КТП история 8 класс

№ п\п	Содержание разделов, тем.	Кол. час.	Основные умения, навыки	Оборудо-вание	Дом. задание	Дата проведения Факт  план
Новая история 19 век.		24
I четверть		18
Часть I. Становление индустриального общества в 19 веке.		13
Тема 1. Становление индустриального общества. Человек в новую эпоху.		5
1.	Индустриальная революция: достижения и проблемы.	1	Уметь объяснить значение понятия промышленный переворот.	Карта, учебники	п.1-2
2.	Индустриальное общество: новые проблемы и новые ценности. Человек в изменившемся мире.	1	Знать, что такое индустриальное общество.	учебники	п.3-4
3.	Наука: создание научной картины мира.	1	Уметь описывать достижения техники в новое время, её влияние на труд и быт людей.	Рабочая тетрадь	п.5
4.	Искусство 19 века в поисках новой картины мира.	1	Знать новые достижения человека в области искусства.		п. 7-8
5.	Либералы, консерваторы и социалисты.	1	Знать представителей общественной мысли. Уметь описывать их программные документы.		п.9-10
Тема 2. Строительство новой Европы.		8
6.	Консульство и образование наполеоновской империи.	1	Знать политических лидеров, оказавших влияние на развитие своих стран.	карта	п.11
7.	Разгром империи Наполеона. Венский конгресс.	1	Уметь объяснять, в чём состояли цели, результаты, значение деятельности наиболее известных политических и общественных лидеров.	карта	п. 12
8.	Англия: сложный путь к величию и процветанию.	1	Уметь описывать условия жизни людей разного социального положения Англии.	карта	п.13
9.	Франция Бурбонов и Орлеанов.	1	Знать в чём заключаются особенности экономического и политического развития Франции.	карта	п. 14.
10.	Франция: революция 1848 года. Вторая империя.	1	Уметь называть хронологические рамки революций.	карта	п. 15
11.	Германия на пути к единству.	1	Уметь излагать суждения о причинах и последствиях революций.	карта	п. 16
12.	"Нужна ли нам единая и неделимая Италия?"	1	Знать причины и последствия объединения Италии и Германии.	карта	п. 17
13.	Война, изменившая карту Европы.	1	Знать причины последствия войны.	карта	п. 18
Часть II. Мир во второй половине 19 века.		10
Тема 3. Европа: время реформ и колониальных захватов.		5
14.	Германская империя в конце 19- начале 20 веков.	1	Знать, что такое империализм и этапы развития Германской империи.	карта	п. 19
15.	Великобритания: конец Викторианской эпохи.	1	Знать, в чём заключаются особенности создания Британской империи.	карта	п. 20
16.	Франция: третья республика.	1	Уметь называть характерные черты политического устройства Франции.	карта	п. 21.
17.	Италия: время реформ и колониальных захватов.	1	Уметь излагать суждения о причинах. последствиях реформ. Показывать на карте государства -метрополии и колонии.	карта	п. 22
18.	От Австрийской империи к Австро-Венгрии.	1		карта	п. 23
II четверть.              14
Тема 4. Две Америки.		2
19.	США в 19 веке: модернизация, отмена рабства и сохранение республики. США: империализм и вступление в мировую политику.	1	Знать особенности развития "организованного капитализма" в США.	карта	п. 24-25
20.	Латинская Америка в 19 -начале 20 века.	1	Знать хронологические рамки колониальных захватов, а также этапы освободительных движений колониальных стран.	карта	п. 26
Тема 6. Традиционные общества перед выбором: модернизация или потеря независимости.		2
21.	Япония на пути модернизации. Китай: сопротивление реформам.	1	Знать, что такое модернизация. Уметь: называть характерные черты политического устройства этих стран.		п. 27-28
22.	Индия: насильственное разрушение традиционного общества. Африка: континент в эпоху перемен.	1	Знать, какие страны проводили завоевательные войны в Индии и что происходило в Африке.	карта	п.29-30
Тема 7. Международные отношения в последней трети 19 века.		1
23.	Международные отношения: дипломатия или война.	1	Знать характерные, существенные черты международных отношений нового времени.		п.31.
24.	Повторительно - обобщающий урок к курсу: "Новая история 1800-1913 годы".	1	Знать понятийный минимум. Уметь отвечать на поставленные вопросы.		Повторение.
История России 19 века.		44
Тема 1. Россия в первой половине 19 века.		20
25.	Россия на рубеже веков.	1		карта
26.	Внутренняя политика Александра I в 1801-1806 гг.	1	Знать, в чём состояли цели и результаты деятельности Александра I.		п.1
27.	Внешняя политика в 1801-1812 гг	1	Знать цели внешней политики. Уметь характеризовать её результаты.	карта	п.2
28.	Реформаторская деятельность М. М. Сперанского.	1	Знать даты "великих реформ". Уметь дать характеристику деятельности Сперанского.		п.3
29.	Отечественная война 1812 года.	1	Знать причины начала войны, её результаты.	карта	п.4
30.	Заграничный поход русской армии. Внешняя политика в 1813-1825 годах.	1	Уметь называть и показывать на исторической карте места военных действий и походов.	карта	п.5
31.	Внутренняя политика Александра I в 1815-1825 гг.	1	Знать основные задачи внутренней политики Александра I,её результат.		п.6
32.	Социально-экономическое развитие после Отечественной войны 1812 года.	1	Знать характерные черты социально-экономического развития России после Отечественной войны.		п.7
III четверть		20
33.	Общественное движение при Александре 1.	1	Знать как развивалось движение в обществе. Уметь характеризовать основные течения, участников движения.		п.8
34.	Династический кризис 1825 года. Выступление декабристов.	1	Знать кто такие декабристы, их программы, результаты их движения. Уметь характеризовать основные течения, участников движения.	карта	п. 9
35.	Внутренняя политика Николая I.	1	Знать основные направления внутренней политики Николая 1. Уметь дать характеристику его политики.		п.10
36.	Социально-экономическое развитие в 20-50 гг.	1	Уметь называть характерные черты социально-экономического развития России в 19 веке.		п.11
37-38.	Внешняя политика Николая I в 1826-1849 гг.	2	Знать основные задачи внешней политики Николая I. Уметь характеризовать результаты его политики.		п.12
39.	Общественное движение в годы правления Николая I.	1	Уметь называть основные течения, организации и участников общественного движения.		п. 13
40 .	Крымская война 1853-1856 годов. Оборона Севастополя.	1	Знать даты важнейших военных компаний. Уметь называть причины, ход и результаты войны.	карта	п. 14
41.	Образование и наука.	1	Знать в чём состояли цели и результаты научной деятельности, изменения в области образования.		п. 15
42.	Русские первооткрыватели и путешественники.	1	Знать первых путешественников и первооткрывателей, а также их открытия.		п.16
43.	Художественная культура.	1	Уметь составлять описание памятников произведений художественной культуры.		п. 17
44.	Быт и обычаи.	1	Знать условия и образ жизни различных слоёв российского общества.		п. 18
45.	Родной край в первой половине 19 века.	1
46.	Повторительно-обобщающий урок к темам: "Россия во второй четверти 19 века. Культура и быт в первой половине 19 века".	1	Знать понятийный минимум. Уметь отвечать на поставленные вопросы.
Тема24. Россия во второй половине 19 века.		20
47.	Накануне отмены крепостного права.	1	Знать, что такое крепостное право. Уметь излагать суждения о причинах и последствиях отмены крепостного права.		п. 19
48.	Крестьянская реформа 1861 года.	1	Уметь соотносить факты и общие процессы реформы 1861 года, объяснять значение понятий: реформа. контрреформа.		п. 20
49-50.	Либеральные реформы 60-70-х годов.	2	Знать в чём заключалась суть либеральных реформ, их результаты.		п.21-22
51.	Социально-экономическое развитие после отмены крепостного права.	1	Знать характерные черты социально-экономического развития России.		п. 23
52.	Общественное движение: либералы и консерваторы.	1	Знать основные течения, организации и участников общественного движения.		п. 24
IV четверть		16
53.	Зарождение революционного народничества и его идеология.	1	Знать идеологии и практики общественных движений. Уметь объяснять значение понятия народничество.		п. 25
54.	Революционное народничество второй половины 60-начала 80-х годов.	1	Уметь сравнивать программные положения общественных групп. партий. Знать результаты деятельности этих групп.		п. 26
55.	Внешняя политика Александра II.	1	Знать основные задачи внешней политики. Уметь охарактеризовать её результаты.	карта	п. 27
56.	Русско-турецкая война 1877-1878 годов.	1	Знать причины начала войны, её ход и результаты. Уметь называть даты важнейших компаний.	карта	п. 28
57-58	Внутренняя политика Александра III.	2	Знать цели внутренней политики, её результаты. Уметь аргументировать свою оценку личности Александра III.		п. 29-30
59.	Экономическое развитие в годы правления Александра III.	1	Знать основные цели экономического развития России при Александре III. Уметь характеризовать результаты его политики.		п.31
60.	Положение основных слоёв общества.	1	Уметь характеризовать положение основных слоёв общества, описывать условия и образ жизни различных народов Российской империи.		п.32-33
61.	Общественное движение в 80-90-х годах.	1	Уметь сравнивать программные положения общественных движений, их результаты.		п. 34.
62.	Внешняя политика Александра III.	1	Знать цели внешней политики. Уметь называть характерные черты внешней политики самодержавия.	карта	п. 35
63.	Просвещение и наука.	1	Знать, какие изменения произошли в области просвещения и науки.		п. 36
64.	Литература и изобразительное искусство.	1	Уметь составлять описание произведений художественной культуры. Знать достижения в области литературы.		п. 37
65.	Архитектура, музыка, театр, народное творчество.	1	Уметь составлять описание памятников, зданий и технических сооружений. Знать о достижениях в области  музыки и театра.		п. 38
66.	Быт: новые черты в жизни города и деревни.	1	Уметь описывать условия и образ жизни различных слоёв российского общества.		п. 39
67.	Родной край во второй половине 19 века.	1			конспект
68.	Итоговое повторение и обобщение.	1

Согласовано:

зам. директора по УВР

___________Тищенко Е.А.

"_____ " ______ 2014 г.

Краснодарский край   Красноармейский район станица Старонижестеблиевская

муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа №55

Календарно-тематическое планирование

по истории

Класс: 8а, 8б

Количество часов: всего - 68; в неделю - 2 час.

Учитель:  Тищенко Е.А.

Планирование составлено на основе рабочей программы Тищенко Е.А.,  утверждённой решением педагогического совета МБОУ  СОШ №55 от  29.08.2014 года