№
|
Содержание
(разделы,
темы)
|
Кол-во часов
|
Даты
|
Оборудование
|
Основные
виды учебной деятельности (УУД)
|
план
|
факт
|
Вводный
урок (1 ч)
|
1
|
История религиозной культуры.
|
1
|
|
|
|
П - умение строить
высказывание
Л –
нравственно-эстетическое оценивание
|
Тема 1. Духовное в реальном мире (3 ч)
|
2
|
Мир
внешний и мир внутренний.
|
1
|
|
|
Презентация
|
П - умение строить
высказывание
К – умение выражать
свои мысли
К – постановка
вопросов
|
3
|
Человек – венец творения.
|
1
|
|
|
Презентация
|
П – формулировка
проблемы
К – умение выражать
свои мысли
П – поиск
информации
|
4
|
Добро и зло в человеческом обществе и в
мире природы.
|
1
|
|
|
|
П – поиск
информации
Л –
нравственно-эстетическое оценивание
|
Тема
2. Жизнь Иисуса Христа и православные праздники (30 ч)
|
5
|
Евангелие — книга о Спасителе и о спасении.
Рождество Пресвятой Богородицы.
|
1
|
|
|
Презентация
|
П – поиск
информации
П –
структурирование знаний
|
6
|
Благовещение Пресвятой Богородицы.
|
1
|
|
|
Презентация
|
П – поиск
информации
П –
структурирование знаний
|
7
|
Рождество
Христово
|
1
|
|
|
Презентация
|
П –
структурирование знаний
Л –
нравственно-эстетическое оценивание
|
8
|
Поклонение
волхвов Младенцу Христу.
|
1
|
|
|
Презентация
|
П – смысловое
чтение
|
9
|
Бегство Иосифа с Марией и Младенцем Иисусом
Христом в Египет. Возвращение в Назарет.
|
1
|
|
|
Презентация
|
П – поиск
информации
|
10
|
Сретение Господне
|
1
|
|
|
Презентация
|
|
11
|
Рождение Иоанна Предтечи.
|
1
|
|
|
Презентация
|
|
12
|
Крещение Иисуса Христа.
|
1
|
|
|
Презентация
|
Л – нравственно-эстетическое
оценивание
К – постановка
вопросов
|
13
|
Усекновение
честной главы Иоанна Предтечи
|
1
|
|
|
Презентация
|
П - смысловое
чтение
|
14
|
Христос
в пустыне. Двенадцать учеников Иисуса Христа.
|
1
|
|
|
Презентация
|
П – поиск
информации
|
15
|
Нагорная проповедь Христа. Заповеди
блаженств
|
1
|
|
|
Презентация
|
П – поиск
информации
|
16
|
Традиции празднования Рождества Христова в
России.
|
1
|
|
|
Презентация
|
П –
структурирование знаний
Л – нравственно-эстетическое
оценивание
|
17
|
Экскурсия в православный храм
|
1
|
|
|
|
П –
структурирование знаний
Л –
нравственно-эстетическое оценивание
К – постановка
вопросов
|
18
|
Первое чудо Иисуса в Кане Галилейской.
|
1
|
|
|
Презентация
|
П – поиск
информации
К – постановка
вопросов
|
19
|
Исцеление
расслабленного
|
1
|
|
|
Презентация
|
П – формулировка
проблемы
К – умение выражать
свои мысли
|
20
|
Исцеление
сына царедворца и воскрешение сына вдовы
|
1
|
|
|
Презентация
|
К – умение выражать
свои мысли
|
21
|
Укрощение бури и хождение Иисуса Христа по
водам
|
1
|
|
|
Презентация
|
К – постановка
вопросов
|
22
|
Воскрешение дочери Иаира. Благословение
детей.
|
1
|
|
|
Презентация
|
П – умение строить
высказывание
|
23
|
Чудесное приумножение хлебов и рыб.
|
1
|
|
|
Презентация
|
К – постановка
вопросов
П - смысловое
чтение
|
24
|
Преображение Господне.
|
1
|
|
|
Презентация
|
К – умение выражать
свои мысли
К – постановка
вопросов
|
25
|
Воскрешение
Лазаря
|
1
|
|
|
Презентация
|
П – смысловое
чтение
|
26
|
Торжественный
вход Господень в Иерусалим. Вербное воскресенье.
|
1
|
|
|
Презентация
|
Л –
нравственно-эстетическое оценивание
К – постановка
вопросов
|
27
|
Тайная вечеря
|
1
|
|
|
Презентация
|
К – умение выражать
свои мысли
П - смысловое
чтение
|
28
|
Моление о чаше. Предательство и смерть Иуды
|
1
|
|
|
Презентация
|
П - смысловое
чтение
|
29
|
Суд и распятие Христа.
|
1
|
|
|
Презентация
|
К – умение выражать
свои мысли
П – умение строить
высказывание
|
30
|
Снятие с Креста, погребение и Воскресение
Спасителя
|
1
|
|
|
Презентация
|
П – поиск инормации
|
31
|
Пасха
Господня.
|
1
|
|
|
Презентация
|
П –
структурирование знаний
|
32
|
Вознесение
Господне и сошествие Святого Духа на апостолов.
|
1
|
|
|
Презентация
|
Л –
нравственно-эстетическое оценивание
К – постановка
вопросов
|
33
|
События Евангелия и православные праздники.
|
1
|
|
|
Презентация
|
П –
структурирование знаний
|
34
|
Праздничные иконы.
Евангельские события в поэтическом и
изобразительном искусстве.
|
1
|
|
|
Презентация
|
П – рефлексия
деятельности К – умение выражать свои мысли
Л –
нравственно-эстетическое
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.