Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Краткосрочный план урока математики в 1 классе "Число и цифра 4"

Краткосрочный план урока математики в 1 классе "Число и цифра 4"


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

План урока

Урок: математика

Раздел: 1.1В Числа и цифры.


Тема: Число и цифра 4

Школа: ГУ «Есенкольская средняя школа отдела образования акимата Карабалыкского района»

Дата: 20.09.2016 г.

Ф.И.О.учителя: Петринич Н.А.

Класс: 1

Кол-во присутствующих:10

Кол-во отсутствующих:

Цели обучения, которые необходимо достичь на данном уроке

        1. понимать образование натуральных чисел и числа нуль;
          считать в прямом и обратном порядке в пределах 10; определять место числа в натуральном ряду чисел

        2. читать, записывать и сравнивать однозначные числа

1.1.1.3 определять состав однозначных чисел

1.5.2.1 отличать цифру от числа, наглядно изображать однозначные числа разными способами (совокупностями точек, палочек) и на числовом луче

1.5.2.2использовать знаки «+», «-», «=», «», «>», «<»,цифры

Цели урока

Все учащиеся смогут: 1.1.1.1


Большинство учащихся смогут: 1.1.1.2; 1.5.2.2


Некоторые учащихся смогут: 1.1.1.3



Языковая цель






Учащиеся могут: определять место числа 4 в натуральном ряду


Ключевые слова и фразы: четыре

Полезные фразы для диалога/письма:

Какое число будет следующим? Предыдущим?

Вопросы для обсуждения:

Как ты думаешь, сколько у меня фасолин? Который/ая по счету в ряду …?

Как мы можем это узнать?

Сколько фасолин ты можешь держать в руке?

Письмо:

Можешь ли ты написать число с помощью цифр...



Можете ли Вы сказать, почему...?

мы называем это число следующим/предыдущим?

существует такая закономерность?

Подсказка для письма: Можешь ли ты написать число с помощью цифр...


Предыдущее обучение

Сравнение чисел, последующее и предыдущее числа, число 3

П Л А Н

Планируемое время


Запланированная деятельность

Ресурсы

Начало











Настроение у нас отличное, а улыбка дело привычное. Пожелаем друг другу добра, нам урок начинать пора.

Актуализация знаний:

А) счет в прямом и обратном порядке

Б) один ученик называет одно число до 9, а другой – называет предыдущее и последующее

В) на доске написаны числа от 1 до 3 в порядке возрастания и убывания. Какое число стоит после 3 на числовом луче?

Разыгрываются ситуации получения числа 4 (2 мальчика и 2 девочки, 3 стула и 1 стул, парты и 0 парт)

-Как можно получить число 4? (ответы детей)


Образец написания циры 4


Числовой луч


Сигнальные карточки


Карточки с числами от 1 до 4


карандаши

Середина урока

Назови животных, у которых 4 ноги.

Сравни числа: (в паре) 4 >1 3<4 2<4 4=4

Какие числа пропущены? (в паре)

Реши: сколько белых крольчат у мамы- крольчихи? Сколько черных?

Посчитай: работа в парах – задают друг другу вопросы

Попробуй: самый наблюдательный: посчитать ножки у стула своего, своего соседа; найти предметы в классе в количестве 4 штук

Работа в тетради:

1.нарисуй 4 цветка

2.раскрась четвертое животное

3.обведи группы и объясни

4.состав числа 4

5.сравни числа

6.написание цифры 4

7.вычисли


Конец

Ответь на вопросы:

С каким числом сегодня познакомились?

После какого числа стоит число 34на числовом луче?

Как можно получить число 4?


– Расскажите дома, что интересного вы узнали на уроке.


Дифференциация

Оценивание

Здоровье и соблюдение техники безопасности

В течение урока учитель оказывает поддержку менее способным учащимся.

Самооценивание с помощью Лестницы успеха

Используемые физминутки и активные виды деятельности





Автор
Дата добавления 20.09.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров167
Номер материала ДБ-204182
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх