Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Статьи / Консультация "Психологический портрет первоклассника"

Консультация "Психологический портрет первоклассника"


  • Дошкольное образование

Поделитесь материалом с коллегами:

Психологический портрет идеального первоклассника

  1. Педагогическая готовность:

  • навыки чтения;

  • навыки письма;

  • навыки рисования;

  • звуковая культура речи (чистая речь);

  • умеет развернуто ответить на вопрос;

  • хороший словарный запас;

  • хорошая общая осведомленность.



  1. Интеллектуальная готовность:

  • развито воображения;

  • хорошая ориентировка в пространстве и времени;

  • развито наглядно – образное мышление (умение выделять существенное в явлениях окружающей действительности, а также умение сравнивать их, видеть сходное и отличное);

  • развита тонкая моторика рук (владение карандашом, ручкой, ножницами, навыки рисования);

  • хорошая память;

  • интеллектуальная активность (умение превратить учебную задачу в самостоятельную цель деятельности);

  • предпосылки абстрактно – логического мышления (способность понимать символы, формулировать вопросы, самостоятельно рассуждать, находить причины явлений и делать простые выводы).

3. Мотивационная готовность:

  • выраженность познавательных интересов;

  • стремление освоить роль школьника (хочет ходить в школу, иметь портфель и т.п.);

  • принятие системы требований, предъявляемой школой и учителем.

hello_html_d604a93.jpghello_html_m72e9e4f9.jpg

4. Эмоционально – волевая готовность:

  • умение управлять своим поведением (на уроке, во время перемены);

  • сохранение работоспособности в течение одного урока и в течение учебного дня;

  • эмоциональная устойчивость (регуляция эмоций);

  • произвольная регуляция внимания (концентрация, устойчивость, переключение внимания);

  • умение задерживать свои импульсы (например, не перебивать других в разговоре);

  • умение продлить действие, приложив к этому волевое усилие.

5. Коммуникативная готовность:

  • желание общаться со взрослыми и детьми;

  • умение установить контакт с учителем;

  • сохранение чувства дистанции;

  • способность к личностному контакту со взрослым (в противовес ситуативному);

  • умение устанавливать контакт со сверстниками;

  • умение войти в детский коллектив и найти свое место в нем;

  • умение выполнять совместную работу;

  • умение поддерживать равноправные взаимоотношения со сверстниками.


hello_html_m21186036.jpghello_html_m30ebc858.jpg

Составила консультацию: педагог – психолог Таракановская О.С.,

МКОУ ШР НШДС №10 пос. Большой Луг


Автор
Дата добавления 03.09.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Статьи
Просмотров92
Номер материала ДБ-174976
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх