Крнспект ОУД по развитию речи

Конспект ОУД

Білім беру саласы /Образовательная область: Коммуникация

Бөлімі / Раздел: Развитие речи

Тақырыбы / Тема: Наша Таня громко плачет

Мақсаты /Задачи: Познакомить с новым стихотворением, помочь понять  содержание, научить умению наблюдать, отмечать характерные особенности героя произведения. Активизировать словарь детей.

Тәрбиелік/Воспитательная: Обучать способам проявления заботы, доброжелательного отношения к кукле.

Білімділік/Обучающая: Продолжать учить детей читать хорошо им знакомое стихотворение А. Барто «Таня».

Дамытушылық/Развивающая: Формировать умение понимать эмоциональное состояние куклы (веселая, грустная, плачет).

Қостілділік компонент / Билингвальный компонент: Мячик – доп

Вводная часть.

Педагог предлагает детям внимательно следить за рукой.
Игры «Угадай, что я рисую», «На что похоже?».

Основная часть.

Под музыку в группу вкатывается мяч.

Воспитатель: - Ой, что это? (Ответы детей).Какой он?

                         - А мяч-то не простой, он что-то нам хочет показать.

(Мяч катится к мольберту, на котором накрыта салфеткой картина. Воспитатель снимает салфетку)

Воспитатель обращает внимание на картину и приглашает детей присесть на стульчики.

Воспитатель с детьми рассматривает картину.

Вопросы:

- Кого мы видим на картине?

- Что она делает?

- Почему она плачет?

                                       Наша Таня громко плачет,

                                       Уронила в речку мячик.

- Какое у Тани настроение? (плохое)

- А как еще можно сказать? (Грустное, печальное)

- Как она плачет? Покажите.

- Таня всегда плакала?

- Какое у нее было настроение до того, как мяч упал в речку? (хорошее).

- А как еще можно сказать? (веселое, радостное) Покажите.  

- Почему у неё было радостное настроение? (Таня играла с мячом)  

- Как она играла с мячом? Что она с ним делала?(она его кидала, бросала, катала)

- Ребята, с кем она могла играть? (Таня могла играть с мамой (с подругой, с собакой, одна)

- Как вы думаете, почему мяч упал в речку? (Потому что подул сильный ветер (сильно ударила по мячу, далеко закинула мяч).

- Кто может помочь Тане? (Тане может помочь мама (папа, мимо проходящий взрослый,)

                                        Тише, Танечка, не плачь,

                                         Не утонет в речке мяч.

- Какое будет у Тани настроение, когда мяч снова окажется у неё в руках?

- А у вас какое сейчас настроение? И у меня очень хорошее настроение.

- Поиграем?

Заключительная часть.

                                           Не любит мячик днем лежать!

                                           Он любит весело скакать,

                                            Волчком крутиться, вверх взлетать

                                            И с ребятишками играть.

Воспитатель приглашает детей в круг. Проводится игра с мячом.

- Молодцы! Хорошо поиграли! Вам понравилось?

- Где нельзя играть с мячом? (На дороге, рядом с речкой, с озером.)