Краткосрочное планирование самопознание 1 класс "Моя Родина"

КСП по самопознанию в 1 классе

3 четверть 7 урок

Раздел III				БЫТЬ ЧЕЛОВЕКОМ
Школа:
Дата: «____»____________20___г.				ФИО учителя:
Класс: 1 «____» класс.				Количество присутствующих:                         отсутствующих:
Тема урока:				Моя Родина
Цель:	дать определение понятию «Родина» через проявление ценности Любовь.
Задачи:	Раскрыть понятие о Родине. Выявить у детей стремление к единству. Воспитать чувство долга, солидарность.
Ценность:	Любовь.
Качества:	единство, долг, солидарность.
Ход урока
Этапы урока		Запланированная деятельность на уроке Методические рекомендации			Ресурсы
1. Организационный момент. Позитивный настрой.		Учитель предлагает всем вместе спеть песню «Казахстан» (сл. и муз. Б.А.Ахмешева). Казахстан – ширь степей в ожерелье гор. Казахстан – это неба бескрайний простор. Казахстан – древний и молодой. Казахстан – мое сердце навеки с тобой. Восходит солнце над бескрайними просторами твоими, Казахстан. В бездонной неба глубине парит орел – свободы символ, Казахстан. И здесь, под небом голубым, мы рождены с тобою жить, мой Казахстан.
2.     Проверка домашнего задания		Родина А. Ильясова Девочки сидели возле школы и разговаривали. Улица, на которой я живу, самая красивая в нашей дерев­не, дороги широкие и асфальтированы, - сказала Мадина. Ничего нет лучше нашей улицы. Вдоль дороги красивые деревья, летом всё зелёное, словно в каком-нибудь парке, - хва­стаясь, отвечала Меруерт. – Ой, девочки, а наша улица... - вступила в разговор Роза, но Салтанат остановила её, сказав: – Перестаньте, девочки! У нас в деревне, все улицы друг на друга похожи, это же не город.... – Почему ты так говоришь, Салтанат? Для каждого челове­ка «Родина» начинается с порога его дома, разве не так? Если не любишь своих улиц, не хвалишься ими, как ты можешь любить свою Родину? - ответила Самал. Слова Самал дошли до самого сердца девочек. Как говорил великий Бауыржан Момышулы, «Любовь к Родине начинается с семьи». Беседуем Вопросы, представленные в рубрике «Беседуем», раскрыва­ют значение ценности изучаемой на уроке. Целью беседы является выявление первичных представле­ний учащихся о понятии Родина. Каждый ответ, данный учащи­мися, учитель должен внимательно выслушать. Важно обратить внимание на мнение каждого ученика. Если ученик не может ответить на вопрос, то необходимо задать наводящие вопросы. После ответов учитель делает заключение. ·          Правильно ли поступила Самал? ·          Какие важные слова она сказала? ·           Что значит Родина для вас? ·          Когда вы произносите «Родина», «Казахстан», о чём вы. думаете?
3.     Позитивное высказывание (цитата)		Все земли хороши, а своя - всех лучше. Пословицу рекомендуется использовать на двух уроках. Ко­роткая и запоминающаяся пословица с глубоким нравственно-ду­ховным смыслом выражает суть ценности, которая изучается на уроке.
4.                  Рассказывание истории (беседа)		Е. Елубаев Моя Родина Нет Родины моей милей на свете – Озера, реки, солнышко, что светит, Родных просторов края не видать На самой голубой из всех планете. Мелькнет за белым облаком звезда, Огнями ночью светят города. Люблю и лето, и весну, и осень, И дни зимы, что Дед Мороз приносит. Мы рождены, чтоб Родину любить, Мы рождены, чтобы Отчизне нашей Достойными сынами быть! Сердца во имя Родины стучат, Сердца во имя Родины горят, И память о героях, в битвах павших, Навеки юные сердца хранят! Обобщение – Главным достоянием нашей страны, конечно же, являются люди. Люди – добрые и справедливые, честные и трудолюбивые, бережливые и заботливые, смелые и мужественные. Люди, которые любят и хотят видеть нашу Родину прекрасной, богатой и процветающей. Все мы – граждане Республики Казахстан, казахстанцы. Мы любим нашу Родину – Республику Казахстан.
5. Творческая деятельность, групповая работа		Задание 1 (выполняется в тетради). «Моя Родина - Казахстан». Наша Родина славится широки­ми просторами и добродушием народа. Раскрасьте карту Казахстана в свой любимый цвет. Подбери­те слова, которые объединяют Казахстан с другими государства­ми. Задание 2. Прочитайте рассказ. Назовите слова, характеризующие вашу Родину. Наше Отечество ( в сокращении) К. Ушинский Отечеством мы зовём Родину потому, что в ней жили испокон веков отцы и деды наши. Родиной мы зовём её потому, что в ней мы родились. Здесь го­ворят родным нам языком, и всё в ней для нас родное; а матерью - потому, что она вскормила нас своим хлебом, вспоила своими водами, выучила своему языку, как мать она защищает и бережёт нас от всяких врагов. Велика наша Родина-мать! Много есть на свете всяких хороших государств и земель, но одна у человека родная мать - одна у него и родина.
6. Домашнее задание		в качестве опережающего до­машнего задания, рекомендовано прочтение рассказа М.Абылксымова «Родная земля».
Новая информация		Родина начинается на пороге твоего дома. Земля Казахста­на обширна и богата. Родина - мать своего народа. Она гордит­ся своими сыновьями и дочерьми, заботится о них, приходит на помощь, придаёт силы. Самое большое богатство нашей страны - это люди, которые любят свою землю, прославляют её своими делами. Каждый трудится на благо своей семьи, а значит, для всех нас, для Ро­дины.
7. От сердца к сердцу Групповое пение		Учитель предлагает учащимся исполнить песню, по данной теме. Текст песни можно вывесить на доску либо распечатать и раздать каждому учащемуся. Учитель обязательно должен ис­полнять песню вместе с детьми. Край, в котором ты живёшь Сл. Ю. Энтина, муз. Г. Гладкова Мы играем возле дома И зимой, и летом, Все давным-давно знакомы В дружном доме этом. Припев: Посмотри, как хорош Дом, в котором ты живёшь. Посмотри, как хорош Дом, в котором ты живёшь. Слышишь, улица родная, Нет тебя чудесней, Мы по улице шагаем Вместе с нашей песней. Припев.
Анализ хода урока (заполняет учитель после проведенного урока)
1.Стиль учителя:
2.Дисциплина на уроке:
3.Раскрытие нравственно-духовной глубины темы урока:
4.Творческий подход учителя:
5.Ведение рабочих тетрадей: