№ п/п по плану
|
№ п/п по факту
|
Раздел, название урока
|
Дата по плану
|
Дата факт
|
|
1 четверть
Сравнение предметов и групп предметов. Пространственные и временные
представления.
|
|
|
1.
|
|
Счет предметов.
|
|
|
2.
|
|
Сравнение групп предметов. Отношения «больше»,
«меньше», «столько же».
|
|
|
3.
|
|
Пространственные представления. Сравнение групп
предметов. Взаимное расположение предметов в пространстве.
|
|
|
4.
|
|
Простейшие пространственные и временные
представления.
|
|
|
5.
|
|
На сколько больше? На сколько меньше?
|
|
|
6.
|
|
На сколько больше (меньше)? Счет. Сравнение групп
предметов. Пространственные представления.
|
|
|
7.
|
|
Закрепление пройденного. Проверка знаний по теме
«Сравнение предметов и групп предметов. Пространственные и временные
представления»
|
|
|
8.
|
|
Закрепление и повторение изученного.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Числа от 1 до 10
и число 0. Нумерация (30 ч)
|
|
|
9
|
|
Понятия «много», «один». Письмо цифры 1.
|
|
|
10
|
|
Числа 1 и 2. Письмо цифры 2.
|
|
|
11
|
|
Число 3. Письмо цифры 3.
|
|
|
12
|
|
Числа 1, 2, 3. Знаки +, -, =.
|
|
|
13
|
|
Число 4. Письмо цифры 4.
|
|
|
14
|
|
Понятия «длиннее», «короче», «одинаковые по длине».
|
|
|
15
|
|
Число 5. Письмо цифры 5.
|
|
|
16
|
|
Числа 1-5. Состав числа 5 из двух слагаемых.
|
|
|
17
|
|
Точка. Кривая линия. Прямая линия. Отрезок.
|
|
|
18
|
|
Ломаная линия. Звено ломаной. Вершины.
|
|
|
19
|
|
Закрепление изученного. Состав чисел 3 и 5.
|
|
|
20
|
|
Закрепление изученного. Состав чисел 4 и 5.
|
|
|
21
|
|
Закрепление изученного. Проверка знаний по теме
«Числа от 1 до 5»
|
|
|
22
|
|
Знаки «больше», «меньше», «равно».
|
|
|
23
|
|
Равенство. Неравенство.
|
|
|
24
|
|
Многоугольники.
|
|
|
25
|
|
Числа 6 и 7. Письмо цифры 6.
|
|
|
26
|
|
Закрепление. Письмо цифры 7.
|
|
|
27
|
|
Числа 8, 9. Письмо цифры 8.
|
|
|
28
|
|
Закрепление. Письмо цифры 9.
|
|
|
29
|
|
Число 10. Запись числа 10.
|
|
|
30
|
|
Числа от 1 до 10. Закрепление.
|
|
|
31
|
|
Сантиметр.
|
|
|
32
|
|
Увеличить. Уменьшить.
|
|
|
33
|
|
Число 0.
|
|
|
34
|
|
Закрепление изученного материала.
|
|
|
35
|
|
Закрепление пройденного.
|
|
|
36
|
|
Повторение изученного материала.
|
|
|
37
|
|
Закрепление изученного. Проверка знаний учащихся по
теме «Числа от 1 до 10. Нумерация»
|
|
|
38
|
|
Работа над ошибками. Педагогическая диагностика.
|
|
|
|
|
|
|
|
2 четверть Числа
от 1 до 10 и число 0. Сложение и вычитание.
(47ч)
|
|
|
39
|
|
+ 1, - 1. Знаки +, -, =.
|
|
|
40
|
|
- 1- 1. + 1 + 1.
|
|
|
41
|
|
Слагаемое. Сумма.
|
|
|
42
|
|
Задача (условие, вопрос).
|
|
|
43
|
|
Составление задач на сложение и вычитание по одному
рисунку.
|
44
|
|
+, - 2. Составление и заучивание таблиц.
|
|
|
45
|
|
Присчитывание и отсчитывание по 2. Закрепление.
|
46
|
|
Задачи на увеличение (уменьшение) числа на несколько
единиц (с одним множеством предметов).
|
|
|
47
|
|
Закрепление изученного. Проверка знаний по теме «+,
-1, +, - 2»
|
48
|
|
+, - 3. Примеры вычислений.
|
|
|
49
|
|
Закрепление. Решение текстовых задач.
|
50
|
|
Закрепление. Решение задач.
|
51
|
|
+, - 3. Составление и заучивание таблицы.
|
|
|
52
|
|
Решение задач, закрепление изученного материала
|
|
|
53
|
|
Повторение. Решение задач.
|
|
|
54
|
|
Закрепление изученного материала.
|
55
|
|
Повторение. Решение задач.
|
56
|
|
Закрепление изученного. Проверка знаний по теме «+,
- 3»
|
|
|
57
|
|
Работа над ошибками. Обобщение.
|
|
|
58
|
|
Закрепление пройденного. +, - 1, 2, 3.
|
59
|
|
Задачи на увеличение числа на несколько единиц (с
двумя множествами предметов).
|
|
|
60
|
|
Задачи на уменьшение числа на несколько единиц.
|
|
|
61
|
|
+, - 4. Приемы вычислений.
|
|
|
62
|
|
Закрепление изученного материала.
|
|
|
63
|
|
Задачи на разностное сравнение чисел.
|
|
|
64
|
|
Решение задач.
|
|
|
65
|
|
+, - 4. Составление и заучивание таблицы.
|
|
|
66
|
|
Решение задач. Закрепление.
|
|
|
67
|
|
Перестановка слагаемых.
|
|
|
68
|
|
Перестановка слагаемых и ее применение для случаев
вида + 5, 6, 7, 8, 9.
|
|
|
69
|
|
Составление таблицы + 5, 6, 7, 8, 9.
|
|
|
70
|
|
Состав чисел в пределах 10. Закрепление.
|
|
|
71
|
|
Закрепление изученного. Состав чисел в пределах 10.
|
|
|
72
|
|
Повторение изученного материала. Проверка знаний по
теме «Состав чисел в пределах 10»
|
|
|
73
|
|
Связь между суммой и слагаемыми.
|
|
|
74
|
|
Повторение. Связь между суммой и слагаемыми.
|
|
|
75
|
|
Решение задач.
|
|
|
76
|
|
Уменьшаемое. Вычитаемое. Разность. Использование
этих терминов при чтении записей.
|
|
|
77
|
|
6-, 7 - . Состав чисел 6 и 7.
|
|
|
78
|
|
Закрепление изученного материала.
|
|
|
79
|
|
Вычитание вида 8 -, 9 - .
|
|
|
80
|
|
Закрепление. Решение задач.
|
|
|
81
|
|
Вычитание вида 10 - .
|
|
|
82
|
|
Закрепление пройденного.
|
|
|
83
|
|
Килограмм.
|
|
|
84
|
|
Литр.
|
|
|
85
|
|
Проверка знаний по теме «Сложение и вычитание в
пределах 10» Закрепление изученного.
|
|
|
|
|
|
|
|
Числа от 1 до
20. Нумерация. (8 ч)
|
|
|
86
|
|
Названия и последовательность чисел от 10 до 20.
|
|
|
87
|
|
Образование чисел из одного десятка и нескольких
единиц.
|
|
|
88
|
|
Запись и чтение чисел.
|
|
|
89
|
|
Дециметр.
|
|
|
90
|
|
Случаи сложения и вычитания, основанные на знании
нумерации чисел.
|
|
|
91
|
|
Закрепление изученного.
|
|
|
92
|
|
Проверка знаний по теме «Нумерация чисел от 1 до 20»
|
|
|
93
|
|
Закрепление. Работа над ошибками.
|
|
|
|
4 четверть Числа
от 1 до 20. Сложение и вычитание. (27 ч)
|
|
|
94
|
|
Повторение. Подготовка к введению задач в два
действия.
|
|
|
95
|
|
Решение задач.
|
|
|
96
|
|
Ознакомление с задачей в 2 действия.
|
|
|
97
|
|
Решение задач в 2 действия.
|
|
|
98
|
|
Проверка знаний по теме «Задачи в 2 действия»
|
|
|
99
|
|
Общий прием сложения однозначных чисел с переходом
через десяток.
|
|
|
100
|
|
Сложение вида + 2, + 3.
|
|
|
101
|
|
Сложение вида + 4.
|
|
|
102
|
|
Решение примеров вида + 5.
|
|
|
103
|
|
Прием сложения вида + 6.
|
|
|
104
|
|
Сложение вида + 7.
|
|
|
105
|
|
Сложение вида + 8, + 9.
|
|
|
106
|
|
Таблица сложения.
|
|
|
107
|
|
Закрепление изученного.
|
|
|
108
|
|
Закрепление пройденного. Проверка знаний по теме
«Сложение однозначных чисел с переходом через десяток»
|
|
|
109
|
|
Общие приемы вычитания с переходом через десяток.
|
|
|
110
|
|
Вычитание вида 11 - .
|
|
|
111
|
|
Вычитание вида 12- .
|
|
|
112
|
|
Вычитание вида 13- .
|
|
|
113
|
|
Вычитание вида 14- .
|
|
|
114
|
|
Вычитание вида 15- .
|
|
|
115
|
|
Вычитание вида 16- .
|
|
|
116
|
|
Вычитание вида 17- , 18- .
|
|
|
117
|
|
Закрепление пройденного.
|
|
|
118
|
|
Повторение изученного материала.
|
|
|
119
|
|
Педагогическая диагностика. Арифметический диктант.
|
|
|
120
|
|
Работа над ошибками.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Итоговое
повторение.(12 ч)
|
|
|
121
|
|
Повторение изученного материала.
|
|
|
122
|
|
Повторение. Сравнение предметов и групп предметов.
Пространственные и временные представления.
|
|
|
123
|
|
Повторение. Числа от 1 до 10 и число 0. Нумерация.
|
|
|
124
|
|
Повторение. Сложение и вычитание вида + 1, - 1.
|
|
|
125
|
|
Повторение. Сложение и вычитание вида + 1 + 1, -1 –
1.
|
|
|
126
|
|
Повторение. Сложение и вычитание вида + 2, - 2.
|
|
|
127
|
|
Повторение. Сложение и вычитание вида + 3, - 3.
|
|
|
128
|
|
Повторение. Решение задач на увеличение (уменьшение)
числа на несколько единиц.
|
|
|
129
|
|
Повторение. Приемы вычислений вида +, - 4. Итоговая К/Р
|
|
|
130
|
|
Анализ К/Р. Задачи на разностное сравнение чисел.
|
|
|
131
|
|
Повторение. Числа от 11 до 20.
|
|
|
132
|
|
Повторение. Изученного за год
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.