Контрольные работы для 3 класса.

Контрольные работы по математике 3 класс.

Входная контрольная работа.

Цели: 1. Проверить умение решать составные  задачи.

           2- 3. Проверить умение решать задачи на умножение и деление

            4. Проверить таблицу умножения на 2 и 3

            5. Проверить умение находить периметр и площадь прямоугольника

Вариант 1

Вариант  2.

1.Решите  задачу: Девочка  прочитала  в  первый  день  18  страниц,  а  во  второй  -  в 3 раза меньше.  Сколько страниц прочитала девочка  во второй день? 2.Решите  задачу: Линейка   стоит  4 рубля.  Сколько  стоят  8  таких  линеек? 3.Решите  задачу: У Коли  9 марок, а у Вити в 5 раз больше. Сколько марок у Вити? 4.Найдите  значение  выражений: 9 · 2                          24 : 6 · 3                                    27 : 3                        15: ( 9 : 3)       4 · 9                          4 · 4 : 2       35: 5                          14: 2 · 4 5.Найдите  периметр  прямоугольника  со сторонами  5 см  и  2 см.

1.Решите  задачу: Первая бригада сделала 9 станков, а вторая бригада сделала в 4 раза больше. Сколько станков сделала вторая бригада? 2.Решите  задачу: За 5 карандашей  заплатили 40 рублей. Сколько стоит один карандаш? 3. Решите  задачу.  В большом аквариуме 24 рыбки, а в маленьком в 3 раз меньше. Сколько рыбок в маленьком аквариуме? 4.Найдите   значение   выражений: 7 · 4             4 ·  6 : 3 28 : 4           14: ( 8 : 4) 5 · 6            45: 5 · 3 27 :3           24: 3 ·5 5.Найдите  периметр  прямоугольника  со  сторонами  4 см  и  6 см.

Контрольная работа № 1.

Цели: 1. Проверить умение решать составные задачи.

            2. Проверить вычислительные навыки.

            3. Проверить умение решать уравнения.

            4. Проверить умение сравнивать числовые выражения и единицы длины. 

            5. Проверить умение чертить отрезки данной длины.

Вариант  1

Вариант 2

1.Решите  задачу: Под  одной  яблоней было  14 яблок,  под  другой -   23  яблока.  Ёжик  утащил  12 яблок.  Сколько  яблок  осталось? 2.Найдите  значение  выражений: 93-15                                                               80-24 48+19                              16+84 62-37                                                               34+17 3.Решите    уравнение: 65-х=58 4.Сравните   (поставьте  знак  <, >, =)  28+7…41-7                                  4см 2мм…40мм 7+7+7 … 7+7                                3см6мм  …4см 5.Начертите    один  отрезок  длиной   5см,  а  другой  на  3см  больше

1.Решите  задачу: В  первый  день  в  магазин  прислали  45  курток,  во  второй  день-  35 курток. Продали  29  курток.  Сколько  курток  осталось  продать? 2.Найдите  значений  выражений: 52-27                                                           70-18 48+36                             37+63 94-69                                                             66+24 3.Решите   уравнение:           х-14=50 4.Сравните (поставьте  знак  <, >, =)  31-5  …19+8                                         5см 1мм … 50 мм 9+9 …  9+9+9                                       2см 8мм …3 см   5. Начертите  один  отрезок  9см,  а другой  на  4см  меньше.

Контрольная     работа  № 2

по   теме: «Умножение  и  деление  на  2  и  3»

Цели: 1. Проверить умение решать  составные задачи

           2. Проверить умение решать задачи с величинами: цена, количество, стоимость. 

           3.Проверить вычислительные навыки, знание таблицы умножения на 2 и 3.

           4. Проверить умение сравнивать числовые выражения.

           5.Проверить умение находить периметр прямоугольника.

Вариант 1

Вариант 2

1.Решите  задачу: Девочка  прочитала  в  первый  день  16  страниц,  а  во  второй  -  14  страниц.  После  этого  ей  осталось  прочитать  18  страниц.  Сколько  страниц  всего в  этой  книге? 2.Решите  задачу: Карандаш  стоит  3 рубля.  Сколько  стоят  9  таких  карандашей? 3.Найдите  значение  выражений: ( 17-8)· 2                            82-66 (21-6):3                              49+26 18:6·3                                 28+11 8         ·3-5                                  94-50 4.Сравните: 38+12…12+39                        7+7+7+7…7·3 5.Найдите  периметр  прямоугольника  со сторонами  4см  и  2 см.

1.Решите  задачу: В первый день  школьники  окопали  18 деревьев,  во  второй  день – 12 деревьев.  После   этого  им  осталось  окопать 14 деревьев. Сколько  деревьев было нужно  окопать  школьникам? 2.Решите  задачу: В  пакете  7 кг картофеля.  Сколько килограммов  картофеля  в трёх  таких  пакетах? 3.Найдите   значение   выражений: (24-6):2                          87-38 (15-8)·3                          26+18 12:6·9                             73+17 3·7-12                             93-40- 4.Сравните: 46+14…15+46                   5+5+5…5·2 5.Найдите  периметр  прямоугольника  со  сторонами  3 см  и  5 см.

Контрольная   работа  № 3

по  теме:  « Умножение  и  деление  на  5,  6,  7»

Цели:  1. Проверить умение решать составные задачи.

             2.Проверить таблицу умножения и деления на 4, 5, 6, 7.

             3.Проверить умение решать примеры на порядок действий.

             4.Проверить умение чертить квадрат и прямоугольник и находить у них периметр.                             

Вариант  1

Вариант  2

1.Решите  задачу: В  куске  было  54 м  ткани.  Из  этой   ткани  сшили  9  курток,  расходуя  по  3  метра на  каждую.  Сколько  метров  ткани  осталось  в  куске? 2.Найдите  значение  выражений: 63:7·4                             15:3-9       24:4·7                             54:9·8       49:9·5                             14:2·4 3.Выполните  действия:       90-6·6+29       5·(62-53)       (40-39)·(6·9) 4.Представьте  числа в виде  произведений  двух  однозначных  множителей: 45, 24,  14,  32,  21,  35,  42. 5.Начертите  квадрат  со  стороной 4см  и  найдите  его  периметр.

1.Решите  задачу: Для  изготовления  папок  ребята  приготовили  50  листов  бумаги.  Они  сделали  8  папок,  расходуя  на  каждую  по  4 листа  бумаги.  Сколько  листов  бумаги  у  ребят  осталось? 2. Найдите     значение    выражений: 21:3·8                         45:5·6 28:4·9                         32:8·4 54:6·7                         27:3·5 3.Выполните  действия: 90-7·5+26 6·(54-47) 4.Представьте  числа    в  виде  произведений  двух  однозначных  множителей:       28, 56,  27,  35,  63,  16,  20. 5.Начертите   прямоугольник  со  сторонами  5см  и  2см.  Найдите  его  периметр.

Контрольная       работа   №  4

по     теме:  «Табличное  умножение  и  деление»

Цели:1. Проверить умение решать составные задачи.

          2. Проверить вычислительные навыки  и умение решать примеры на порядок действий.

          3.Проверть умение составлять равенства и неравенства.

          4. Проверить умение находить площадь прямоугольника и квадрата.          

Вариант  1

Вариант  2

1. Решите     задачу: В  театре   ученики  первого  класса  заняли  в  партере  2 ряда  по 9  мест  и  ещё  13  мест  на  балконе.  Сколько  всего  мест  заняли   ученики  первого  класса? 2. Выполните   действия: 72-64:8                                36+(50-13) (37+5):7                               25:5·9 63:9·8                                  72:9·4 3.Составьте    по  два  неравенства   и  равенства,  используя  выражения:       8·4;       40-5;     4·8;     40-8 4.Найдите    площадь  огорода  прямоугольной  формы,  если  длина  8  метров,  а  ширина  5  метров. 5.Вставьте  вместо  звёздочек  арифметические  знаки,  так  чтобы  равенства  были  равными:                    6 *3 *9=18                    8 *4 *9=18 6* Папа  разделил  12  хлопушек  между  сыном  и  его  тремя  друзьями  поровну.  Сколько   хлопушек  получил  каждый   мальчик?

1.Решите  задачу: Актовый  зал  освещает  6  люстр  по  8  лампочек  в  каждой  и ещё  7  лампочек  над  сценой.  Сколько  всего  лампочек  освещает  актовый  зал? 2.Найдите  значение  выражений: 75-32:8                              81:9·5 8·(92-84)                            42:7·3 (56+7):9                             64:8·7 3.Составьте   по  два  неравенства  и  равенства,  используя  выражения:                    3·7;      30-9;      7·3;       30-3 4.Найдите  площадь  цветника  квадратной   формы,  если  его  сторона  равна  4м. 5.Вставьте    вместо  звёздочек   арифметические   знаки  так,  чтобы  равенства  были  верными:              9 *3 *6=18              4 *2 *8=16 6* Катя   разложила  18 пельменей  брату  Толе  и  двум  его  друзьям  поровну. Сколько   пельменей  было  на  каждой  тарелке?

Контрольная   работа № 5

по  теме:  «Табличное   умножение   и  деление»

Цели: 1. Проверить умение решать составные задачи.

           2. Проверить вычислительные навыки, знание таблицы умножения

           3. Проверить умение находить периметр и площадь квадрата и прямоугольника

           4. Проверить умение выполнять преобразование именованных чисел.             

Вариант  1

Вариант  2

1.Решите  задачу: Оля  приклеила  в  большой  альбом  на  9  страницах  по  6 фотографий и  в  маленький   альбом  на  4  страницах  по  3 фотографии  на  каждую  страницу. Сколько  фотографий  у  Оли? 2.Найдите    значение  выражений: 5·7                   6·(9:3)                   21·1     36:6                 56:7·8                      0:1     27:3                  9·(64:8)                 18:18 3.Начертите  квадрат  со  стороной  6 см. а) Найдите  периметр  площадь. б) Разделите  квадрат  на  четыре  равные  части и  закрасьте  одну  четвёртую  часть 4.Вставьте  в  левую  и правую  части  неравенства  одно и  тоже  число  так,  чтобы  неравенство  стало  верным: 12:  *  < 16: *                         18:  *> 14 : * 5.Выполните  преобразования:                1 м ² = …дм ²  8 дм 2 см  =  …см 35мм = …см …мм

1.Решите  задачу: На  дачном  участке  мама  посадила  5  грядок  одного  сорта  по 9 кустов  на  каждой  грядке  и  3  грядки  другого  сорта  по  8  кустов  на  каждой  грядке.  Сколько  всего  кустов  помидоров  посадила  мама  на  этих  грядках? 2.Найдите  значения  выражений: 0·4                         3·(14:2)                     10:1 21:3                      42:6·5                          0·5 56:7                       8·( 48:8)                     0:20 3.Начертите  прямоугольник  со  сторонами   6 см  и  3 см. а) Найдите  площадь  и периметр. б) Разделите  прямоугольник  на  3  равные  части,   закрасьте  одну  третью  часть. 4.Выполните  преобразования: 1 дм² =…см ² 5 см 7 мм = … мм 43 дм = …м…дм 5.Вставьте  в  левую  и  правую  части  неравенства  одно  и  то  же  число  так,  неравенство  стало  верным:  18: * < 16: *                               12: * > 18: *

Контрольная    работа №6

по  теме : « Табличное  умножение  и  деление»

Цели: 1. Проверить умение решать составные задачи.

           2. Проверить умение решать задачи на разностное  и краткое сравнение.

           3.Проверить знание таблицы умножения и деления.

           4. Проверить умение решать примеры на порядок действий.

           5. Проверить умение решать уравнения. 

Вариант  1.

Вариант  2.

1.Решите  задачу: В куске было 24 м  драпа.  Закройщик раскроил 6 пальто, расходуя  по  3м   на каждое. Сколько  метров драпа осталось  в  куске? 2.Решите задачу: Почтальон  доставил  в село 63  газеты и 9 журналов.  На сколько больше почтальон доставил газет, чем  журналов?   Во сколько  раз  меньше  почтальон  доставил журналов, чем  газет? 3.Найди  значение  выражений: 8·9-63:9=                                    54:9-32:8 4·4+8·3=                                      6·8+7·3= 4.Решите  уравнение: Х-34=56

1.Решите  задачу: Школьники  посадили  4 ряда  по  7 елей  в  каждом.  Им  ещё  осталось  посадить  17  елей. Сколько  всего  елей  надо  посадить  школьникам? 2.Решите  задачу: Вася  прочитал  за лето 14 книг, а  Коля  -  7  книг.  На сколько книг  больше прочитал Вася, чем  Коля?  Во  сколько  раз  меньше  прочитал  Коля, чем  Вася? 3.Найти  значение  выражений: 7·8-4·7=                                63:9-54:9= 3·5+9·4=                               3·6+7·5= 4.Решите  уравнение: 82-х=64

Контрольная   работа № 7

по  теме: « Внетабличное  умножение  и  деление. Площадь и  периметр квадрата»

Цели: 1. Проверить умение решать составные задачи.

           2.Проверить умение умножать и делить числа в пределах 100.

           3.Проверить умение решать уравнения на нахождение делимого и делителя.

           4. Проверить умение сравнивать выражения.

           5.Проверить умение находить периметр и площадь квадрата.

Вариант 1

Вариант 2

1.Решите задачу: На выставку привезли  35 картин  и  повесили  их  в  залы  по  7 картин  в  каждый  зал. Экскурсовод  уже  провёл  экскурсию  по  3  залам.  Сколько  ещё залов  осталось  показать  экскурсоводу? 2.Найдите  значение  выражений: 26+18·4=                         80:16·13=                                   72-96:8= 31·3-17=                          57:19·32=                                   36+42:3= 3. Решите  уравнения: 72:х=4                                42:х=63:3 4.Сравните  выражения: 6·3+8·3  *  (6+8)·3                                                               5·12  *  5·(10+2) 5. Найдите  площадь  и  периметр   квадрата  со  стороной  5 см.

1.Решите  задачу: 72конфеты  разложили  по  новогодним  подаркам,  в  каждый  подарок  по  9  конфет.6 подарков  уже  отдали  детям.  Сколько  подарков  ещё  осталось? 2.Найдите  значение  выражений: 11·7+23=                     56:14·19=                          72:18+7·8= 23+27·2=                     60:15·13=                          86-78:13= 3.Решите  уравнения: Х:6=11                                    75:х=17+8 4.Сравните  выражения: (20+8)·2  *  28·3                                            (7+4)·4  *  7·4+4·4 5.Найдите  площадь  и  периметр   квадрата  со  стороной  3  см.

Контрольная  работа №8

по  теме: « Внетабличное  умножение и деление. Деление с остатком»

Цели:1. Проверить умение решать  составные  задачи.

          2.Проверить умение выполнять деление с остатком.

          3. Проверить умение находить неизвестный множитель.

          4. Проверить умение находить площадь и периметр прямоугольника.

Вариант 1

Вариант 2

1.Решите   задачу: У  дежурных  в  столовой  48  глубоких  тарелок  и  столько  же  мелких.  Все тарелки дежурные  должны  расставить  на 12 столов,  поровну  на  каждый стол.  Сколько  тарелок они  должны  расставить  на  каждый  стол? 2.Выполните  деление  с остатком  и проверьте: 50:15                   100:30                          9:13 3. Заполните    пропуски: 42=2·3·*                    12=2·3·* 70=2·5·*                    30=3·2·* 4. Длина  прямоугольника  8 см,  ширина  на  5  см  меньше. Найдите  площадь.

1.Решите   задачу: У   Саши  49  рублей,  а  у  Пети  столько  же.  На  все  деньги  они могут  купить  4  одинаковых  тетрадей. Сколько  стоит  одна  тетрадь? 2.  Выполните  деление   с  остатком  и  проверьте: 40:9=                  80:12=             8:9=              3. Заполните  пропуски: 48=2·3·*                         18=2·3·* 60=2·5·*                         40=3·2·* 4. Ширина  прямоугольника  2см,  длина  на  4 см  больше.  Найдите  площадь.

Контрольная     работа    № 9

по  теме: «Внетабличное   умножение   и  деление»

Цели: 1.Проверить умение решать задачи на уменьшение в несколько раз и на разностное сравнение.

            2. Проверить вычислительные навыки и умение решать примеры на порядок действий.

            3.Проверить умение находить площадь прямоугольника.

            4.Проверить умение выполнять деление с остатком.

Вариант 1.

Вариант  2.

1.Решите   задачу: В  букете  20  роз, а  белых  в  4  раза  меньше, чем  красных. На  сколько  белых  роз  меньше,  чем  красных? 2. Найдите  значения  выражений: 85+35:5=                              (92-87)·9= 96-72:12+15=                       8·8-9·4= 7·(63:9-7)=                           96:24= 3. Решите   задачу: Длина  прямоугольника  равна  20 см,  а  ширина  в  4  раза  меньше.  Найдите  площадь  этого  прямоугольника. 4. Найдите   частное  и  остаток:  17:6                       20:3                           48:9  57:6                       43:8                           35:4

1.Решите  задачу: В  пакет  положили  6  яблок,  а  в  сумку -  в  3 раза  больше,  чем  в  пакет. На  сколько больше  яблок положили  в  сумку,  чем  в  пакет?            2. Найдите  значение  выражений: 78+42:7=                                  (65-58)·8= 80-19·2+34=                             9·8-6·7= 5·(81:9-8)=                                45:15= 3. Решите   задачу:  Длина  прямоугольника  равна  40 см,  а  ширина  в  20  раз  меньше.  Найдите  площадь  прямоугольника. 4. Найдите  частное   и  остаток: 47:5=           19:6=                     63:8= 39:6=           71:9=                     27:4=

Контрольная  работа №10

по  теме: «Письменная  нумерация  в  пределах 1000»

Цели: 1.Проверить умение решать составные задачи.

           2. Проверить умение записывать трёхзначные числа.

           3. Проверить умение выполнять сложение и вычитание трёхзначных чисел.

Вариант 1.

Вариант 2.

1. Решите  задачу: Утром в кассе  было  813 рублей.  Днём  из  неё  выдали 508 рублей, а приняли 280  рублей.  Сколько  денег  стало  в  кассе  к  концу  дня? 2. Запишите  число,  состоящее: а)  из 6 сот. 2 дес. 4ед.;                                 б) из  8 сот. 3 дес. в) из 5 ед. первого разряда, 2 ед. второго разряда и 4 ед. третьего  разряда. 3. Решите  примеры, записывая  их  столбиком: 354+228                 505+337                867-349             650-370 4.Вставьте  вместо  звёздочки подходящий  знак  действия: 27 * 3 * 7=17                27* 3*7 =16                    27 *3 *7=23

1. Решите  задачу: В  трёх  домах  385  жильцов.  В  первом  доме  134  жильца,  во  втором 117.Сколько  жильцов  в  третьем  доме? 2. Запишите  число,  состоящее: а) из 3 сот. 1 дес. 8 ед.                          б) из 6 сот. 2 дес. в) из 5 ед. третьего разряда, 1 ед. второго разряда и 7 ед. первого разряда. 3. Решите  примеры, записывая  их  столбиком: 744+180             623+79                     925+307                      136+98 4.Вставьте  вместо  звёздочки подходящий  знак  действия: 27 *3 *7=6                  27 *3 *7=37                               27 *3 *7=2

                                        Итоговая    контрольная  работа.

 Цели: 1.  Проверить умение решать составные задачи.

               2. Проверить умение сравнивать числовые выражения.   

               3. Проверить умение выполнять арифметические действия с трёхзначными числами.

               4.Проверить умение записывать трёхзначные числа в порядке убывания и возрастания.

               5. Проверить умение  находить площадь и периметр прямоугольника.                                 

	Вариант 1.	Вариант 2.
	1. Решите  задачу: Продавец цветов сделал большой букет из 9 роз и несколько маленьких букетов по 3 розы в каждом букете. Сколько маленьких букетов сделал продавец, если  всего у него было 30 роз? 2. Сравните выражения: 7·8…6·9                           4·6…9·3                           36:9…42:7 3.Найдите значение выражений: 70:14·13=                          170+320-200= 54:(90:5)=                          480:6+780 = 4. Запишите следующие числа в порядке возрастания: 276, 720, 270, 762, 267, 672. 260, 706. 5. Решите   задачу: Ширина прямоугольника 7 см, а длина в 2 раза больше ширины. Найдите периметр и площадь.	1. Решите задачу: Продавцы украсили большую витрину магазина 15 синими мячами, а остальные витрины украсили красными мячами по 6 мячей  в каждой витрине. Сколько витрин украсили красными мячами, если всего для украшения витрин приготовили 39 мячей?    2. Сравните выражения: 6·7…9·4                           3·8…2·9                             48:6…54:9 3. Найдите значение  выражений: 80:16·2=                                   250+430-300= 57:(76:4)=                                420:7+590= 4. Запишите  числа в порядке убывания: 513, 310, 315, 531, 301, 503, 351, 350, 530, 305. 5. Решите   задачу: Длина прямоугольника равна 12 см, ширина в 2 раза меньше длины. Найдите периметр и площадь.