Конспект занятия в старшей группе по рисованию на тему: "Зелёный Белореченск"

Конспект

организованной образовательной деятельности

по художественно-эстетическому развитию (рисование)

в старшей группе

Тема: «Зелёный Белореченск».

Задачи. Образовательные задачи. Закрепление умения детей изображать картины природы, передавая её характерные особенности. Формирование умения детей располагать изображения по всему листу (ближе к нижнему краю и дальше от него). Закрепление приёмов рисования карандашами, умение использовать при закрашивании нажим на карандаш разной силы. Развивающие. Развитие эстетического восприятия, образных представлений. Развитие умения рисовать разными красками. Воспитательные: Воспитание любви к  природе, к своей малой Родине.

Предварительная работа: рассматривание фотографий с изображение улиц города, экскурсия в краеведческий музей, целевая прогулка в городской парк, заучивание стихотворения о родном городе.

Материалы: Альбомные листы, карандаш простой (графитный), цветные карандаши (на каждого ребёнка). Диск  музыкой.

Ход занятия:

Стук в дверь.

 Воспитатель: - Ой, ребята, к нам кто-то пришёл. Пойду, посмотрю.

Возвращается с письмом.

Воспитатель: - Ребята, к нам приходил почтальон и принёс письмо. Письмо пришло к нам с города Надым. Этот город находится далеко на севере. Интересно от кого оно. Давайте почитаем? Слушайте: «Здравствуйте ребята! Меня зовут Варя. Мне 5 лет. Живу я в городе Надым. Наш город находится на севере, лето у нас короткое, а зима длинная. В нашем городе есть много красивых улиц. У меня есть любимое время года. А какое вы узнаете отгадав загадку:

Загадывание загадки:

Я раскрываю почки,                            ,           

 в зелёные листочки.                         
Деревья одеваю,                                

 посевы поливаю,                                     

зовут меня ... (весна)            

Да, моё любимое время года весна. Потому что с приходом весны, всё оживает. Мой любимый город преображается, становится красивым, зелёным. Ребята, а как меняется ваш город с приходом весны? Расскажите о своём городе. С уважением Варя».

Воспитатель: - Ну что ребята, расскажем Варе о нашем городе?

Ответы детей.

Воспитатель: - Как называется наш город?

Дети: - Белореченск.

Воспитатель: - А какое сейчас у нас время года?

Дети: - Весна.

Воспитатель: - Да, ребята, вот и в наш город пришла весна. Изменился ли он с приходом весны?

Дети: - Да, изменился.

Воспитатель: - А что изменилось в городе с приходом весны?

Дети: - Появилась травка, распустились первые цветы, цветут деревья.

Воспитатель: - Правильно. Наш город становится с каждым днём всё зеленее и зеленее. Ребята, давайте сегодня, для девочки Вари  нарисуем наш зелёный город и отправим в письме ей ваши рисунки.

Но сначала давайте прогуляемся по нашему городу:

Физкультминутка.

 Люблю по городу гулять, (идут по кругу) .

 Люблю смотреть, (смотрят влево, вправо,

 Люблю считать: (хлопают в ладоши,

 Раз – дом, в котором я живу, (загибают пальцы,

 Два – детский сад, куда хожу.

 Площадь с фонтаном – это три,

 Если хочешь – посмотри.

 Библиотека – это четыре, мы туда уже ходили.

 Пять – гуляю я опять

 Художественная школа – это шесть

 И талантов там не счесть.

 Музыкальная школа – это семь,

 Музыка нужна нам всем.

 Восемь – наш бассейн,

 Девять – это Храм

 Десять – к школе я схожу

 Очень город свой люблю!

Воспитатель: - Ну а теперь, можно приступить к рисованию.

Уточнить, спрашивая детей, какие деревья, цветы, любимые места в городе можно изобразить; ответы дополнить. Предложить подумать над композицией рисунка (как положить лист бумаги, как разместить изображение по всему листу).

Предложить сначала нарисовать основное простым карандашом, а затем раскрасить цветными карандашами. Напомнить о возможности получения оттенков цвета при разном нажиме на карандаш.

Дети приступают к рисованию под музыку.

По окончании работы все рисунки рассмотреть, отметить красоту цветущей весны в рисунках, разнообразие решений.

После занятия навести порядок на рабочих местах.