Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / История / Рабочие программы / КТП история 8 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • История

КТП история 8 класс

библиотека
материалов

п\п

Содержание разделов, тем.

Кол. час.

Основные умения, навыки

Оборудо-вание

Дом. задание

Дата проведения

Факт план

Новая история 19 век.

24





I четверть

18





Часть I. Становление индустриального общества в 19 веке.

13





Тема 1. Становление индустриального общества. Человек в новую эпоху.

5





1.

Индустриальная революция: достижения и проблемы.

1

Уметь объяснить значение понятия промышленный переворот.

Карта, учебники

п.1-2


2.

Индустриальное общество: новые проблемы и новые ценности. Человек в изменившемся мире.

1

Знать, что такое индустриальное общество.

учебники

п.3-4


3.

Наука: создание научной картины мира.

1

Уметь описывать достижения техники в новое время, её влияние на труд и быт людей.

Рабочая тетрадь

п.5


4.

Искусство 19 века в поисках новой картины мира.

1

Знать новые достижения человека в области искусства.


п. 7-8


5.

Либералы, консерваторы и социалисты.

1

Знать представителей общественной мысли. Уметь описывать их программные документы.


п.9-10


Тема 2. Строительство новой Европы.

8





6.

Консульство и образование наполеоновской империи.

1

Знать политических лидеров, оказавших влияние на развитие своих стран.

карта

п.11


7.

Разгром империи Наполеона. Венский конгресс.

1

Уметь объяснять, в чём состояли цели, результаты, значение деятельности наиболее известных политических и общественных лидеров.

карта

п. 12


8.

Англия: сложный путь к величию и процветанию.

1

Уметь описывать условия жизни людей разного социального положения Англии.

карта

п.13


9.

Франция Бурбонов и Орлеанов.

1

Знать в чём заключаются особенности экономического и политического развития Франции.

карта

п. 14.


10.

Франция: революция 1848 года. Вторая империя.

1

Уметь называть хронологические рамки революций.

карта

п. 15



11.

Германия на пути к единству.

1

Уметь излагать суждения о причинах и последствиях революций.

карта

п. 16


12.

"Нужна ли нам единая и неделимая Италия?"

1

Знать причины и последствия объединения Италии и Германии.

карта

п. 17


13.

Война, изменившая карту Европы.

1

Знать причины последствия войны.

карта

п. 18


Часть II. Мир во второй половине 19 века.

10





Тема 3. Европа: время реформ и колониальных захватов.

5





14.

Германская империя в конце 19- начале 20 веков.

1

Знать, что такое империализм и этапы развития Германской империи.

карта

п. 19


15.

Великобритания: конец Викторианской эпохи.

1

Знать, в чём заключаются особенности создания Британской империи.

карта

п. 20


16.

Франция: третья республика.

1

Уметь называть характерные черты политического устройства Франции.

карта

п. 21.


17.

Италия: время реформ и колониальных захватов.

1

Уметь излагать суждения о причинах. последствиях реформ. Показывать на карте государства -метрополии и колонии.

карта

п. 22


18.

От Австрийской империи к Австро-Венгрии.

1


карта

п. 23


II четверть. 14

Тема 4. Две Америки.

2





19.

США в 19 веке: модернизация, отмена рабства и сохранение республики. США: империализм и вступление в мировую политику.

1

Знать особенности развития "организованного капитализма" в США.

карта

п. 24-25


20.

Латинская Америка в 19 -начале 20 века.

1

Знать хронологические рамки колониальных захватов, а также этапы освободительных движений колониальных стран.

карта

п. 26


Тема 6. Традиционные общества перед выбором: модернизация или потеря независимости.

2





21.

Япония на пути модернизации. Китай: сопротивление реформам.

1

Знать, что такое модернизация. Уметь: называть характерные черты политического устройства этих стран.


п. 27-28


22.

Индия: насильственное разрушение традиционного общества. Африка: континент в эпоху перемен.

1

Знать, какие страны проводили завоевательные войны в Индии и что происходило в Африке.

карта

п.29-30


Тема 7. Международные отношения в последней трети 19 века.

1





23.

Международные отношения: дипломатия или война.

1

Знать характерные, существенные черты международных отношений нового времени.


п.31.


24.

Повторительно - обобщающий урок к курсу: "Новая история 1800-1913 годы".

1

Знать понятийный минимум. Уметь отвечать на поставленные вопросы.


Повторение.


История России 19 века.

44





Тема 1. Россия в первой половине 19 века.

20





25.

Россия на рубеже веков.

1


карта



26.

Внутренняя политика Александра I в 1801-1806 гг.

1

Знать, в чём состояли цели и результаты деятельности Александра I.


п.1


27.

Внешняя политика в 1801-1812 гг

1

Знать цели внешней политики. Уметь характеризовать её результаты.

карта

п.2


28.

Реформаторская деятельность М. М. Сперанского.

1

Знать даты "великих реформ". Уметь дать характеристику деятельности Сперанского.


п.3


29.

Отечественная война 1812 года.

1

Знать причины начала войны, её результаты.

карта

п.4


30.

Заграничный поход русской армии. Внешняя политика в 1813-1825 годах.

1

Уметь называть и показывать на исторической карте места военных действий и походов.

карта

п.5


31.

Внутренняя политика Александра I в 1815-1825 гг.

1

Знать основные задачи внутренней политики Александра I,её результат.


п.6


32.

Социально-экономическое развитие после Отечественной войны 1812 года.

1

Знать характерные черты социально-экономического развития России после Отечественной войны.


п.7


III четверть

20





33.

Общественное движение при Александре 1.

1

Знать как развивалось движение в обществе. Уметь характеризовать основные течения, участников движения.


п.8


34.

Династический кризис 1825 года. Выступление декабристов.

1

Знать кто такие декабристы, их программы, результаты их движения. Уметь характеризовать основные течения, участников движения.

карта

п. 9


35.

Внутренняя политика Николая I.

1

Знать основные направления внутренней политики Николая 1. Уметь дать характеристику его политики.


п.10


36.

Социально-экономическое развитие в 20-50 гг.

1

Уметь называть характерные черты социально-экономического развития России в 19 веке.


п.11


37-38.

Внешняя политика Николая I в 1826-1849 гг.

2

Знать основные задачи внешней политики Николая I. Уметь характеризовать результаты его политики.


п.12


39.

Общественное движение в годы правления Николая I.

1

Уметь называть основные течения, организации и участников общественного движения.


п. 13


40 .

Крымская война 1853-1856 годов. Оборона Севастополя.

1

Знать даты важнейших военных компаний. Уметь называть причины, ход и результаты войны.

карта

п. 14


41.

Образование и наука.

1

Знать в чём состояли цели и результаты научной деятельности, изменения в области образования.


п. 15


42.

Русские первооткрыватели и путешественники.

1

Знать первых путешественников и первооткрывателей, а также их открытия.


п.16


43.

Художественная культура.

1

Уметь составлять описание памятников произведений художественной культуры.


п. 17


44.

Быт и обычаи.


1

Знать условия и образ жизни различных слоёв российского общества.


п. 18


45.

Родной край в первой половине 19 века.

1





46.

Повторительно-обобщающий урок к темам: "Россия во второй четверти 19 века. Культура и быт в первой половине 19 века".

1

Знать понятийный минимум. Уметь отвечать на поставленные вопросы.




Тема24. Россия во второй половине 19 века.

20





47.

Накануне отмены крепостного права.

1

Знать, что такое крепостное право. Уметь излагать суждения о причинах и последствиях отмены крепостного права.


п. 19


48.

Крестьянская реформа 1861 года.

1

Уметь соотносить факты и общие процессы реформы 1861 года, объяснять значение понятий: реформа. контрреформа.


п. 20


49-50.

Либеральные реформы 60-70-х годов.

2

Знать в чём заключалась суть либеральных реформ, их результаты.


п.21-22


51.

Социально-экономическое развитие после отмены крепостного права.

1

Знать характерные черты социально-экономического развития России.


п. 23


52.

Общественное движение: либералы и консерваторы.

1

Знать основные течения, организации и участников общественного движения.


п. 24



IV четверть


16





53.

Зарождение революционного народничества и его идеология.

1

Знать идеологии и практики общественных движений. Уметь объяснять значение понятия народничество.


п. 25


54.

Революционное народничество второй половины 60-начала 80-х годов.

1

Уметь сравнивать программные положения общественных групп. партий. Знать результаты деятельности этих групп.


п. 26


55.

Внешняя политика Александра II.

1

Знать основные задачи внешней политики. Уметь охарактеризовать её результаты.

карта

п. 27


56.

Русско-турецкая война 1877-1878 годов.

1

Знать причины начала войны, её ход и результаты. Уметь называть даты важнейших компаний.

карта

п. 28


57-58

Внутренняя политика Александра III.

2

Знать цели внутренней политики, её результаты. Уметь аргументировать свою оценку личности Александра III.


п. 29-30


59.

Экономическое развитие в годы правления Александра III.

1

Знать основные цели экономического развития России при Александре III. Уметь характеризовать результаты его политики.


п.31


60.

Положение основных слоёв общества.

1

Уметь характеризовать положение основных слоёв общества, описывать условия и образ жизни различных народов Российской империи.


п.32-33


61.

Общественное движение в 80-90-х годах.

1

Уметь сравнивать программные положения общественных движений, их результаты.


п. 34.


62.

Внешняя политика Александра III.

1

Знать цели внешней политики. Уметь называть характерные черты внешней политики самодержавия.

карта

п. 35


63.

Просвещение и наука.

1

Знать, какие изменения произошли в области просвещения и науки.


п. 36


64.

Литература и изобразительное искусство.

1

Уметь составлять описание произведений художественной культуры. Знать достижения в области литературы.


п. 37


65.

Архитектура, музыка, театр, народное творчество.

1

Уметь составлять описание памятников, зданий и технических сооружений. Знать о достижениях в области музыки и театра.


п. 38


66.

Быт: новые черты в жизни города и деревни.

1

Уметь описывать условия и образ жизни различных слоёв российского общества.


п. 39


67.

Родной край во второй половине 19 века.

1



конспект


68.

Итоговое повторение и обобщение.

1


































Согласовано:

зам. директора по УВР

___________Тищенко Е.А.

"_____ " ______ 2014 г.



Краснодарский край Красноармейский район станица Старонижестеблиевская

муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа №55



Календарно-тематическое планирование

по истории


Класс: 8а, 8б

Количество часов: всего - 68; в неделю - 2 час.


Учитель: Тищенко Е.А.








Планирование составлено на основе рабочей программы Тищенко Е.А., утверждённой решением педагогического совета МБОУ СОШ №55 от 29.08.2014 года



Автор
Дата добавления 02.12.2015
Раздел История
Подраздел Рабочие программы
Просмотров207
Номер материала ДВ-220185
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх