765430
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт ООО «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015

Скидка 0%

112 курсов профессиональной переподготовки от 3540 руб.

268 курсов повышения квалификации от 840 руб.

МОСКОВСКИЕ ДОКУМЕНТЫ ДЛЯ АТТЕСТАЦИИ

Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана 26 сентября 2017 г. Департаменотом образования города Москвы

Инфоурок Начальные классы Другие методич. материалыКТП по русскому языку 1 кл "Школа России"

КТП по русскому языку 1 кл "Школа России"

библиотека
материалов



Поурочное планирование по русскому языку 1 класс



урока

Дата проведения

Темы учебных занятий

Содержание обучения

Способы организации деятельности учащихся

Формы контроля

1


Наша речь

Знакомство с учебником

Язык и речь, их значение в жизни людей.

Виды речи(общее представление).

Речь устная и речь письменная (общее представление)

Русский язык-родной язык русского народа.

Введение в тему


2


Текст и предложение (общее представление)

Предложение.


Отличие текса от предложения, правильно оформлять предложения на письме, распознавать диалог в письменной речи.

Озаглавливать текст, составлять текст из деформированных предложений, составлять небольшие тексты по рисунку, составлять предложения по заданной схеме.

Введение в тему


3


Предложение как группа слов, выражающая закончен-ную мысль

Диалог.


Введение в тему


4


Роль слов в речи.

Р.р. Составление текста по рисунку и опорным словам.


Количество слов в предложении; вычленять слова из предложения;

различать предмет (действие, признак) и слово, называющее предмет (признак предмета, действие предмета); классифицировать и объединять слова по значению в тематические группы.

Составлять текст по рисунку и опорным словам.

Классификация и объединение слов в тематические группы

Словари учебника: толковый, близких и противоположных по значению слов.

Слова с непроверяемым написанием: ворона, воробей, пенал, карандаш.

Введение в тему

Практикум


5


Слова-названия предметов и явлений, признаков предметов, действий предметов.


Введение в тему

Расширение и углубление знаний по теме


6


Вежливые слова.

Тематические группы слов.


Введение в тему

Расширение и углубление знаний по теме


7


Однозначные и многозначные слова. Близкие и противоположные по значению слова.


Введение в тему

Расширение и углубление знаний по теме


8


Слог как минимальная произносительная единица (общее представление).

Слово и слог.


Слово и слог; определять количество в слове слогов.


Введение в тему

Расширение и углубление знаний по теме


9


Деление слов на слоги.

Слова с непроверяемым написанием: лисица.

Введение в тему

Расширение и углубление знаний по теме


10


Перенос слов

Р.р. Наблюдение над словом как средством создания словесно-художественного образа

Правила переноса слов (первое представление): стра-на, уро-ки. Наблюдение над словом как средством создания словесно-художественного образа

Введение в тему

Расширение и углубление знаний по теме


11


Ударение (общее представление) Слогоударные модели слов.

Ударение в слове, находить наиболее рациональные способы определения ударения в слове;

Различие ударных и безударных слогов.

Составлять сказку по её данному началу и заключительной части и рисункам к сказке. Зависимость значения слова от ударения.

Знакомство с орфоэпическим словарём. Слова с непроверяемым написанием: сорока, собака.

Способы выделения ударения. Словообразующая роль ударения. Графическое обозначение ударения.

Введение в тему

Расширение и углубление знаний по теме


12


Ударные и безударные слоги

Р.р. Коллективное составление содержания основной части сказки.

Закрепление изученного материала


13


Звуки и буквы

.

Смыслоразличительная роль звуков и букв в слове

Различать гласные и согласные звуки; правильно обозначать звуки буквами в письменной речи.

Образность русских слов, звучание которых передаёт звуки природы.

Слова с непроверяемым написанием: пальто, весело. Развитие речи. Наблюдение над изобразительными возможностями языка.

Введение в тему

Расширение и углубление знаний по теме


14


Звуки и буквы

Условные звуковые обозначения слов.


Применение знаний и умений


15


Русский алфавит, или Азбука

Значение алфавита.

Использование алфавита при работе со словарями.

Слова с непроверяемым написанием: хорошо, учитель, ученик, ученица.

Введение в тему



16


Гласные звуки и буквы.


Буквы, обозначающие гласные звуки.

Смыслоразличительная роль гласных звуков и букв, обозначающих гласные звуки (сон—сын).

Слово с непроверяемым написанием: деревня.

Составление развёрнутого ответа на вопрос.

Введение в тему



17


Гласные звуки. Буквы е, ё, ю, я и их функции в словах.


Закрепление изученного материала


18


Гласные звуки

Слова с буквой э.

Р.р. Составление развёрнутого ответа на вопрос

Закрепление изученного материала

Практикум


19


Обозначение ударного гласного буквой на письме.


Произношение ударного гласного звука в слове и его обозначение буквой на письме.

Правило обозначения буквой безударного гласного звука в двусложных словах.

Способы проверки написания буквы, обозначающей безударный гласный звук (изменение формы слова).

Написание слов с непроверяемой буквой безударного гласного звука (ворона, сорока и др.).

Работа с орфографическим словарём.

Слова с непроверяемым написанием: заяц, петух, корова, молоко.

Применение знаний и умений


20


Особенности проверяемых и проверочных слов.

Применение знаний и умений


21


Правописание гласных в ударных и безударных слогах.


Применение знаний и умений

Расширение и углубление знаний по теме


22


Написание слов с непроверяемой буквой безударного гласного звука.

Применение знаний и умений



23


Согласные звуки и буквы.


Буквы, обозначающие согласные звуки.

Смыслоразличительная роль согласных звуков и букв, обозначающих согласные звуки (точка — бочка).Слова со звуком [й’] и буквой «и краткое».

Слова с непроверяемым написанием: класс, классный, дежурный

Расширение и углубление знаний по теме


24


Слова с удвоенными согласными.

Введение в тему



25


Слова с буквами И и Й

.

Введение в тему



26


Твёрдые и мягкие согласные звуки


Обозначение мягкости согласных звуков на письме буквами и, е, ё, ю, ь.

Словос непроверяемым написанием: ребята

Введение в тему



27


Парные и непарные по твердости-мягкости согласные звуки.

.

Введение в тему



28


Обозначение мягкости согласных звуков мягким знаком.


Обозначение мягкости согласных звуков мягким знаком. Перенос слов с мягким знаком.

Мягкий знак как показатель мягкости согласного звука

Мягкий знак как показатель мягкости согласного звука

Введение в тему



29


Мягкий знак как показатель мягкости согласного звука

Р.р. Восстановление текста с нарушенным порядком предложений.

Введение в тему

Расширение и углубление знаний по теме


30


Звонкие и глухие согласные звуки.

Звонкие и глухие согласные звуки на конце слова.

.








Произношение парного по глухости-звонкости согласного звука на конце слова и его обозначение буквой на письме

Подбирать проверочное слово путём изменения формы слова (дуб — дубы, снег — снега); писать двусложные слова с парным по глухости-звонкости согласным звуком на конце, объяснять их правописание.

Введение в тему

Расширение и углубление знаний по теме


31


Парные звонкие и глухие согласные звуки.


Правило обозначения буквой парного по глухости-звонкости согласного звука на конце слова в двусложных словах. Особенности проверяемых и проверочных слов.

Способы проверки написания буквы, обозначающей парный по глухости-звонкости согласный звук (изменение формы слова).

Слова с непроверяемым написанием: тетрадь, медведь

Выполнение текстовых заданий (определение темы и главной мысли, подбор заголовка, выбор предложений, которыми можно подписать рисунки

Введение в тему

Расширение и углубление знаний по теме


32


Обозначение парных звонких и глухих согласных звуков на конце слова.

.

Применение знаний и умений



33


Правописание парных согласных звуков на конце слов.

Р.р. Выполнение текстовых заданий (определение темы и главной мысли, подбор заголовка, выбор предложений)

Применение знаний и умений

Практикум


34


Шипящие согласные звуки.

Проект «Скороговорки». Составление сборника

«Весёлые скороговорки».

Создание собственного информационного объекта,

участвовать в презентации проекта

Буквы шипящих согласных звуков: непарных твёрдых ш, ж; непарных мягких ч, щ.

Слова с непроверяемым написанием: работа (работать).


Введение в тему

Расширение и углубление знаний по теме


35


Буквосочетания ЧК, ЧН, ЧТ.


Правило правописания сочетаний чк, чн, чт, нч.

Слово с непроверяемым написанием: девочка.

Развитие речи. Наблюдение над изобразительными возможностями языка.



Наблюдать над образностью слова (олицетворением), когда неодушевлённый предмет наделяется свойствами одушевлённого.

Введение в тему

Расширение и углубление знаний по теме


36


Буквосочетания ЖИ—ШИ, ЧА—ЩА, ЧУ—ЩУ.

.


Правило правописания сочетаний жи—ши, ча—ща, чу—щу.

Слово с непроверяемым написанием: машина

Введение в тему

Расширение и углубление знаний по теме


37


Заглавная буква в словах.


Заглавная буква в именах, фамилиях, отчествах, кличках животных, названиях городов и т.д. (общее представление.

Находить информацию о названии своего города; участвовать в презентации проекта.

Введение в тему

Расширение и углубление знаний по теме


38


Контрольный диктант.


Контроль знаний и умений


39


Заглавная буква в словах.


Закрепление изученного материала


40


Проект «Сказочная страничка» (в названиях сказок — изученные правила письма).

Повторение

Применять изученные правила при списывании и записи под диктовку; оценивать уровень достижений

Практикум






















Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации;
- Подробный план уроков (150 стр.);
- Задачник для обучающихся (83 стр.);
- Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
- БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
- Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте "Инфоурок"!

Подать заявку

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.