Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Корней Иванович Чуковский
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Корней Иванович Чуковский

библиотека
материалов
Русский писатель, литературовед, доктор филологических наук
Произведения для детей в стихах и прозе построены в виде комической остросюже...
Писать сказки он начал случайно. Когда его маленькая дочка Мурочка капризнич...
Иллюстрация Ю. Васнецова к сказке К.И. Чуковского «Краденое солнце»
Ч У Д О – Д Е Р Е В О
Тема. Чтение слов с изученными буквами. Ознакомление с произведениями К.И.Чук...
Ход урока: Организационный момент. Вступительное слово учителя – приветствие...
Теперь мы с вами прочитаем несколько фрагментов из сказок К.И.Чуковского. Чте...
Итог урока. С каким писателем мы сегодня познакомились? Что вы о нём запомнил...
11 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Русский писатель, литературовед, доктор филологических наук
Описание слайда:

Русский писатель, литературовед, доктор филологических наук

№ слайда 2 Произведения для детей в стихах и прозе построены в виде комической остросюже
Описание слайда:

Произведения для детей в стихах и прозе построены в виде комической остросюжетной «игры» с назидательной целью.

№ слайда 3 Писать сказки он начал случайно. Когда его маленькая дочка Мурочка капризнич
Описание слайда:

Писать сказки он начал случайно. Когда его маленькая дочка Мурочка капризничала , не хотела, например, умываться, он приговаривал ей : «Надо надо умываться по утрам и вечерам, А нечистым трубочистам – стыд и срам-стыд и срам!» А когда надо было уложить дочку спать, Корней Иванович рассказывал ей сказки или весёлые рассказы, которые сочинял тут же . Например: « Маленькие дети, ни за что на свете, не ходите в Африку гулять…» Позднее все эти рассказы и сказки он записал . С тех пор и мы можем их прочитать . Ни одно поколение выросло на этих прекрасных произведениях.

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6 Иллюстрация Ю. Васнецова к сказке К.И. Чуковского «Краденое солнце»
Описание слайда:

Иллюстрация Ю. Васнецова к сказке К.И. Чуковского «Краденое солнце»

№ слайда 7 Ч У Д О – Д Е Р Е В О
Описание слайда:

Ч У Д О – Д Е Р Е В О

№ слайда 8 Тема. Чтение слов с изученными буквами. Ознакомление с произведениями К.И.Чук
Описание слайда:

Тема. Чтение слов с изученными буквами. Ознакомление с произведениями К.И.Чуковского. Тип урока: урок-обобщение. Цели: продолжить работу над формированием плавного слогового чтения; закреплять умение выразительно читать стихотворные произведения по памяти; ознакомление с детским писателем К.И.Чуковским и его произведениям; формировать умение анализировать произведения, выявлять в них поучительные моменты и применять их в своей жизни; прививать интерес к детской литературе. Материально-техническое оснащение: ПК; Мультимедийный проектор; Учебник; Аудиомагнитофон и аудиокассеты с произведениями К.Чуковского; DVD-диск с мультипликационным фильмом «Доктор Айболит»; Иллюстрации к произведениям Чуковского.

№ слайда 9 Ход урока: Организационный момент. Вступительное слово учителя – приветствие
Описание слайда:

Ход урока: Организационный момент. Вступительное слово учителя – приветствие гостей, сообщение темы и цели урока. Проверка домашнего задания – выразительное чтение наизусть стихотворения со стр.177 в Азбуке – дети читают по небольшому фрагменту Ознакомление с автором стихотворения: А кто из вас знает, кому принадлежат эти чудесные поучительные слова? Правильно, это говорит Мойдодыр. А кто это Мойдодыр? (ответы детей) Я хочу вас познакомить с человеком, который придумал Мойдодыра и ещё много интересных героев. Посмотрите на экран /слайд № 1/, прочитайте, как зовут этого человека. Теперь посмотрите, что нам сообщает о нём энциклопедия /слайд № 2/. Кто из вас понял, что такое «в назидательной форме»? В поучительной форме. Вот Мойдодыр чему нас учит?(ответы детей) Посмотрите ещё один слайд./слайд № 3./ Вообще, Корней Иванович был большой фантазёр. Какие интересные имена он давал своим героям – попробуйте и вы составить имена из самых простых слов – слайд № 4. Работа с учебником. Рассмотрите картинки, может , кого-то знакомого увидите? /ответы детей/.

№ слайда 10 Теперь мы с вами прочитаем несколько фрагментов из сказок К.И.Чуковского. Чте
Описание слайда:

Теперь мы с вами прочитаем несколько фрагментов из сказок К.И.Чуковского. Чтение текста с.222 по ролям. Игра в сказку играем в Муху-Цокотуху – под чтение учителя дети выполняют действия по содержанию сказки. Чтение текста с.223 по-цепочке . Вот интересный сюжет. Ребята, кто-нибудь знает, что было дальше в этой сказке? (ответы детей) сейчас мы её послушаем. Ваша задача – не только слушать, но и внимательно смотреть на доску, чтобы определить, какая из этих картинок подходит именно к этой сказке? Слушание сказки «Путаница». Какая картинка подходит к этой сказке? Объясните мне, а почему случился пожар в сказке? Что стали делать звери во время пожара? Как они его потушили? Чему учит эта сказка? Вывод: чтобы не случилось беды, надо стремиться к порядку, жить по определённым правилам и законам. Но уж если всё же случится несчастье, то побороть его можно всем вместе, дружно. Просмотр фрагмента сказки «Доктор Айболит». Сейчас мы будем смотреть фрагмент большого мультфильма. Авторы этого фильма взяли почти все сказки Корнея Ивановича Чуковского, собрали их вместе и получилась большая многосерийная сказка, в которой принимают участие все герои от доброго Айболита с его помощниками, до злого Бармалея и его таких же злобных друзей пиратов. Просмотрев этот фрагмент , вам надо подумать и ответить к какой отдельной сказке он относится? /Тараканище/.

№ слайда 11 Итог урока. С каким писателем мы сегодня познакомились? Что вы о нём запомнил
Описание слайда:

Итог урока. С каким писателем мы сегодня познакомились? Что вы о нём запомнили? Посмотрите на последний слайд – это Чудо-дерево. Вам задание на каникулы поискать сказку К.Чуковского про это дерево, прочитать, можно даже своё дерево нарисовать. А после каникул вы мне расскажете, что же это за дерево такое. Большое спасибо за работу на уроке.


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Цель урока: расширение словарного запаса, обогащение речи новыми лексическими фразами и оборотами, обучение работе с различными источниками информации, развитие внимательного отношения к литературному слову, способствование устойчивому интересу к детской художественной литературе

Задачи урока:

личностные: способствовать формированию интереса к биографии К.И.Чуковского, расширение представления школьников о произведениях, написанных данным писателем;, готовности преодолевать возникающие затруднения, применять правила делового сотрудничества: сравнивать разные точки зрения; считаться с мнением другого человека; развивать умение выражать свои мысли, ; закреплять навыки работы в группах и парах.

регулятивные: обеспечить формирование ставить цель и планировать свою деятельность; анализировать эмоциональные состояния, полученные от успешной (неуспешной) деятельности, оценивать их влияние на настроение человека.

познавательные развивать навык осмысленного чтения; воспроизводить по памяти информацию, необходимую для решения учебной задачи; проверять её, приводить примеры в качестве доказательства выдвигаемых положений; высказывать предположения, – выбирать решение из нескольких предложенных, кратко обосновывать выбор, заполнять лист самооценки, использовать к качестве обучения ИКТ..

коммуникативные: помочь осознать практическую, социальную, личностную значимость учебного материала, планировать учебное сотрудничество с учителем и сверстниками, проявлять терпение и доброжелательность в споре (дискуссии),игре, доверие к собеседнику (соучастнику) деятельности; обеспечить развитие монологической и диалогической речи.

Автор
Дата добавления 12.05.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров288
Номер материала 275722
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх