|
№ занятия
|
Наименование разделов, МДК, тем
|
Количество часов
|
Вид занятий
|
Материально-техническое обеспечение
занятия, Интернет-ресурсы
|
Задания для обучающихся
|
|
Аудитор-ных занятий
|
Внеаудитор-ных (самостоятель
ной) работы
|
Виды внеаудиторной (самостоятельной)
работы
|
Основная и дополнительная литература
|
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
|
|
Раздел I.
Основные тенденции
развития СССР
|
51
|
12
|
|
|
|
|
|
|
Тема 1.1.
Введение.
Внутренняя
политика государственной власти
|
|
|
|
|
|
|
-
|
Особенности
идеологии национальной и социально-экономической политики
|
2
|
2
|
Комбинированный
урок
|
Раздаточный
материал,
учебная литература
http://pravo.levonevsky.org/
http://postsov.rsuh.ru/hrest/index.shtml
|
Самостоятельная работа обучающихся № 1. Примерные варианты заданий:
Обоснованно ли, с Вашей точки зрения, утверждение о формировании в СССР
«новой общности – Советского народа», носителя «советской цивилизации» и «советской культуры» 1980гг.?
Составить
сравнительные таблицы развития экономики (промышленности и сельского,
хозяйства) СССР в 1965 – 1970 г.г. и 1975 – 1080
г. г. Используя средства
Интернета, сделайте хронологическую подборку плакатов социальной направленности за 1977
|
& 1
стр 7-12
работа
с конспектом лекций
|
-
|
Культурное развитие
народов Советского Союза
|
2
|
|
Комбинированный
урок
|
Раздаточный
материал,
учебная литература
|
|
&3 стр-17-19
|
-
|
Практическая
работа №№1-2 Рассмотрение
фото и киноматериалов, анализ документов по различным аспектам идеологии, социальной
и национальной политики в СССР к началу1980-х гг. Работа с наглядным и текстовым
материалом, раскрывающим характер творчества художников,писателей, архитекторов,
ученых СССР 70-х гг. на фоне традиций русской культуры.
|
2
|
|
Практическая работа
|
Методические
указания
|
|
работа
с конспектом лекций
|
|
|
Тема 1.2 Дезинтеграционные процессы
в России, Европе во второй
половине 80 – х гг.
|
|
|
|
|
|
|
-
|
Политические события в Восточной Европе во
второй половине 80 – х
гг.
|
2
|
2
|
Урок изучения
нового материала
|
Презентация по
теме, видеофильм.
|
Самостоятельная работа обучающихся № 2. Примерные варианты
заданий:
Предложите (в объеме 2-3 стр.) проект внешнеполитического
курса СССР на 1985-1990 гг.,
альтернативного
«новому мышлению».
Соберите
подборку фото
документов,
иллюстрирующих
события «балканского
кризиса»
1998 - 2000гг.
Можно ли считать
проблемы Ольстера
в Великобритании, Басков в Испании, Квебекав в Канаде и пр. схожими с проблемами
на территории СНГ– в Приднестровье,
Абхазии, Северной Осетии, Нагорном Карабахе и др. Ответ обосновать.
|
&4
стр 21-25
|
-
|
Ликвидация (распад) СССР
и образование СНГ. Российская
Федерация как правопреемница
СССР.
|
2
|
|
Комбинированный
урок
|
учебная литература
компьютерная
презентация
|
|
&6
стр 34-37
|
-
|
Практические занятия№№ 4-5
4. Рассмотрение и анализ документального (наглядного
и текстового) материала, раскрывающего деятельность политических партийно – оппозиционных сил государственной власти в Восточной Европе
5. Работа с историческими картами СССР и РФ за 1989-1991 гг.:
экономический, внешнеполитический,
культурный, геополитический анализ произошедших
в этот период
событий..
|
2
|
|
Практическая работа
|
Методические
указания
|
|
работа
с конспектом лекций
|
|
|
Раздел II. Россия и мир в конце XX – начале XXIвека.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 2.1
Постсоветское
пространство
в 90-е
гг. XX века.
|
|
|
|
|
|
|
-
|
Локальные,
национальные и религиозные конфликты
на пространстве бывшего СССР в 1990-е гг
|
2
|
2
|
Урок изучения
нового материала
|
Презентация по
теме, видеофильм, методические указания
|
Самостоятельная работа обучающихся № 3. Примерные варианты
заданий: Предложите
в тезисной форме перечень важнейших внешнеполитических
задач, стоящих перед Россией
После распада территории
СССР.
Попытайтесь сделать
прогноз востребованности конкретных
профессий и специальностей для российской экономики
на ближайшие несколько лет. Обоснуйте
свой прогноз.
|
работа
с конспектом лекций
|
-
|
Участие международных организаций (ООН, ЮНЕСКО) в
разрешении конфликтов на постсоветском
пространстве.
|
2
|
|
Комбинированный
урок
|
Раздаточный
материал,
учебная литература
компьютерная
презентация
|
|
&7
стр 40-44
|
-
|
Российская Федерация в планах международных
организаций: военно – политическая конкуренция и экономическое сотрудничество. Планы НАТО в отношении России.
|
2
|
|
Комбинированный урок
|
учебная литература
компьютерная
презентация
|
|
&8
стр 47-52
|
-
|
Практические занятия №№ 6-8-9
6. Работа с историческими картами и документами, раскрывающими причины
и характер локальных
конфликтов в РФ и СНГ в 1990-е гг.
7. Анализ программных документов ООН, ЮНЕСКО, ЕС, ОЭСР в отношении
постсоветского пространства:
культурный, социально-экономический и политический аспекты.
8. Рассмотрение международных доктрин об устройстве мира. Место и
роль России в этих проектах.
|
2
|
|
Практическая работа
|
|
|
работа
с конспектом лекций
|
|
|
Тема 2.2 Укрепление влияния
России на постсоветском пространстве.
|
|
|
|
|
|
|
-
|
Россия на постсоветском пространстве: договоры с Украиной,
Белоруссией, Абхазией, Южной Осетией и пр.
|
2
|
2
|
Урок изучения
нового материала
|
Презентация по теме,
видеофильм, методические указания
|
Самостоятельная работа обучающихся №4. Примерные варианты
заданий: Существуют
ли отличия в содержании понятий «суверенитет», «независимость» и «самостоятельность» по
отношению к государственной политике. Ответ объясните.
Оцените эффективность мер
Президента и Правительства по решению проблемы межнационального конфликта в Чеченской республике за 1990–2009гг.готовится каждым студентом).
|
&9
стр 56-60
|
-
|
Внутренняя политика
России на Северном Кавказе. Причины, участники, содержание, результаты вооруженного конфликта
в этом регионе.
|
2
|
|
Комбинированный
урок
|
Раздаточный
материал,
учебная литература
компьютерная
презентация
|
|
&10
стр 63-68
|
-
|
Изменения в территориальном устройстве
Российской Федерации.
|
2
|
2
|
Комбинированный урок
|
Методические
указания
|
Самостоятельная
работа №6. Изучение
российских ресурсов: специфика отечественных фондов и программ.
|
&11
стр 71-74
|
-
|
Практические занятия №№№ 10-11-12
9. Рассмотрение и анализ текстов договоров России со странами
СНГ и вновь образованными государствами с целью определения внешнеполитической линии РФ.
10.Изучение исторических и географических карт Северного Кавказа, биографий политических деятелей обеих сторон конфликта, их программных документов. Выработка учащимися различных моделей решения конфликта.
11. Рассмотрение политических карт 1993-2009гг.
и решений Президента по реформе территориального
устройства РФ.
|
2
|
|
Практическая работа
|
|
|
работа
с конспектом лекций
|
|
|
Тема 2.3 Россия
и мировые интеграционные процессы
|
|
|
|
|
|
|
-
|
Расширение Евросоюза, формирование мирового «рынка труда»,глобальная
программа НАТО и политические ориентиры России.
|
2
|
|
Комбинированный
урок
|
Методические
указания
|
|
работа
с конспектом лекций
|
-
|
Формирование единого образовательного и культурного
пространства в Европе и отдельных регионах мира.
Участие России в этом
процессе.
|
2
|
|
Комбинированный
урок
|
учебная литература
|
|
&12
стр 77-82
|
-
|
Практические занятия №№ 13-14
12. Анализ документов ВТО, ЕЭС, ОЭСР, НАТО и др. международных организаций
в сфере глобализации
Различных сторон жизни общества
с позиции гражданина России.
13. Изучение основных образовательных проектов
с 1992г с целью выявления причин
и результатов процесса внедрения рыночных отношений в систему
российского образования.
|
2
|
|
Практическая работа
|
компьютерная
презентация
|
|
работа
с конспектом лекций
|
|
|
Тема 2.4Развитие культуры в России
|
|
|
|
|
|
|
-
|
Проблема экспансии в Россию
западной системы ценностей и формирование «массовой
культуры».
|
2
|
2
|
Комбинированный
урок
|
Методические
указания
|
Самостоятельная
работа обучающихся № 6.
Примерные варианты заданий: Почему по мере ослабления центральной
государственной власти происходило усиление межнациональных конфликтов
в СССР – России на протяжении 1980-2000гг.
Выполните
реферативную работу (5-7стр.), раскрывающую пути и средства формирования
духовных ценностей общества в современной России.
|
&13
стр 84-90
|
-
|
Идеи «поликультурности» и молодежные
экстремистские движения.
|
2
|
|
Комбинированный
урок
|
Раздаточный
материал,
учебная литература
компьютерная
презентация
|
|
&15
стр 100-104
|
-
|
Практические занятия №№№ 15-16-17.
14. Изучение наглядного и текстового материала, отражающего традиции национальных культур
народов
России, и влияния на них идей «массовой культуры».
15. «Круглый
стол» по проблеме: место традиционных религий, многовековых культур народов России в условиях «массовой
культуры» глобального мира.
16. Сопоставление и анализ документов, отражающих
формирование «общеевропейской» культуры, и документов современных националистических и экстремистских
молодежных организаций в Европе и
России.
|
2
|
|
Практическая работа
|
|
|
работа
с конспектом лекций
|
|
|
Тема 2.5 Перспективы
развития РФ в современном мире.
|
|
|
|
|
|
|
-
|
Перспективные направления
и основные проблемы развития РФ на современном этапе.
|
2
|
|
Комбинированный
урок
|
Методические указания
|
|
работа
с конспектом лекций
|
-
|
Территориальная целостность России, уважение прав ее населения и соседних народов–главное
условие политического развития.
|
2
|
|
Комбинированный
урок
|
учебная литература
компьютерная
презентация
|
|
&16
стр 107-111
|
-
|
Инновационная деятельность–приоритетное
направление в науке и экономике
|
2
|
|
Комбинированный
урок
|
Раздаточный
материал,
учебная литература
компьютерная
презентация
|
|
&17
стр 114-119
|
-
|
Практические занятия №№№№ 18-19-20-21
1. Рассмотрение и анализ современных общегосударственных документов
в области политики, экономики,
социальной сферы и культуры,
и обоснование на основе этих документов важнейших перспективных направлений и проблем в развитии РФ.
2. Анализ политических и экономических карт России и сопредельных
территорий за последнее десятилетие с точки зрения выяснения преемственности социально-экономического и политического курса с
государственными традициями России.
3. Осмысление сути
важнейших научных открытий и технических достижений в современной России с
позиций их инновационного характера и возможности применения в экономике.
4.«Круглый стол» по
проблеме сохранения индивидуальной свободы человека, его нравственных
ценностей и убеждений в условиях усиления стандартизации различных сторон
жизни общества.
|
2
|
|
Практическая работа
|
|
|
работа
с конспектом лекций
|
-
|
Контрольная работа
«Вызовы будущего и Россия»
|
1
|
|
Практическая работа
|
|
|
|
-
|
Зачет
|
2
|
|
|
|
|
|
|
Итого
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.