159103
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокМатематикаСтатьиКСП "Степень" Урок №2 (7 класс)

КСП "Степень" Урок №2 (7 класс)

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.


Тема урока: Степень с целым показателем и ее свойства


Школа: ГУ «Целинная средняя школа» отдела образования акимата Карасуского района

Дата:

ФИО учителя: Прысева Надежда Александровна

КЛАСС: УРОК №3

Количество присутствующих:

Количество отсутствующих:

Цели обучения, которые необходимо достичь на данном уроке

Знают понятие и свойства степени с целым показателем

Умеют находить значение выражения, применяя свойства степени с целым показателем.

Цели обучения

Все учащиеся смогут:

  • Определить степень целым показателем

  • Найти значение выражения с целым отрицательным показателем

  • Записывать числа в стандартном виде

Большинство учащихся будут уметь:

  • Применять свойства степени с целым показателем при решении заданий повышенной сложности

Некоторые учащиеся смогут:

  • Анализировать и синтезировать задания по теме

Языковая цель

Ключевые слова и фразы:

  • степень, основание, показатель степени

  • умножение, деление степеней, возведение степени в степень, возведение произведения и дроби в степень с целым показателем

  • стандартный вид числа


Предыдущее обучение


План

Планируемые сроки

Планируемые действия (замените записи ниже запланированными действиями)

Ресурсы

Начало урока

Вызов 10 мин













1.Встаньте в круг и пожелайте успеха соседу справа

2. Ответьте на вопросы и сделайте выводы о теме и цели урока:

А) приведите пример степени с натуральным показателем?

Б)Можно ли в показатель степени поставить числа не натуральные? Почему?

В)Сформулируйте тему урока?

Г)Определите индивидуально свою цель на уроке?












Середина урока

ОСМЫСЛЕНИЕ

30 мин




3. ЗАДАНИЕ (индивидуальное)

Прием «Чтение с пометками INSERT».

В теме нужно делать соответствующие отметки и заполнять таблицу

по окончанию чтения.

V

(осознать новые знания)

+

(исправить неверные предположения)

-

(исправить неверные предположения

?

(побудить дальнейший интерес к теме)

Я это знал

Это для меня абсолютно новое

Это противоречит тому, что я знал

Я хочу знать об этом больше





Учащиеся работают с текстом и делают пометки на полях: 
«+» - если считают, что это им известно;
 
«-» - если считают, что это противоречит тем знаниям, которые у них есть;
 
«
v» - если то, что прочитали, является новым; 
«?» - если то, что прочитали, оказалось непонятным и требует разъяснений
. 


А) Индивидуально найдите в учебнике определение степени с целым показателем, свойства степени с целым показателе, стандартный вид числа и запишите их в тетрадь.


4.ЗАДАНИЕ (в группе)

А)На столе лежат карточки разного цвета сформируйте группы «зелёных», «красных» , «жёлтых», «синих»

«белых» «чёрных»

Б)Обсудите в группе свои ответы, и подготовьте от группы выступление спикера.

Оценивание Метод светофора


5.ЗАДАНИЕ

Вычислите: А) hello_html_26b274cc.gif , hello_html_4eb3d51f.gif, hello_html_1a7add58.gif

Ответы:243, 1/64,1/89/16

(Правильный ответ -1 балл)


6.ЗАДАНИЕ

Запишите число в стандартном виде:

А)8, 3456

Б)142,675

В)0,00987

Ответы: 8, 3456; 1,42675hello_html_4f063eb7.gif1hello_html_361c3bf.gif; 0,00987hello_html_4f063eb7.gif1hello_html_m448d3e69.gif hello_html_m1e489b9f.gif(Правильный ответ -1 балл)

7. ЗАДАНИЕ

Найдите значение выражения:

А)hello_html_5bf82ea0.gif;

Б)(hello_html_m240922eb.gif

В)hello_html_5e99ef58.gif+hello_html_m5c74062f.gif

Ответы4; 4096; 33

8. ЗАДАНИЕ

Установите соответствие: пример-свойство

  1. hello_html_m1558e7d8.gifА)возведение степени в степень

  2. hello_html_m423c4362.gifБ)степень произведения

  3. (hello_html_m5e3426e1.gifВ)Степень частного

  4. hello_html_18a4a3dd.gifГ) степень с одинаковым показателем

Ответы: 1-Г; 2-Б; 3-А; 4-В(2 балла)

Взаимопроверка ответов заданий с 5 по 8 используя ключи ответов на доске.

ОЦЕНИВАНИЕ. «5»- 10-11 баллов

«4»-7-9 баллов

«3»-4-6 баллов



Учебник

«Алгебра 7» стр








Цветные жетоны






«Светофоры»
























Карточки с заданиями 5-8 на бумажном носителе
























Листы оценивания

Конец урока

5мин

ИТОГ УРОКА

Ознакомьтесь с заданиями, предложенными для домашнего выполнения. Запишите домашнее задание.

Рефлексия(Устная обратная связь)

Учащиеся высказываются, что им удалось на уроке, а что нет. Крепят стикеры.

Что было легко?

Что было трудно?

Что бы хотелось узнать?


Учебник

«Алгебра 7» стр


стикеры

Дополнительная информация

Дифференциация.

Как вы планируете поддерживать учащихся?

Как вы планируете стимулировать способных учащихся?

Оценивание.

Как вы планируете увидеть приобретенные знания учащихся?

Межпредметные связи
соблюдение СанПиН

ИКТ компетентность
Связи с ценностями

Рефлексия

Были ли цели обучения реалистичными?

Что учащиеся сегодня изучили?

На что была направлено обучение?

Хорошо ли сработала запланированная дифференциация?

Выдерживалось ли время обучения?

Какие изменения из данного плана я реализовал и почему?


Используйте пространство ниже, чтобы подвести итоги урока. Ответьте на самые актуальные вопросы об уроке из блока слева.


Итоговая оценка



Какие два аспекта в обучении прошли очень хорошо (с учетом преподавания и учения)?


1:


2:


Какие два обстоятельства могли бы улучшить урок (с учетом преподавания и учения)?


1:


2:


Что узнал об учениках в целом или отдельных лицах?








Общая информация

Номер материала: ДБ-361021

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.