Конспект занятия во 2 группе раннего возраста (2-3 лет)

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

УЧРЕЖДЕНИЕ «ЦЕНТР ОБРАЗОВАНИЯ № 35»

по месту осуществления образовательной деятельности:

г. Тула, ул. Кутузова, д. 19-а

Конспект развивающего занятия

во второй группе раннего возраста

 «Ёжик»

                                                                   Выполнила:

 педагог-психолог   Самыкина Е.А.

Тула 2020 г.

Цель: Развивать мелкую моторику рук, способствовать общей осведомленности ребенка.

Задачи:

- обогащать сенсорный опыт детей;

- развивать мелкую моторику рук, память, мышление и творческое воображение;

- способствовать активизации словаря дошкольников.

Предварительная работа: познакомить детей с прищепками, научить детей открывать прищепки.

Материал: картинка сизображением ежика, прищепки, заготовки ежика.

Ход занятия

1. Приветствие

Педагог – психолог:

Доброе утро, дети. Давайте с вами пожелаем доброго утро сами себе.

Доброе утро - глазки (показываем),

Доброе утро - носик (показываем),

Доброе утро - ушки (показываем),

Доброе утро - ротик (показываем),

Доброе утро - ручки (показываем фонарики),

Доброе утро - животик (гладим),

Детки! Вы проснулись?! К солнышку потянулись!

Какие молодцы!!!

2. Основная часть

Педагог - психолог:

Отгадайте, кто это такой:

На спинке иголки, длинные, колкие.

А свернется в клубок – ни головы, ни ног.

Дети отвечают (ёжик).

Педагог-психолог: Правильно! (показывает картинку с изображением ежа). Покажите, где у ежика глазки, ушки, носик? Дети показывают.

Педагог-психолог: Молодцы! Посмотрите (раздать шаблоны ежей). Чего не хватает у наших ежиков? Ребята, поможем  нашим ёжикам найти иголочки?

Дети прикрепляют прищепки к шаблонам.

Педагог-психолог: Какие замечательные ежики у нас получились. Давайте соберем  их (складываем в коробочку).  

3. Пальчиковая гимнастика «Зима»

Педагог – психолог: Садитесь по удобнее и мы еще немного поиграем.

Раз, два, три, четыре, пять, (загибаем пальчики по одному)

Мы во двор пошли гулять.

Бабу снежную лепили, (имитируем лепка комков)

Птичек крошками кормили, («крошим хлеб» всеми пальчиками)

С горки мы потом катались, (ведем ладошкой правой руки по ладони левой руки)

А еще в снегу валялись. (Кладем ладошки на стол то одной, то другой стороной)

Все в снегу домой пришли, (отряхивался ладошки)

Съели суп и спать легли. (Производим движение мнимой ложкой, кладем руки под щеку)

4. Ритуал прощания

Педагог - психолог благодарит детей за игру и сообщает, что занятие подошло к концу.  

Все хлопают друг другу и говорят «До свидания».