Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / КТП. ИЗО (3класс )
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

КТП. ИЗО (3класс )

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ 3кл. ИЗО. тем.план. 2015-16 г..docx

библиотека
материалов

Тематическое планирование с определением основных видов учебной деятельности обучающихся на 2015 – 2016 учебный год

по изобразительному искусству, Е. И. Коротеева, 3 класс.

1 час в неделю, всего 34 часа


п/п

Дата план

Дата факт

Тема урока с указанием этнокультурных особенностей Республики Башкортостан

Примечание


Раздел «Искусство в твоем доме» (8ч)

Личностные: формирование чувства гордости за культуру и искусство Родины, своего народа; уважительного отношения к культуре и искусству других народов нашей страны и мира в целом.

Регулятивные: ориентироваться в учебнике; планировать и проговаривать этапы работы, следовать согласно составленному плану, вносить изменения; организовать свое творческое пространство.

Познавательные: осуществление поиска информации из разных источников, осознанном стремление к новым знаниям, осознанное и произвольное речевое высказывание в устной форме об игрушке; формулирование ответов на вопросы учителя; осуществление поиска существенной информации (из материала учебника), творческой тетради.

Коммуникативные: уметь работать в сотрудничестве с учителем и одноклассниками, слышать мнение оппонента, совместно рассуждать и находить ответы на вопросы.


1

07.09


Твои игрушки


2

14.09


*Посуда у тебя дома


3

21.09


Обои у тебя дома


4

28.09


Шторы у тебя дома


5

05.10


*Мамин платок


6

12.10


Твои книжки.


7

19.10


Открытки


8

26.10


Труд художника для твоего дома (обобщение темы)



Раздел «Искусство на улицах твоего города» (7 ч)

Личностные: формирование чувства гордости за культуру и искусство Родины, своего народа; уважительного отношения к культуре и искусству других народов нашей страны и мира в целом. Формирование эстетических чувств.

Регулятивные: организовать своё рабочее место, принимать и сохранять учебную задачу, соотносить выполненное задание с образцом, корректировать выполнение задания в дальнейшем.

Познавательные: определять, в каких источниках можно найти нужную информацию. осознанное и произвольное речевое высказывание в устной форме о парке, сквере, бульваре; формулирование ответов на вопросы учителя.

Коммуникативные: участвовать в диалоге, слушать и понимать других, высказывать своё мнение


9

09.11


*Памятники архитектуры. Исторические здания Уфы.


10

16.11


*Парки, скверы, бульвары


11

23.11


*Ажурные ограды


12

30.11


Волшебные фонари


13

07.12


*Витрины


14

14.12


Проект «Удивительный транспорт». Конструирование из бумаги, создание объемной модели


15

21.12


*Труд художника на улицах твоего города (села) (обобщение темы)



Раздел «Художник и зрелище» (11 ч)

Личностные: понимание особой роли культуры в искусстве, жизни общества; формирование эстетических чувств.

Регулятивные: контролировать процесс создания рисунка на всех этапах работы согласно ранее составленному плану; организовать свое рабочее место с учетом функциональности, удобства, рациональности и безопасности.

Познавательные: осознанно и произвольно строить речевое высказывание в устной форме о роли художника в цирке; осуществление поиска информации из разных источников, осознанном стремление к новым знаниям.

Коммуникативные: обмениваться мнениями, понимать позицию партнера, согласовывать свои действия с партнером, активно слушать одноклассников, учителя, вступать в коллективное учебное сотрудничество.


16

28.12


*Художник в цирке. Исследование особенностей циркового искусства.



17

18.01


*Художник в цирке Композиция «Цирковое представление».



18

25.01


*Художник в театре Рассматривание эскиза декорации и театральных героев.


19

01.02


*Художник в театре Создание макета декорации и театральных героев.


20

08.02


*Театр кукол. Башкирский театр кукол.


21

15.02


*Театр кукол. Изготовление кукольных персонажей в разной технике.


22

22.02


Театральные маски. Создание маски-подарка.


23

29.02


*Театральные маски. Изготовление маски для спектакля


24

07.03


*Афиша и плакат


25

14.03


*Праздник в городе.



26

21.03


*Школьный карнавал (обобщение темы)



Раздел «Художник и музей» (8 ч)

Личностные: формирование эстетических чувств, художественно – творческого мышления, наблюдательности и фантазии.

Уважение к истории русского народа, привитие любви к Родине; воспринимают и понимают предложения и оценку результатов работы.

Регулятивные: организовывать рабочее место, определять цель своей работы, выявлять этапы работы, находить соответствующие средства и инструментарий, осуществлять поэтапный контроль своих действий, уметь адекватно поставленной цели оценивать результат своей деятельности; демонстрировать свои достижения в разных видах работ по изобразительному искусству.

Познавательные: умение самостоятельно выделять и формулировать познавательную цель, делать умозаключения и выводы в словесной форме; умение самостоятельно осуществлять поиск способов решения проблем творческого и поискового характера: анализировать, обобщать, делать выводы

Коммуникативные: уметь проявлять инициативное сотрудничество в поиске и сборе информации, участвовать в коллективных обсуждениях, проявлять инициативу, отстаивать собственное мнение.

27

04.04


*Музей в жизни города. Краеведческий музей


28

11.04


* Картина-пейзаж. Картины М.Нестерова.


29

18.04


*Картина-портрет. Виртуальная экскурсия в музей для знакомства с творчеством известных художников-портретистов


30

25.04


*Картина-портрет. Портрет близкого человека по памяти.


31

02.05


*Картина-натюрморт. Творчество художников в жанре натюрморта.


32

16.05


*Картины исторические и бытовые


33

23.05


*Скульптура в музее и на улице. Лепка из пластилина фигуры человека в движении.


34

30.05


Художественная выставка (обобщение темы)


Итого: 34 часа


*Региональный компонент




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 10.09.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Рабочие программы
Просмотров47
Номер материала ДБ-184333
Получить свидетельство о публикации

Комментарии:

9 месяцев назад

Календарно-тематическое планирование составлено по предмету "Изобразительное искусство". УМК " Школа России». Автор Б.М. Неменский. 3класс

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх