881823
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт ООО «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015

Скидка 0%

112 курсов профессиональной переподготовки от 3540 руб.

268 курсов повышения квалификации от 840 руб.

МОСКОВСКИЕ ДОКУМЕНТЫ ДЛЯ АТТЕСТАЦИИ

Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана 26 сентября 2017 г. Департаменотом образования города Москвы

Инфоурок Всеобщая история ТестыКонтрольно-методические срезы по истории для учащихся 6-9 классов коррекционных школ

Контрольно-методические срезы по истории для учащихся 6-9 классов коррекционных школ

библиотека
материалов

КМС

на сформированность мыслительных ОУУН по истории (6 класс)

Тема: «История вещей».

Дата_______________ Ф.И.________________


  1. Соотнеси слова со значением

Орошение Брёвна, скреплённые в несколько рядов

Береста Травянистое растение

Ил Верхний слой коры берёзы

Папирус Полив земли и растений

Плот Осадок на дне водоёмов


  1. Ларь, трон, стул, сундук, табурет, кровать, стол – это------------------

Пороги, булочки, блины, оладьи, батон-это--------------------------------



  1. Сравни деятельность двух мастеров: кузнец и гончар


сходства

различия




  1. Восстанови последовательность появления:

Изделия из дерева

Изделия из метала

Изделия из глины

Изделия из шкур животных

  1. Сделайте вывод.

Могут ли кастрюли и сковороды быть изготовлены из дерева или глины?

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________







КМС

на сформированность мыслительных ОУУН по истории (7 класс)

Тема: «Монголо-татарское иго».

Дата_______________ Ф.И.________________


  1. Соотнеси слова со значением

Орды Конный воин в железных доспехах

Тараны Стенобитное орудие

Иго Монголо-татарское государство

Золотая орда Господство одного народа над другими

Рыцарь Монголо-татарские племена

  1. При каком князе началось возвышение Москвы над другими княжествами?



  1. Сравни две битвы: «Невская битва» и «Ледовое побоище»


сходства

различия




  1. Восстанови последовательность битв:


Ледовое побоище, Куликовская битва, Невская битва, Битва с монголо-

Татарами на реке Калке

  1. Сделайте вывод.

Почему князя Дмитрия прозвали почётное звание «Донской»?

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________









КМС

на сформированность мыслительных ОУУН по истории (8 класс)

Тема: «Эпоха великих реформ».

Дата_______________ Ф.И.________________


  1. Соотнеси слова со значением

Кредит Ввоз в Россию товаров из других стран

Экспорт Сумма денег, выдаваемая банком в долг

Импорт Продажа отечественных товаров в другие страны

Монополия Владельцы какой-либо собственности

Буржуазия Исключительное право государства в какой-либо

сфере деятельности


  1. Какой император получил почётное звание «Царь-освободитель»



  1. Сравни правление двух императоров Александра 2 и Александра 3


сходства

различия




  1. Восстанови последовательность правления императоров:


Павел 1, Екатерина 2, Николай 1, Александр 1, Александр 2, Александр 3.

  1. Сделайте вывод.

Почему Александра 3 прозвали «царём-миротворцем»?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________








КМС на сформированность мыслительных ОУУН по истории (9 класс)

Тема « Вторая мировая война и ВОВ»

Дата ______________ Ф.И.______________________

  1. Соотнеси слова со значением

Тыл Захват территории другой страны

Блокада Территория страны, где нет боевых действий

Контрнаступление Вывоз техники и людей в безопасное место

Эвакуация Переход от обороны к наступлению

Оккупация Кольцо окружения города военной группировкой

  1. О каком событии идёт речь:

Гитлеровцы решили взять город измором. Были взорваны продовольственные склады. Жителям города по карточкам выдавалось так мало хлеба, что люди начали умирать от голода. Наступила зима. Отопление, свет, воду в квартирах отключили. Люди ставили в квартирах железные печки и топили их книгами и мебелью. Было принято решение проложить дорогу в город по льду Ладожского озера.



Два с половиной месяца шли тяжёлые кровопролитные бои. Особенно тяжёлые бои развернулись на Мамаевом кургане. Тысячи наших бойцов пали смертью храбрых, защищая Мамаев курган. Наконец советским солдатам удалось остановить наступление врага. Германская армия была измотана. Настроение немецких солдат было подавленным. Ведь они так верили в близкую победу, но мужество и героизм советских солдат разбили их надежду.




  1. Сравни

    Битва за Москву

    Битва на Курской дуге







  2. Восстанови последовательность событий (по окончанию события)

    Окончание Великой Отечественной войны

    Битва на Курской дуге

    Сталинградская битва

    Начало Великой Отечественной войны

    Битва за Москву

    Блокада Ленинграда

  3. Сделай вывод.

Почему дорогу через Ладожское озеро называли «Дорогой жизни» и «Дорогой смерти»?




Курс профессиональной переподготовки
Учитель истории и обществознания
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации;
- Подробный план уроков (150 стр.);
- Задачник для обучающихся (83 стр.);
- Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
- БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
- Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте "Инфоурок"!

Подать заявку

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Анализ результатов образовательной деятельности в работе учителя истории»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория русской культуры»
Курс повышения квалификации «Достижение эффективности в преподавании истории на основе осуществления положений историко-культурного стандарта»
Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Моделирование современных уроков истории»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ философии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов истории в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Федеральный государственный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку»
Курс повышения квалификации «Развитие ИКТ-компетенции обучающихся в процессе организации проектной деятельности при изучении курсов истории»
Курс повышения квалификации «Электронные образовательные ресурсы в работе учителя истории в контексте реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Философия и история образования в условиях реализации ФГОС»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.