1080847
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокНачальные классыКонспектыКраткосрочный план по музыке в 1 классе "В здоровом теле"

Краткосрочный план по музыке в 1 классе "В здоровом теле"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Краткосрочный план по музыке в 1-ом классе


В здоровом теле-здоровый дух!

Школа: ГУ «Есенкольская средняя школа отдела образования акимата Карабалыкского района»

Дата: 3.05.2016

Класс: 1


Кол-во присутствующих:


Кол-во отсутствующих

Цели обучения, которым посвящен данный урок


1.1.1.1.Внимательно слушать, понимать речь и правильно реагировать на нее (использование мимики и жестов, выполнение действий).

1.2.3.1. Понимать о чем говорит собеседник, реагировать на услышанное различными способами и отвечать собеседнику, соблюдая речевые нормы.


Цели урока

Все учащиеся смогут: назвать части тела

Большинство учащихся сможет: могут выполнить действия, использовать мимику и жест.

Некоторые учащиеся смогут: составить свой рассказ о части тела

Языковая цель

Учащиеся усвоят названия части тела, научатся их показывать

Словарный запас и терминология: голова, шея, туловище, грудь, живот, спина, руки, ноги.                                       


Предыдущее обучение

Учащиеся знают о частях тела.

План

Запланированные сроки

Запланированные мероприятия

Ресурсы

Начало урока

  1. мин




Приветствие. Здравствуйте, ребята.

Психологический настрой

- Внимание на доску.  Что вы видите? (машину)

- Какие части машины снаружи? (двери, окна, колеса, фары…)

- А что находится внутри машины? (сиденья, руль, двигатель…)

- То, что мы видим снаружи – это внешнее строение машины.

- То, что видим внутри – это внутреннее строение машины.

Рисунки машины

Середина урока





Определение темы урока:

Ребята, вы догадались, о чем мы сегодня будем говорить? частях тела)

- А знаете ли вы, как устроены мы с вами?

- Сегодня на уроке мы узнаем, как устроено тело человека, как работают и взаимодействуют его органы. Тема нашего урока: «Части тела » 

В течение урока нам предстоит ответить на вопросы.

Мозговой штурм

Итак, первый наш вопрос

А)  Удивительное тело (внешнее строение тела человека).

Встаньте, пожалуйста. Погладьте себя по голове.

Покажите шею. Далее туловище. На туловище похлопайте по груди, покажите спину.

Погладьте живот. Поднимите руки вверх. Похлопайте руками.

    Потопайте ногами.

Молодцы! Садитесь.

- Кто же может сказать какие части тела относятся к внешнему строению тела человека? (ответы детей).

Правильно! К внешнему строению тела человека относятся следующие части тела: голова, шея, туловище, на котором находится грудь, спина, живот, потом руки и ноги.

  Реакция человека на различные события жизни выражаются эмоциями. Наши эмоции связаны с деятельностью головного мозга. Я сейчас попрошу выйти ко мне…. Я тебе на ушко скажу, какое чувство человека  надо изобразить. (Грусть, удивление, гнев, испуг).  Дети вы смотрите и отгадываете, что …. изображает. Например, радость(показываю сама). Молодцы!

текст«Части тела»

Наше тело – это сложный механизм, который состоит из так называемых «частей». Каждая часть нашего тела имеет свою задачу. Например, глаза нам нужны для того, чтобы видеть различные предметы, ноги и руки – для того, чтобы передвигаться и делаться всевозможные дела.

Условно все наше тело можно разделить на голову, туловище и, естественно, конечности. Лоб, лицо, уши и рот относятся к голове. Туловище – это шея, живот и грудная клетка. Конечности это – руки, плечи, кисти, пальцы, ноги, а также ступни, пальцы на ногах и колени.Такие части тела, как голова и спина особенно важны для нас.

В связи с этим нам нужно обращать больше внимание на здоровье всех частей нашего тела. Чтобы быть всегда здоровым, надо больше времени уделять физическим упражнениям, заниматься спортом и питаться сбалансировано.

Толстые и тонкие вопросы

1.Для чего нам нужны глаза?

2 Для чего нужны ноги и руки?

1 На что нужно обращать большое внимание?

Работа по теме: Строение тела человека

                                                                                                Части тела             

                               Голова                          

                               Шея                              

                               Туловище                     

                               Грудь                            

                               Живот                          

                               Спина                           

                                Руки

                                Ноги

На столе лежат карточки с названиями частей тела и органов. Вам нужно правильно распределить таблички.


Физкультминутка

На зарядку солнышко

Поднимает нас.

Поднимайте руки

По команде «раз».

А над нами весело

Шелестит листва.

Опускаем руки мы

По команде «два».




Закрепление. 


- Составим кластер





Итог урока

- С чем вы познакомились на уроке?

- Назовите части тела человека?















ИКТ



















:




















hello_html_21e6103b.gif




Макеты части тела















Конец урока





Домашнее задание. 

Ребята, представьте, что вы ученые-биологи. Расскажите родителям о внешнем строении тела человека.

Рефлексия. Оценивание.

Ребята, какое у вас настроение: поднимите смайлики.

Я рада, что у вас хорошее, радостное солнечное настроение. Спасибо всем за работу.

hello_html_mae0b8f8.jpghello_html_16a00e11.jpg

Дополнительная информация:

Дифференциация.

Как вы планируете поддерживать учащихся?

Как вы планируете стимулировать способных учащихся?

Оценивание.

Как вы планируете увидеть приобретённые знания учащихся?

Межпредметные связи.

Соблюдение СанПин.

ИКТ компетентность.

Связи с ценностями.

Карточки со словами к таблице, к кластеру

Макеты части тела


По смайликам.

По количеству использованных слов.


Рефлексия.


Были ли цели обучения реалистичными?

Что учащиеся сегодня изучили?

На что было направлено обучение?

Хорошо ли сработала запланированная дифференциация?

Выдерживалось ли время обучения?

Какие изменения из данного плана я реализовал и почему?

Какие 2 обстоятельства могли бы улучшить урок?

Что узнал об учениках в целом или отдельных лицах?




Дескрипторы Внимательно слушают, понимают речь , используя жесты и мимику.

Понимают , реагируют, отвечают собеседнику, соблюдая речевые нормы.










Общая информация

Номер материала: ДБ-298433

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.