Инфоурок / Химия / Конспекты / Краткосрочный план урока по химии на тему:"Практическая работа№2 "Очистка загрязненной поваренной соли"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Краткосрочный план урока по химии на тему:"Практическая работа№2 "Очистка загрязненной поваренной соли"

библиотека
материалов

Назарбаев интеллектуальная школа химико – биологического направления


Nazarbayev Intellectual School, Atyrau

Subject Name

Lesson Plan

hello_html_m3a9247de.png

Учитель : Ким Е.Г.

7.1.А Введение в химию. Элементы, соединения и смеси

Тема :

Практическая работа №2

Очистка загрязненной поваренной соли


Этапы урока

Класс: 7

Дата: 21-26.09. 2015 г

1 час

Цели обучения:

7.4.1.8 знать, что некоторые смеси могут быть разделены кипячением или дистилляцией



7.4.1.9 знать ограничения простой перегонки

Планировать и проводить простой эксперимент на примере разделения смесей

Цели урока:

Используя основные способы разделения смесей, провести эксперимент

-планирование эксперимента по поставленной проблеме;

-закрепить умения и навыки работы с оборудованием правильно и безопасно;

- общаться и сотрудничать эффективно с другими во время работы в группе;

- написать вывод, основанный на доказательствах, полученных при исследовании.

-познакомится со способами разделения смесей, освоить простейшие способы очистки веществ: фильтрование и выпаривание;

-продолжить формировать умение работать по инструкции и оформлять отчет о химическом эксперименте.

Критерии успеха:

Критическое мышление и исследование

Критерий успеха

Учащийся достиг цели обучения, если:

Верно составляет поэтапный план очистки смеси

Соблюдая технику безопасности верно проводит эксперимент

Верно регистрирует в рабочий лист ход работы и наблюдения

Языковые цели:

Ученик может делать:

  • Устно назвать наименования посуд и приборов и область их применения, используя словосочетания «если ..., то ...».

  • По предоставленным рисункам может строить предложения.

  • По химическим знакам может различать атомы от молекул и составить таблицу. «... атом/молекула, потому что ...»

  • Охарактеризовать слово «Элемент» устно и письменно

  • Лексика и терминология

Соединение и смеси

Привитие ценностей:

Уважение

Открытость

Труд и творчество

Обучение на протяжении всей жизни

Сотрудничестов

Связь с другими предметами

Физика, искусство, биология

Применение ИКТ

-

Дифференциация:


Все ученики:

Знают способы разделения смесей и могут объяснить

Многие ученики:

Правильно планируют эксперимент по поставленной проблеме

Некоторые ученики:

Могут проводить несложные эксперименты и объяснять их результаты

ХОД УРОКА

Запланированные этапы урока

Запланированная деятельность на уроке

Ресурсы



Начало

0 - 2 мин







Середина

3-20 мин














































Середина


21– 36мин










































Организация урока

«Приветствие»

Цель: приветствие друг друга и заряд положительными эмоциями.
Задание: разделитесь на три группы: европейцы, японцы, африканцы. Поприветствуйте друг друга: европейцы пожимают руку, японцы кланяются, африканцы трутся ногами.

Повторение и инструктаж при проведении практической работы

Групповая работа

Образование групп по цвету стикеров

Выполнение практической работы №2 Очистка загрязненной поваренной соли

Цели обучения:

7.4.1.7 планировать и проводить простой эксперимент на примере разделения смесей

7.4.1.3 различать простое вещество, смесь и соединение

Цель: -планирование эксперимента по поставленной проблеме;

-закрепить умения и навыки работы с оборудованием правильно и безопасно;

- общаться и сотрудничать эффективно с другими во время работы в группе;

- написать вывод, основанный на доказательствах, полученных при исследовании.

-познакомится со способами разделения смесей, освоить простейшие способы очистки веществ: фильтрование и выпаривание;

-продолжить формировать умение работать по инструкции и оформлять отчет о химическом эксперименте.

Ход работы

Задание: Рассмотрите выданный вам образец смеси. Определите компоненты смеси.



1. Изучите загрязненную соль. Поместите её в стакан и растворите в 20 мл воды (при растворении перемешивайте стеклянной палочкой). Объем воды отмерьте мерным цилиндром.

2. Разделите получившуюся смесь фильтрованием:

а) приготовьте бумажный фильтр, вложите его в воронку и смочите водой, используя стеклянную палочку,

б) проведите фильтрование. Помните, что жидкости надо наливать столько в воронку, чтобы она не доходила до краев на 0,5 см, иначе смесь может протекать между фильтром и стенками воронки, не очищаясь от примесей.

http://900igr.net/datas/fizika/Primery-fizicheskikh-i-khimicheskikh-javlenij/0008-008-Filtrovanie.jpg

в) отфильтрованный раствор сохраните.

3. Проведите выпаривание:

а) полученный фильтрат вылейте в фарфоровую чашечку,

б) нагрейте чашку в пламени спиртовки, после появления кристаллов соли в чашке, нагревание прекратите.

http://900igr.net/datas/khimija/CHistye-veschestva-i-smesi/0015-015-Vyparivanie.jpghttp://proiz-teh.ru/images/photos/viparivanie.jpg

4. Сравните полученную соль с выданной в начале работы.

5. Оформите отчет о работе в таблице.

Таблица 1.

п/п

Ход работы

Наблюдения

Вывод

1




2






Ответьте на вопросы:

1. Какие способы разделения смеси вы использовали в работе?

2.На чем основаны данные способы разделения смеси? Дайте обоснованный ответ.

3. Предложите алгоритм разделения смеси сахара, древесных опилок и железной стружки.












Стикеры трех цветов
























Реактивы: поваренная соль, песок, вода.

Оборудование и посуда: штатив с пробирками, коническая колба, спиртовка, спички, фильтровальная бумага, стеклянная палочка, держатель для пробирок, асбестовая сетка, воронка, фарфоровая чашка, спички.






Домашнее задание

37-38 мин


Домашнее задание на сайте Edmodo.com

Подведение итогов урока



Конец урока

Рефлексия

39-40 мин

сегодня я узнал…

было интересно…

было трудно…

я выполнял задания…

я понял, что…

теперь я могу…

я почувствовал, что…

я приобрел…

я научился…

у меня получилось …


Стикеры






7




Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-014404

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"