Краткосрочный план урока математики в 1 классе "Число и цифра 4"

План урока

Урок: математика Раздел: 1.1В Числа и цифры. Тема: Число и цифра 4		Школа: ГУ «Есенкольская средняя школа отдела образования акимата Карабалыкского района»
Дата: 20.09.2016 г.		Ф.И.О.учителя: Петринич Н.А.
Класс: 1		Кол-во присутствующих:10	Кол-во отсутствующих:
Цели обучения, которые необходимо достичь на данном уроке	1.1.1.1    понимать образование натуральных чисел и числа нуль; считать в прямом и обратном порядке в пределах 10; определять место числа в натуральном ряду чисел 1.1.1.2    читать, записывать и сравнивать однозначные числа 1.1.1.3 определять состав однозначных чисел 1.5.2.1 отличать цифру от числа, наглядно изображать однозначные числа разными способами (совокупностями точек, палочек) и на числовом луче 1.5.2.2использовать знаки «+», «-», «=», «≠», «>», «<»,цифры
Цели урока	Все учащиеся смогут: 1.1.1.1
	Большинство учащихся смогут: 1.1.1.2; 1.5.2.2
	Некоторые учащихся смогут: 1.1.1.3
Языковая цель	Учащиеся могут: определять место числа 4 в натуральном ряду
	Ключевые слова и фразы: четыре
	Полезные  фразы для диалога/письма: Какое число будет следующим? Предыдущим?
	Вопросы для обсуждения:  Как ты думаешь, сколько у меня фасолин? Который/ая по счету в ряду …?  Как мы можем это узнать?  Сколько фасолин ты можешь держать в руке? Письмо:  Можешь ли ты написать число с помощью цифр...
	Можете ли Вы сказать, почему...? …мы называем это число следующим/предыдущим?  …существует такая закономерность?
	Подсказка для письма: Можешь ли ты написать число с помощью цифр...
Предыдущее обучение	Сравнение чисел, последующее и предыдущее числа, число 3
П Л А Н
Планируемое время	Запланированная деятельность		Ресурсы
Начало	Настроение у нас отличное, а улыбка дело привычное. Пожелаем друг другу добра, нам урок начинать пора. Актуализация знаний: А) счет в прямом и обратном порядке Б) один ученик называет одно число до 9, а другой – называет предыдущее и последующее В) на доске написаны числа от 1 до 3 в порядке возрастания и убывания. Какое число стоит после 3 на числовом луче? Разыгрываются ситуации получения числа 4 (2 мальчика и 2 девочки, 3 стула и 1 стул,  парты и 0 парт) -Как можно получить число 4? (ответы детей)		Образец написания циры 4 Числовой луч Сигнальные карточки Карточки с числами от 1 до 4 карандаши
Середина урока	Назови животных, у которых 4 ноги. Сравни числа: (в паре) 4 >1  3<4  2<4   4=4 Какие числа пропущены? (в паре) Реши: сколько белых крольчат у мамы- крольчихи? Сколько черных? Посчитай: работа в парах – задают друг другу вопросы Попробуй: самый наблюдательный: посчитать ножки у стула своего, своего соседа; найти предметы в классе в количестве 4 штук Работа в тетради: 1.нарисуй 4 цветка 2.раскрась четвертое животное 3.обведи группы и объясни 4.состав числа 4 5.сравни числа 6.написание цифры 4 7.вычисли
Конец	Ответь на вопросы: С  каким числом сегодня познакомились? После какого числа стоит число 34на числовом луче? Как можно получить число 4? – Расскажите дома, что интересного вы узнали на уроке.
Дифференциация	Оценивание		Здоровье и соблюдение техники безопасности
В течение урока учитель оказывает поддержку менее способным учащимся.	Самооценивание с помощью Лестницы успеха		Используемые физминутки и активные виды деятельности