Конструкт урока по русскому языку в 1 классе "Вежливые слова"

Урок русского языка в 1 классе на тему «Вежливые слова»

Класс: 1

Предмет: русский язык

Тип урока: открытие новых знаний

Цель: развивать умение употреблять в речи «вежливые» слова, распознавать слова, называющие предмет, признак предмета, действие предмета.

 Планируемые результаты: учащиеся научатся использовать в речи «вежливые» слова.

 • Предметные: сформировать позитивное отношение к правильной устной и письменной речи как показателям общей культуры и гражданской позиции человека; овладеть первоначальными представлениями о нормах русского языка и правилах речевого этикета.

 • Метапредметные (под руководством учителя): овладеть способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств ее осуществления; формировать умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации, определять наиболее эффективные способы достижения результата; учиться слушать собеседника и вести диалог, признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою, излагать свое мнение и аргументировать свою точку зрения.

 • Личностные: формировать уважительное отношение к иному мнению; развивать самостоятельность и личную ответственность за свои поступки, на основе представлений о нравственных нормах; формировать эстетические потребности, ценности и чувства; развивать этические чувства, доброжелательность и эмоциональную отзывчивость; развивать навыки сотрудничества со взрослыми и сверстниками в различных социальных ситуациях.

 • Коммуникативные: объяснять свой выбор; выслушивать учителя, одноклассников; выражать свои мысли; формулировать ответы на вопросы.

Ход урока:

Этап урока	Деятельность учителя	Деятельность обучающихся	Методы и приемы
Организационный момент	Внимание! Проверь, дружок, Готов ли ты начать урок! Все ль на месте? Все ль в порядке? Книжка, ручка и тетрадки! Есть у нас девиз такой, Все, что надо, под рукой. Запись учащимися даты в тетради. Минутка чистописания	Приветствуют учителя Проверяют готовность к уроку, записывают дату в тетрадь	Словесный – слово учителя
Актуализация знаний	Слайд 1 -Опишите, какие это животные. Постарайтесь описать животных с разных сторон: окрас, размер, повадки и т.д. · Заяц (какой?)…, · Лисица (какая?) …, · Волк (какой?) …, · Медведь (какой?) …,  устно - На какой вопрос отвечают слова: заяц, лисица, волк, медведь? -Что они называют? -Что называют слова, которые вы добавили? -Что ещё могут называть слова? -На какие вопросы они отвечают? На доске запись) Слайд 3 СИ СПА БО  Составьте из этих букв слово. Запишите его с красной строки с большой буквы -Что означает это слово? Когда мы так говорим? -Как называют такие слова? Какие еще «вежливые» слова вы знаете? -Как вы думаете, о каких словах мы будем говорить сегодня на уроке? IV. Работа по теме урока Упр.13(с.25). Слайд3 -Прочитайте. -Найдите «вежливые» слова. Назовите их. Когда мы говорим эти слова? -Как можно их назвать? -Какие слова-приветствия вы еще знаете?  -А какие слова говорят, когда прощаются? Как называются такие слова?  Показать аудио и предложить списать пять слов по желанию	Записывают в тетради Кто? Предметы Признаки предметов Действия предметов. Спасибо
	Упр. 14(с.26). - Прочитайте «вежливые» слова. -Когда употребляют эти слова? -Для чего нужны «вежливые» слову парная работа. Разыграйте сценку: обратись к товарищу с просьбой дать тебе книгу,  ручку или карандаш Упр. 15 устно давайте обратимся к толковому словарю. Невежа и невежда на слайд вынести	Записывают слова в тетрадь
Закрепление изученного материала Рефлексия	На карточках нужно найти вежливые слова карточки -посмотрите, ребята на слайд, здесь пропущены некоторые слова.  Подумайте, какие слова нужно вставить устно Показать на слайде надпись, необходимо вставить вежливые слова Алина _______ за то, что помогла решить задачу. Передай -Для чего в речи нужно употреблять «вежливые» слова? С какими словами мы сегодня познакомились на уроке?