Контрольная работа № 6 "Числа оканчивающиеся нулями"

1 вариант

№ 1 Реши задачу.

Два лыжника вышли одновременно навстречу друг другу из двух поселков и встретились через 3 часа. Первый лыжник шел со скоростью 15 км/ч, а второй – со скоростью 18 км/ч. Найди расстояние между поселками.

№ 2  Вычисли.

43.600 * 5               540 * 700                             4.527 * 50 – 710.037 : 9

2.400 * 3                 80 * 356                                80. 115 : 3 * 10

№ 3 Реши уравнения.

х : 6 = 65.213 – 6.784                 у * (500 : 100) = 125

№ 4 Вырази в указанных единицах измерения.

1)    45 м 2 дм = ____ дм                  8 т 5 ц = ___ кг

       7 сут 14 ч = ____ ч                    20.000 см² = _____ м²

2) Вычисли:

13 м 8 дм + 9 дм 8 см =

12 м 5 дм – 6 м 7 см =

№ 5 * На прямой отметили 10 точек так, что расстояние между любыми соседними точками равно 5 см. Каково расстояние между крайними точками?

2 вариант

№ 1 Реши задачу.

Две девочки одновременно вышли из своих домов навстречу друг другу и встретились через 3 минуты. Скорость первой девочки 60 км/мин, а второй девочки – 70 км/мин. Каково расстояние между их домами?

№ 2  Вычисли, выполнив запись столбиком.

2.300 * 90             64.000 * 3  (932 + 17.692) : 6 * 80

640 * 800              70 * 536              3.152 : 8 * 100

№ 3 Реши уравнения.

х : 4 = 47.606 – 4.599              у * (800 : 100) = 216     

№ 4 Вырази в указанных единицах измерения.

1 )       4 ч 23 мин = _____ мин                36 ц 5 кг = _____ кг

           7 м2 14 см² = _____ см²                       34.000 дм²  =______ м²

2) Вычисли:

9 т 7 кг – 13 ц 36 кг =

5 т 7 кг + 39 ц 78 кг =

№ 5 * На прямой отметили 10 точек так, что расстояние между любыми соседними точками равно 7 см. Каково расстояние между крайними точками?

Краткое описание документа:

Цель: проверить усвоение: 1) вычислительных приемов сложения, вычитания, умножения и деления в пределах 1000; 2) правил порядка выполнения действий в выражениях; 3) умения решать задачи.

Планируемые результаты: учащиеся научатся работать самостоятельно; выполнять мыслительные операции анализа и синтеза, делать умозаключения; контролировать свою работу и её результат.