю вас с новыми словами, которые встречаются в тексте:

«Крестьяне» - это жители сел и деревень, которые занимаются хозяйством.

«Гумно»- огороженные участок земли для хранения  сена, зерна, овса и других припасов для кормления домашних животных.

«Кокорина» - коряга, дерево, вывороченное с корнем.

Сказка.

Жил-был заяц в лесу: летом ему было хорошо, а зимой плохо — приходилось к крестьянам на гумно ходить, овес воровать.

Приходит он к одному крестьянину на гумно, а тут уж стадо зайцев. Вот он и начал им хвастать:

- У меня не усы, а усищи, не лапы, а лaпищи, не зубы, а зyбищи - я никого не боюсь.

Зайцы и рассказали тетке вороне про эту хвaсту. Тетка ворона пошла хвасту разыскивать и нашла его под кокориной. Заяц испугался:

— Тетка ворона, я больше не буду хвастать!

— А как ты хвастал?

— А у меня не усы, а усищи, не лапы лaпищи, не зубы, а зyбищи.

Вот она его маленько и потрепала: — Более не хвастай!

Раз сидела ворона на заборе, собаки ее подхватили и давай мять, а заяц это увидел.

«Как бы вороне помочь?» Выскочил на горочку и сел. Собаки увидали зайца, бросили ворону — да за ним, а ворона опять на забор. А заяц от собак ушел.

Немного погодя ворона опять встретила этого зайца и говорит ему:

— Вот ты молодец, не хвaста, а храбрец!

Физминутка:

Зайцы скачут скок-скок-скок,

          Да на беленький снежок

          Приседают, слушают – не идет ли волк!

          Раз – согнуться, разогнуться,

          Два – нагнуться, потянуться,

          Три - в ладошки три хлопка,

          Головою три кивка.