Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / КТП по математике 1 класс "Школа России"

КТП по математике 1 класс "Школа России"

Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 29 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>

библиотека
материалов


Познавательные УУД:

1. Ориентироваться в учебниках (система обозначений, рубрики, содержание).

2. Осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий, используя справочные материалы учебника (под руководством учителя).

3. Сравнивать предметы, объекты: находить общее и различие.

4. Группировать, классифицировать предметы, объекты на основе существенных признаков, по заданным критериям.

Регулятивные УУД:

1. Организовывать свое рабочее место под руководством учителя.

2. Осуществлять контроль в форме сличения своей работы с заданным эталоном.

3. В сотрудничестве с учителем определять последовательность изучения материала,

Коммуникативные УУД:

1. Вступать в диалог (отвечать на вопросы, задавать вопросы, уточнять непонятное).

2.Участвовать в коллективном обсуждении учебной проблемы.

Счет предметов. Сравнение групп предметов. (с использованием количественных и порядковых числительных).

1






Наглядные пособия с изображением геометрических фигур, животных и

растений, сказочных героев. Тетрадь с

печатной основой, цветные карандаши, сюжетные картинки, диски к учебнику.

Тетрадь проверочных работ.

Вверху. Внизу. Слева. Справа.

(

1


Временные представления: «раньше», «позже», «сначала», «потом». Порядковые отношения «за», «перед», «между».

1



Числа. Счет предметов- 4 часа из 6.


Отношения «столько же» «Больше». «Меньше»

1






Отношения «На сколько больше» «На сколько меньше»

1


Отношения «На сколько больше» «На сколько меньше»

1



Наглядные пособия с изображением геометр.

фигур, животных, сказочных героев.

Тетрадь на печатной

основе, цифры, знаки «+» «-» «=». Диски к

учебнику.

Тетрадь проверочных работ.

Познавательные УУД:

1. Ориентироваться в учебниках (система обозначений, структура текста, рубрики, словарь, содержание).

2. Осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий, используя справочные материалы учебника (под руководством учителя).

3. Понимать информацию, представленную в виде текста, рисунков, схем.

4. Сравнивать предметы, объекты: находить общее и различие.

5. Группировать, классифицировать предметы, объекты на основе существенных признаков, по заданным критериям.









Повторение и обобщение по теме «Подготовка к изучению чисел» (16-20). Проверочная работа № 1




Цифры и числа 1-5- 8 из 9часов

Понятия «много», «один». Письмо цифры 1

1



Числа 1, 2. Письмо цифры 2

1



Число 3. Письмо цифры 3

1


Числа 1, 2, 3. Знаки «+» «-» «=»

1



Число 4. Письмо цифры 4

1



Понятия «длиннее», «короче», «одинаковые по длине».

1



Число и цифра 5.

1



Числа от 1 до 5: получение, сравнение, запись, соотнесение числа и цифры. Состав числа 5 из двух слагаемых.

1




Работа с данными 1 из 10 часов

Страничка для любознательных: определение закономерностей построения рядов содержащих числа и геометрические фигуры.

1



Дополнительная литература

Распознавание и изображение геометрических фигур- 2 часа из 3

Точка. Кривая линия. Прямая линия. Отрезок. Луч

1




Геометрические фигуры, знаки«>». «<»,

«=», наглядные пособия, диски.

Цветные карандаши.

Ломаная линия. Звено ломаной. Вершины.

1



Цифры и числа 1-5- 9час из 9часов


Числа от 1 до 5. Закрепление изученного материала.

Проверочная работа № 2.

1



Диски к учебнику



Цифры и числа 6-9. Число 0. Число 10 9часов

Знаки «>». «<», «=»

1



Диски к учебнику

Равенство. Неравенство

1



Распознавание и изображение геометрических фигур- 3 час из 3

Регулятивные УУД:

1. Организовывать свое рабочее место под руководством учителя.

2. Осуществлять контроль в форме сличения своей работы с заданным эталоном.

3.Вносить необходимые дополнения, исправления в свою работу, если она расходится с эталоном (образцом).

4. В сотрудничестве с учителем определять последовательность изучения материала, опираясь на иллюстративный ряд «маршрутного листа».

Коммуникативные УУД:

1. Соблюдать простейшие нормы речевого этикета: здороваться, прощаться, благод

Многоугольники. Математический диктант №1.

1



Диски к учебнику

Числа 6-7. Цифра 6. Чтение , запись и сравнение чисел.(52-53).

1



Тетрадь на печатной основе, цветные

карандаши, цифры, наглядные пособия.

Диски к учебнику.

Тетрадь проверочных работ.

Числа от 1 до 7. Письмо цифры 7(54-55).

1



Числа 8, 9. Письмо цифры 8 (56-57).

1



Числа 8-9. Письмо цифры 9. (58-59).

1



Число 10.(60-61).

1


Повторение и обобщение изученного по теме «Числа от 1-10» (62-63).

1



Работа с данными 2 из 10 часов

Проект № 1: «Математика вокруг нас. Числа в загадках, пословицах и поговорках»1. (64-65).

1



Дополнительная лтература

Геометрические величины- 1 из 5 часов

Единица длины сантиметр.(66-67).

1



Образование чисел второго десятка-3 часа из 4

Понятия «увеличить на…, уменьшить на…»

1



Тетрадь на печатной основе, цветные

карандаши, цифры. Тетрадь проверочных работ.

Диски к учебнику.

Число 0

1



Познавательные УУД:

1. Ориентироваться в учебниках (система обозначений, структура текста, рубрики, словарь, содержание).

2. Осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий, используя справочные материалы учебника (под руководством учителя).

3. Понимать информацию, представленную в виде текста, рисунков, схем.

4. Сравнивать предметы, объекты: находить общее и различие.

5. Группировать, классифицировать предметы, объекты на основе существенных признаков, по заданным критериям.

Регулятивные УУД:

1. Организовывать свое рабочее место под руководством учителя.

2. Осуществлять контроль в форме сличения своей работы с заданным эталоном.

3.Вносить необходимые дополнения, исправления в свою работу, если она расходится с эталоном (образцом).

4. В сотрудничестве с учителем определять последовательность изучения материала, опираясь на иллюстративный ряд «маршрутного листа».

Коммуникативные УУД:

1. Соблюдать простейшие нормы речевого этикета: здороваться, прощаться, благодарить.

2. Вступать в диалог (отвечать на вопросы, задавать вопросы, уточнять непонятное).

3. Сотрудничать с товарищами при выполнении заданий в паре: устанавливать и соблюдать очерёдность действий, корректно сообщать товарищу об ошибках.

4.Участвовать в коллективном обсуждении учебной проблемы.


Сложение и вычитание с числом 0.(72-73).

1


Работа с данными 3 из 10 часов

Страничка для любознательных: определение закономерностей построения таблиц, простейшая вычислительная машина (74-75).

1




Что узнали, Чему научились. Проверочная работа № 3.(76-78).

1



Сложение и вычитание вида ± 1, □ ± 2 Знакомство с задачей - 5часов.

Сложение и вычитание вида + 1, □ – 1.(80-81).

1



Наглядные пособия с изображением геометр

фигур, животных, сказочных героев, цветные карандаши.

Тетрадь на печатной

основе, цифры, знаки «+» «-» «=». Диски к

учебнику, сборник задач.

Тетрадь проверочных работ.

Сложение и вычитание вида + 1+1, □ – 1-1. Присчитывание и отсчитывание по 1 (82-83).

1



Сложение и вычитание вида + 2, □ – 2. (84-85).

1



Название чисел при сложении (слагаемые, сумма)(86-87).

1



Название чисел при сложении. Закрепление.

1



Решение текстовых задач арифметическим способом –3 часа из 6 часов

Задача. Структура задачи.

1




Составление задач на сложение и вычитание по одному и тому же рисунку, по решению

1



Задачи, раскрывающие смысл арифметических действий сложения и вычитания.

1



Табличное вычитание 2 часа из 11

Таблицы сложения и вычитания с числом

1





Присчитывание и отсчитывание по 1 и 2.

1



Задачи. содержащие отношения «больше на…» «меньше на…»5 из 6 часов

Решение задач на уменьшение и увеличение числа на несколько единиц.

1



Наглядные пособия с изображением геометр фигур,

Тетрадь на печатной основе, цифры, знаки«+» «-» «=».

Диски к учебнику, сборник задач.

Тетрадь проверочных работ.

Решение задач на уменьшение и увеличение числа на несколько единиц. Закрепление

1



Закрепление изученного

1



. Повторение пройденного .Что узнали. Чему научились.

1



Проверочная работа № 4

1



Работа с данными 4час из 10 часов

Страничка для любознательных: задания с высказываниями, содержащими логические связки «все», «если то..», логические задачи.(102-103)

1




Регулятивные: определять последовательность промежуточных целей и соответствующих им действий с учетом конечного результата.

Познавательные: выбирать наиболее эффективные способы решения задач; анализировать информацию.

Коммуникативные: адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих


Сложение и вычитание вида + 3, □ – 3. 3 из 5 часов

Сложение и вычитание вида + 3, □ – 3.

1



Таблица + 3, □ – 3, наглядные пособия,

цифры, геометрические фигуры, цветные карандаши, сборник

задач, диски.

Тетрадь проверочных работ.

Прибавление и вычитание числа 3.

Математический диктант№2.

1



Закрепление изученного. Сравнение длин отрезков.

1



Табличное сложение 2 часа из 11

Таблицы сложения и вычитания с числом 3.

1




Присчитывание и отсчитывание по 3. Решение текстовых задач.

1



Решение текстовых задач арифметическим способом –4, 5, 6 час из 6 часов

Решение задач изученного вида.

1



Геометрические фигуры, цветные

карандаши, сборник задач, диски, иллюстрированные

задачи.

Тетрадь проверочных работ.

Регулятивные: преобразовывать практическую задачу в познавательную; составлять план и последовательность действий.

Познавательные: создавать и преобразовывать модели и схемы для решения задач; моделировать.

Коммуникативные: определять цели, функции участников, способы взаимодействия; договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности

Текстовая задача: дополнение условия недостающими данными или вопросом.

1



Решение текстовых задач


1



Работа с данными 5час из 10 часов

Страничка для любознательных: решение логических задач.

1




Табличное сложение 3, 4 час из 11

Повторение пройденного «Что узнали. Чему научились»

1




Закрепление изученного материала Проверочная работа № 5.

1



Сложение и вычитание вида + 3, □ – 3. – 5 часов


Проверочная работа № 6.

(тестовая форма)

1



Наглядные пособия с изображением геометр фигур, животных,

Иллюстрированные

задачи, тетрадь на печатной основе.

Тетрадь проверочных работ.

Таблица ± 4.


Вычисления вида ± 1, □ ± 2 □ ±3

1



Регулятивные: определять последовательность промежуточных целей и соответствующих им действий с учетом конечного результата.

Познавательные: создавать и преобразовывать модели и схемы для решения задач; контролировать
и оценивать процесс и результат деятельности.

Коммуникативные: аргументировать свою позицию и координировать её с позициями партнёров
в сотрудничестве при выработке общего решения в совместной деятельности





Регулятивные: выбирать действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации.

Познавательные: устанавливать аналогии; выбирать наиболее эффективные способы решения задач.

Коммуникативные: задавать вопросы, необходимые для организации собственной деятельности и сотрудничества с партнёром


Сложение и вычитание вида± 4

1



Сложение и вычитание числа 4.

1



Табличное сложение 5, 6 час из 11

Таблицы сложения

с числом 4.

1




Таблицы сложения

с числом 4. Закрепление

1



Табличное вычитания 3, 4, час из 11

Таблицы вычитания с числом 4

1




Таблицы вычитания с числом 4.Закрепление.

1



Переместительное свойство сложения 5 часов

Переместительное свойство сложения

1



Цифры, наглядные пособия с

изображением геометр фигур, животных, цв. карандаши,

тетрадь на печатной основе, тетрадь проверочных работ.

Диск к учебнику.

Переместительное свойство сложения для случаев вида: + 5

1



Переместительное свойство сложения для случаев вида: + 5,6,7,8,9.

1



Применение переместительного свойства при решении задач

1



Применение переместительного свойства сложения для случаев вида + 5,6,7,8,9.

1



Табличное сложение 7час из 11


Состав чисел первого десятка.

Математический диктант № 3..

1





Работа с данными 5час из 10 часов


Страничка для любознательных: построение геометрических фигур по заданным условиям.

1



Цифры, наглядные пособия с

изображением геометр фигур, животных, цв.

карандаши, тетрадь на печатной основе, тетрадь проверочных работ.

Электронное приложение к учебнику.


Регулятивные: составлять план
и последовательность действий,
использовать установленные правила в контроле способа решения.

Познавательные: устанавливать аналогии, самостоятельно создавать алгоритмы деятельности.

Коммуникативные: строить монологическое высказывание, оказывать в сотрудничестве взаимопомощь

Регулятивные: ставить новые учебные задачи в сотрудничестве
с учителем.

Познавательные: использовать общие приёмы решения задач.

Коммуникативные: оказывать
в сотрудничестве взаимопомощь, строить понятные для партнёра высказывания


Табличное сложение 8, 9 час из 11


Повторение изученного «Что узнали Чему научились».

1



Числовой ряд, цифры, наглядные пособия,

тетрадь на печатной основе, тетрадь проверочных работ.



Электронное приложение к учебнику

Сборник задач

Регулятивные: вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учёта сделанных ошибок.

Познавательные: оценивать информацию (критическая оценка, оценка достоверности).

Коммуникативные: определять общую цель и пути ее достижения









Регулятивные: определять последовательность промежуточных целей и соответствующих им действий с учетом конечного результата.

Познавательные: выбирать наиболее эффективные способы решения задач.

Коммуникативные: адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих

Регулятивные: сличать способ действия и его результат с заданным эталоном с целью обнаружения отклонений и отличий от эталона.

Познавательные: самостоятельно создавать алгоритмы деятельности. Коммуникативные: задавать вопросы, слушать собеседника












Регулятивные: определять последовательность промежуточных целей и соответствующих им действий с учетом конечного результата.

Познавательные: выбирать наиболее эффективные способы решения задач.

Коммуникативные: адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих

Регулятивные: сличать способ действия и его результат с заданным эталоном с целью обнаружения отклонений и отличий от эталона.

Познавательные: самостоятельно создавать алгоритмы деятельности. Коммуникативные: задавать вопросы, слушать собеседника

Закрепление изученного Проверочная работа.

1



Связь между суммой и слагаемым 8 часов

Связь между суммой и слагаемым.

1



Решение задач. на взаимосвязь компонентов при сложении.

1



Название чисел при вычитании (уменьшаемое, вычитаемое, разность).

1



Использование терминов при вычитании вида 6- □, 7- □  .

1



Вычитание в случаях вида: 6- □, 7 .

1



Вычитание в случаях вида 8- □, 9-

1



Закрепление приёма вычислений вида 8- □, 9- □ .Подготовка к решению составной задачи.

1



Вычитание вида 10- □ . Математический диктант № 4.

1



Табличное сложение 6 час из 11

Состав чисел 6,7,8,9,10.

Закрепление изученного.

1



Величины- 2 часа

Единица массы -килограмм.

1



Единица вместимости – литр.

1



Табличное сложение 9, 10,11 час из 11

Повторение пройденного «Что узнали. Чему научились»..

1




Закрепление изученного. Проверочная работа № 7.

1



Проверочная работа № 8 (тестовая форма)

1



Образование чисел второго десятка – 4 часа


Название и последовательность чисел от 11 до 20.

1



Числовой ряд, цифры, наглядные пособия,

тетрадь на печатной основе, тетрадь проверочных работ.

Образование чисел второго десятка из одного десятка и нескольких единиц.

1



Запись и чтение чисел второго десяткаПроверочная работа.

1



Случаи сложения и вычитания основанные на нумерации: 10+7, 17-7, 17-10.

1



Геометрические величины- 2из 5 часов


Единица длины – дециметр. Соотношение между дециметром и сантиметром

1



Числовой ряд, цифры, наглядные пособия,

тетрадь на печатной основе, тетрадь проверочных работ.

Работа с данными 6час из 10 часов

Страничка для любознательных: сравнение массы, длины объектов

1




Таблицы сложения чисел с переходом через разряд,

тетрадь на печатной основе, тетрадь проверочных работ,

наглядные пособия, диск, сборник задач, цв. карандаши.

Геометрические величины- 3, 4 час из 5 часов

Единицы длинны. Закрепление

1



Повторение изученного Проверочная работа № 9.

1



Контрольная работа № 1 по теме: Сложение и вычитание в пределах 20.

1



Работа над ошибками. Подготовка к решению задач в два действия.

1



Текстовые задачи в два действия. План решения задачи. Запись решения.

1



Решение текстовых задач в два действия. . Математический диктант № 5.

1



Случаи сложения и вычитания , основанные на нумерации 8 часов


Регулятивные: вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учёта сделанных ошибок.

Познавательные: использовать общие приёмы решения задач.

Коммуникативные: ставить вопросы, обращаться за помощью









Регулятивные: соотносить правильность выбора, планирования, выполнения и результата действия с требованиями конкретной задачи.

Познавательные: ставить и формулировать проблемы; самостоятельно создавать алгоритмы деятельности.

Коммуникативные: задавать вопросы, необходимые для организации собственной деятельности
и сотрудничества с партнёром


Общий приём сложения однозначных чисел с переходом через 10.

1



Числовой ряд, цифры, наглядные пособия,

тетрадь на печатной основе, тетрадь проверочных работ.



Электронное приложение к учебнику

Сборник задач

Сложение однозначных чисел с переходом через десяток вида + 2, + 3,

1



Сложение однозначных чисел с переходом через десяток вида + 4,

1



Сложение однозначных чисел с переходом через десяток вида + 5,

1



Сложение однозначных чисел с переходом через десяток вида + 6,

1



Сложение однозначных чисел с переходом через десяток вида + 7,

1



Сложение однозначных чисел с переходом через десяток вида + 8, + 9,

1



Таблица сложения.

1



Геометрические величины- 5 из 5 часов

Единицы длины . обобщение изученного

1




Работа с данными 7, 8час из 10 часов

Страничка для любознательных: задания с продолжением узоров, цепочки

1



Таблицы вычитания чисел с переходом через разряд, тетрадь на

печатной основе,

тетрадь проверочных

работ, наглядные

пособия, цв. карандаши.

Электронное

приложение.

Повторение пройденного «Что узнали. Чему научились». Проверочная работа № 10.

1



Табличное вычитания 9 часов из 11

Регулятивные: соотносить правильность выбора, планирования, выполнения и результата действия с требованиями конкретной задачи.

Познавательные: ставить и формулировать проблемы; самостоятельно создавать алгоритмы деятельности.

Коммуникативные: задавать вопросы, необходимые для организации собственной деятельности
и сотрудничества с партнёром





Регулятивные: соотносить правильность выбора, планирования, выполнения и результата действия с требованиями конкретной задачи.

Познавательные: ставить и формулировать проблемы; самостоятельно создавать алгоритмы деятельности.

Коммуникативные: задавать вопросы, необходимые для организации собственной деятельности
и сотрудничества с партнёром

Общие приёмы вычитания с переходом через десяток.

1



Числовой ряд, цифры, наглядные пособия,

тетрадь на печатной основе, тетрадь проверочных работ.

Электронное приложение к учебнику

Сборник задач.

Вычитание вида 11-

1



Вычитание вида 12-

1



Вычитание вида 13-

1



Вычитание вида 14-

1



Вычитание вида 15-

1



Вычитание вида 16-

1



Вычитание вида 17- □, 18-

1



Закрепление изученного. Проверочная работа № 11.

1



Работа с данными 9, 10час из 10 часов

Страничка для любознательных: определение закономерностей в составлении числового ряда, задачи с недостающими данными, логические задачи

1



Числовой ряд, цифры, наглядные пособия,

тетрадь на печатной основе, тетрадь проверочных работ.

Электронное приложение к учебнику

Сборник задач.

Повторение 5 асов


Повторение пройденного «Что узнали. Чему научились».Проверочная работа № 12.

1



Числовой ряд, цифры, наглядные пособия,

тетрадь на печатной основе, тетрадь проверочных работ.



Электронное приложение к учебнику

Сборник задач

Чтение, запись и сравнение чисел .Сложение и вычитание чисел (100-103).

1



Контрольная работа № 2 по теме: Итоговое повторение

(108-111).

1



Работа над ошибками. Проверочная работа № 13.(тестовая форма).

1



Геометрические фигуры Проект № 2: «Мир вокруг нас, Форма, размер, цвет. Узоры и орнаменты» (106-107).

1



Итого:

Проверочная работа – 13

Контрольная работа – 2

Математический диктант – 5

Проект - 2

1

15


Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 29 ноября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДБ-151778
Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 29 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>