Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / КТП Русский 3 класс 2100

КТП Русский 3 класс 2100

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №12»

Рассмотрено

на заседании ШМО

«Здоровье»

Руководитель кафедры

________.

Согласовано

Зам. директора по УР ________ .

«29» августа 2015 г.

Утверждаю

Директор МБОУ СОШ №12

____________


«31» августа 2015 г.

Протокол № 1 от 25.08.2015 г.

Протокол МС

№ 1 от 29.08.2015 г.

Приказ № 230 от 31.08.2015 г.

городского округа город Октябрьский Республики Башкортостан







Календарно-тематическое планирование

по русскому языку

на 2015/2016 учебный год



класс 3 Б

учитель Павлова Марина Михайловна






















Пояснительная записка


Календарно-тематическое планирование по учебному предмету «Русский язык» для 3 класса составлено в соответствии со следующими нормативно-правовыми документами:

  • Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» в ред. Федеральных законов от 07.05.2013 N 99-ФЗ, от 23.07.2013 N 203-ФЗ;

  • Закон Российской Федерации «О языках народов Российской Федерации»;

  • Закон Республики Башкортостан «О языках народов Республики Башкортостан»;

  • Закон «Об образовании в Республике Башкортостан» № 696 от 01.07.2013 г.,

  • Приказ МО РФ от 09.03.2004 г. №1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений РФ, реализующих программы общего образования (в ред. Приказа Минобранауки РФ от 01.02.2012 № 74);

  • Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 06.10.2009 № 373;

  • Приказ МО РБ от 29.04.2015 г. № 905 «О рекомендуемых базисном учебном плане и примерных учебных планах для образовательных учреждений Республики Башкортостан на 2015-2016 учебный год»;

  • Основная образовательная программа основного начального образования МБОУ СОШ № 12 (приказ № 157 от 17.08.2012 г.);

  • Учебный план МБОУ СОШ №12 городского округа город Октябрьский Республики Башкортостан на 2015/2016 учебный год (приказ директора МБОУ СОШ №12 от 31.08.2015г. № 230).

  • На основе авторской учебной программы под общей редакцией Р.Н. Бунеева (УМК Школа 2100), Издательство: Баласс 2012г.;

  • Рабочая программа основного начального образования по русскому языку. Составитель Павлова М.М. г.Октябрьский, МБОУ СОШ №12, 2015.

Место предмета в учебном плане МБОУ СОШ №12

Согласно учебному плану МБОУ СОШ № 12, утвержденному приказом директора школы от 31.08.2015г. № 230 в 2015/2016 учебном году на изучение предмета «Русского языка» отводится 5 часов в неделю, всего 170 часов в год.

Учебно-методическое и материально-техническое обеспечение

образовательного процесса


Учебно-методический комплект (УМК)

В состав учебно-методического комплекта по базовому курсу «Русский язык» входят:

  1. Р.Н. Бунеев, Е.В. Бунеева, О.В. Пронина «Руский язык». Учебник 3 класс Издательство Школьный дом 2012г ;

  2. Ресурсы Сайта социальная сеть работников образования (http:// nsportal.ru) .



Календарно-тематическое планирование


№ недели

№ урока

Тема урока

ЭКОР

УУД

ЭОР

Дата

По плану

Фактич



1 четверть (41 ч)

Повторение (12 ч)







1

1

Слово.


1.Регулятивные: оценивать результаты выполненного задания.


2.Познавательные: работать с таблицей, находить в ней нужную информацию.


3.Коммуникативные: сотрудничать с одноклассниками при выполнении учебной задачи

http://school2100.com/

презентация

02.09


1

2

Текст.


03.09


1

3

Слово, предложение, текст (сопоставление).


04.09


1

4

Признаки орфограмм.


05.09


1

5

Повторение изученных орфограмм, их графического обозначения.


08.09


2

6

Повторение изученных орфограмм, их графического обозначения.



09.09


2

7

Заглавная буква в словах.

Города, реки Башкортостана

http://school2100.com/

презентация

10.09


2

8

Алфавит.

Башкирский алфавит



1. Регулятивные:

Учиться совместно с учителем обнаруживать и формулировать учебную проблему.



2. Познавательные: Ориентироваться в своей системе знаний: самостоятельно предполагать, какая информация нужна для решения учебной задачи в один шаг.



3. Коммуникативные: Договариваться с людьми: выполняя различные роли в группе, сотрудничать в совместном решении проблемы (задачи).

11.09


2

9

Проверочное списывание.



12.09


2

10

Чередовании согласных звуков в корне.



15.09


3

11

Однокоренные слова с чередующимися согласными звуками в корне.


http://school2100.com/

презентация

16.09


3

12

Входная контрольная работа


17.09





Правописание проверяемых согласных букв в корне слова (5 ч)






3

13

Работа над ошибками. Правописание проверяемых согласных букв в корне (на конце слова).


http://school2100.com/

презентация

18.09


3

14

Правописание проверяемых согласных букв в корне (в середине слова).



19.09


3

15

Р.р. Составление связного текста из деформированных предложений



22.09


4



16



Закрепление знаний по теме «Правописание проверяемых согласных букв в корне»



23.09


4

17

Проверочная работа № 1 по теме: Части слова. Корень. Правописание проверяемых согласных букв в корне.



1. Регулятивные: Составлять план решения проблемы совместно с учителем.


2. Познавательные: Ориентироваться в своей системе знаний: самостоятельно предполагать, какая информация нужна для решения учебной задачи в один шаг.


3. Коммуникативные: Договариваться с людьми.


25.09




Удвоенные согласные в корне слова (3 ч)





4

18

Работа над ошибками.

Понятие об удвоенных согласных буквах.

Башкирские пословицы о дружбе.

http://school2100.com/

презентация

26.09


4

19

Правописание слов с удвоенными согласными буквами в корне.



29.09


4

20

Перенос слов с удвоенными согласными буквами в корне.



30.09


5

21

Проверочная работа № 2 по теме: Удвоенная согласная буква в корне слова.



01.10


5

22

Работа над ошибками. Правописание слов с удвоенной согласной.



02.10


5

23

Непроизносимые согласные в корне слова (8 ч)

Правило правописания букв, обозначающих непроизносимые согласные звуки в корне слова.




1. Регулятивные: Составлять план решения проблемы совместно с учителем.



2. Познавательные: Ориентироваться в своей системе знаний: самостоятельно предполагать, какая информация нужна для решения учебной задачи в один шаг.



3. Коммуникативные: Договариваться с людьми: выполняя различные роли в группе, сотрудничать в совместном решении проблемы (задачи).


http://school2100.com/

презентация

03.10


5

24

Правописание слов с непроизносимыми согласными в корне слова.



06.10


5

25

Слова, в которых нет непроизносимого согласного в корне слова.




07.10


6

26

Формулировка обобщённого правила правописания проверяемых согласных в корне слова.


http://school2100.com/

презентация

08.10


6

27

Упражнение в правописании проверяемых согласных в корне слова.




09.10


6

28

Проверочная работа № 3 по теме: Непроизносимые согласные в корне слова.




10.10


6

29

Работа над ошибками. Упражнение в написании непроизносимых согласных в корне.



13.10


6

30

Контрольная работа № 2 по теме: Правописание непроизносимых согласных в корне слова.



14.10


7

31

Правописание двух безударных гласных в корне слова. (4 ч.)

Правописание двух безударных гласных в корне слова



http://school2100.com/

презентация

15.10


7

32

Развитие умения видеть в словах орфограммы – безударные буквы.



1 Регулятивные: . Составлять план решения проблемы совместно с учителем.


2. Познавательные: Добывать новые знания: извлекать информацию, представленную в разных формах (текст, таблица, схема, иллюстрация и др.).


3. Коммуникативные: Слушать других, пытаться принимать другую точку зрения, быть готовым изменить свою точку зрения


16.10


7

33

Упражнение в написании слов с безударными гласными в корне.

Занятия башкир.


17.10


7

34

Развитие умения видеть в словах орфограммы



20.10


7

35

Контрольная работа за 1 четверть.



21.10


8

36

Работа над ошибками. Закрепление умения писать слова с безударными гласными в корне слова.



22.10


8

37

Проверочная работа № 4 по теме: Безударные гласные в корне слова.



23.10




Сложные слова и их правописание. (8 ч)





8

38

Работа над ошибками.

Знакомство с понятием «сложные слова».


http://school2100.com/

презентация

24.10


8

39

Соединительные гласные О и Е в сложных словах.



27.10


8

40

Образование сложных слов.



28.10


9

41

Сложные слова – имена существительные и имена прилагательные, их использование в речи для характеристики людей.

Пчеловодство в Башкирии



1. Регулятивные: Составлять план решения проблемы совместно с учителем.



2. Познавательные: Ориентироваться в своей системе знаний: самостоятельно предполагать, какая информация нужна для решения учебной задачи .


3. Коммуникативные: Слушать других, пытаться принимать другую точку зрения, быть готовым изменить свою точку зрения.


http://school2100.com/

презентация

29.10


9

42

Употребление в речи и правописание сложных слов.



30.10


9

43

2 четверть (39 ч)

Закрепление правописания сложных слов.





05.11


9

44

Проверочная работа № 5 по теме: Сложные слова и их правописание.



06.11


9

45

Работа над ошибками. Правописания сложных слов.



07.11





Части слова. Приставка (7 ч)





10

46

Приставка, её роль в слове (повторение). Различение приставок и предлогов (повторение). Развитие умения находить в словах приставки.


http://school2100.com/

презентация

10.11


10

47

Правописание безударных гласных в приставках.



11.11


10

48

Контрольная работа № 3 .



12.11


11

49

Работа над ошибками. Правописание приставок.



1. Регулятивные: В диалоге с учителем учиться вырабатывать критерии оценки и определять степень успешности выполнения своей работы и работы всех, исходя из имеющихся критериев


2. Познавательные: Перерабатывать полученную информацию: сравнивать и группировать факты и явления; определять причины явлений, событий, делать выводы на основе обобщения знаний.



3. Коммуникативные: Отбирать необходимые для решения учебной задачи источники информации среди предложенных учителем словарей, энциклопедий, справочников.


13.11


11

50

Приставки ПРО- и ПРА- , ПО- и ПА-, их правописание.


http://school2100.com/

презентация

14.11


11

51

Почему появляется удвоенная согласная на стыке приставки и корня.


http://school2100.com/

презентация

17.11


11

52

Различение и правописание слов с удвоенной согласной буквой в корне и на стыке приставки и корня.



18.11




Разделительные Ъ и Ь (6 ч)





11

53

Звук [й,] и его обозначение на письме. Правила правописания разделительного Ъ и Ь.


http://school2100.com/

презентация

19.11



12


54


Правописание слов с разделительными Ъ и Ь. Словарный диктант.



20.11


12

55

Упражнения в написании слов с Ъ и Ь.



21.11


12

56

Проверочная работа № 6 по теме: Части слова. Приставка. Удвоенные согласные на стыке приставки и корня.



24.11


12

57

Контрольная работа № 4 по теме: Безударные гласные в приставках. Правописание слов с Ъ и Ь.




1. Регулятивные: В диалоге с учителем учиться вырабатывать критерии оценки и определять степень успешности выполнения своей работы и работы всех, исходя из имеющихся критериев.


2. Познавательные: Отбирать необходимые для решения учебной задачи источники информации среди предложенных учителем словарей, энциклопедий, справочников.


3. Коммуникативные: Слушать других, пытаться принимать другую точку зрения, быть готовым изменить свою точку зрения.


25.11


12

58

Работа над ошибками. Закрепление правописания безударных гласных в приставках.



26.11




Части слова. (6 чапсо)





13

59



Понятие об окончании и основе слова.


http://school2100.com/

презентация

27.11


13

60

Р.р. Обучающее изложение по самостоятельно составленному плану.



28.11


13

61

Работа над ошибками. Развитие умения находить в слове окончания.

Животный мир Башкортостана


01.12


13

62

Как найти в слове основу. Словарный диктант.



02.12


13

63

Развитие умения находить в слове окончание и основу.



03.12


14

64

Суффикс и его роль в слове.


http://school2100.com/

презентация

04.12


14

65

Развитие умения находить в слове суффикс. Обобщение и систематизация знаний о частях слова.



05.12




Разбор слова по составу (7 ч)



1. Регулятивные: В диалоге с учителем учиться вырабатывать критерии оценки и определять степень успешности выполнения своей работы и работы всех, исходя из имеющихся критериев.




2. Познавательные: Добывать новые знания: извлекать информацию, представленную в разных формах (текст, таблица, схема, иллюстрация и др.).




3 Коммуникативные: Договариваться с людьми: выполняя различные роли в группе, сотрудничать в совместном решении проблемы (задачи).

http://school2100.com/

презентация



14

66

Порядок разбора слов по составу.


08.12


14

67

Контрольное списывание № 1.



19.12


14

68

Упражнение в разборе слов по составу.



10.12


15

69

Упражнение в разборе слов по составу

.


11.12


15

70

Проверочная работа № 7 по теме: Части слова. Окончание и основа слова. Суффикс. Разбор слова по составу.



12.12


15

71

Контрольная работа за 1 полугодие



15.12


15

72

Работа над ошибками. Р.р. Составление текста по опорным словам- существительным.



16.12




Части речи в русском языке (61 ч)






15

73

Части речи в русском языке.




Имена существительные (19 ч)


http://school2100.com/

презентация

17.12


16

74

Определение имени существительного.



18.12


16

75

Роль имени существительного в речи.



19.12


16

76

Контрольная работа № 5 по теме: Орфограммы в разных частях слова.



22.12


16

77

Работа над ошибками. Орфограммы в разных частях слова.

Растения из Красной книги Башкирии

http://school2100.com/

презентация

23.12


16

78

Понятие об одушевлённых и неодушевлённых именах существительных.



24.12


17

79

Имена существительные мужского, женского и среднего рода.



25.12


17

80

Род – постоянный признак имён существительных.



26.12


17

81

Окончания имён существительных мужского, женского и среднего рода.



1. Регулятивные: В диалоге с учителем учиться вырабатывать критерии оценки и определять степень успешности выполнения своей работы и работы всех, исходя из имеющихся критериев.



2. Познавательные: Добывать новые знания: извлекать информацию, представленную в разных формах (текст, таблица, схема, иллюстрация и др.).




3 Коммуникативные:. Слушать других, пытаться принимать другую точку зрения, быть готовым изменить свою точку зрения.


http://school2100.com/

презентация

29.12




3 четверть (50 ч)





17

82

Изменение имён существительных по числам.


http://school2100.com/

презентация

14.01


17

83

Образование множественного числа имён существительных.




15.01


18

84

Окончания имён существительных в единственном и множественном числе. Словарный диктант.


http://school2100.com/

презентация

16.01


18

85

Разбор имени существительного как части речи.



19.01


18

86

Образование имён существительных с уменьшительно-ласкательным значением.

Башкирские женские имена

http://school2100.com/

презентация

20.01


18

87

Уменьшительно-ласкательные формы мужских и женских имён в русском языке.

Башкирские мужские имена


21.01


18

88

Образование имён существительных от основ существительных и глаголов.


http://school2100.com/

презентация

22.01


18

89

Р.р. Обучающее изложение после зрительного восприятия «Мурка».



23.01


18

90

Разбор имён существительных по составу.



26.01


19

91

Разбор имён существительных по составу.



27.01


19

92

Контрольный словарный диктант.



28.01


19

93

Проверочная работа № 8 по теме: Имя существительное как часть речи.




1. Регулятивные: Учиться совместно с учителем обнаруживать и формулировать учебную проблему.


2. Познавательные: Перерабатывать полученную информацию: сравнивать и группировать факты и явления; определять причины явлений, событий, делать выводы на основе обобщения знаний.




3. Коммуникативные: Слушать других, пытаться принимать другую точку зрения, быть готовым изменить свою точку зрения.



29.01


19

94

Работа над ошибками изложения и проверочной работы.



30.01


19

95

Местоимение как часть речи (9 ч)


Понятие о местоимении. Личные местоимения.


http://school2100.com/

презентация

02.02


20

96

Местоимения 1. 2,3-го лица.


http://school2100.com/

презентация

03.02


20

97

Разбор местоимения как части речи.



04.02


20

98

Роль личных местоимений в речи.



05.02


20

99

Р.р. Сочинение на тему «Зимние забавы».



06.02


20

100

Работа над ошибками. Закрепление знаний о местоимении.




09.02


21

101

Правописание предлогов с местоимениями.



10.02


21

102

Проверочная работа № 9 по теме: Местоимение как часть речи.



11.02


21

103

Работа над ошибками. Закрепление знаний о местоимений.



12.02




Имя прилагательное как часть речи (16 ч)




21

104

Определение имени прилагательного.


13.02


21

105

Роль имён прилагательных в речи. Связь имён прилагательных с именами существительными.


http://school2100.com/

презентация

16.02


22

106

Роль имён прилагательных в речи. Словарный диктант.




1. Регулятивные: Учиться совместно с учителем обнаруживать и формулировать учебную проблему.



2. Познавательные: Перерабатывать полученную информацию: сравнивать и группировать факты и явления; определять причины явлений, событий, делать выводы на основе обобщения знаний.



3. Коммуникативные: Слушать других, пытаться принимать другую точку зрения, быть готовым изменить свою точку зрения.







17.02


22

107

Разбор имени прилагательного как части речи.



18.02


22

108

Контрольная работа № 6 .



19.02


22

109

Работа над ошибками. Повторение об именах прилагательных.



20.02


22

110

Окончания имён прилагательных в мужском, женском, среднем роде и во множественном числе.



24.02


23

111

Как проверить правописание безударных гласных в окончаниях имён прилагательных.


http://school2100.com/

презентация

25.02


23

112

Развитие умения писать безударные гласные в окончаниях имён прилагательных. Антонимы.



26.02


23

113

Закрепление правописания слов с изученными орфограммами. Словарный диктант



27.02


23

114

Словообразование имён прилагательных.



01.02


23

115

Разбор имён прилагательных по составу.



02.03


24

116

Проверочная работа № 10 по теме: Имя прилагательное как часть речи.



03.03


24

117

Работа над ошибками. Р.р. Сочинение по опорным сочетаниям слов.



04.03


24

118

Контрольная работа № 7 по теме: Имя прилагательное.




05.03


24

119

Работа над ошибками. Повторение знаний об именах прилагательных.



09.03




Глагол как часть речи (15 ч)





24

120

Определение глагола как части речи..



10.03


25

121

Изменение глаголов по временам


http://school2100.com/

презентация

11.03


25

122

Изменение глаголов по числам.


12.03


25

123

Суффикс –Л- в глаголах прошедшего времени. Изменение глаголов прошедшего времени по родам.



15.03


25

124

Правило правописания частицы «не» с глаголами.



1. Регулятивные: Учиться совместно с учителем обнаруживать и формулировать учебную проблему.


2. Познавательные: Ориентироваться в своей системе знаний: самостоятельно предполагать, какая информация нужна для решения учебной задачи в один шаг.


3. Коммуникативные: Договариваться с людьми: выполняя различные роли в группе, сотрудничать в совместном решении проблемы (задачи).

http://school2100.com/

презентация

16.03


25

125

Понятие о неопределённой форме глагола. Р.р. Свободный диктант.



17.03


26

126

Контрольная работа за 3 четверть.


http://school2100.com/

презентация

18.03


26

127

Работа над ошибками. Правописание Ь в глаголах неопределённой формы.


19.03


26

128

Образование времени от неопределённой формы глагола.


http://school2100.com/

презентация

22.03


26

129

Проверочная работа № 11 по теме: Глагол как часть речи. Правописание частицы «не» с глаголом.



23.03


26

130

Работа над ошибками. Повторение знаний о глаголах.



24.03




4 четверть (30 ч)





27

131

Разбор глагола как части речи.



5.04


27

132

Контрольная работа № 8 по теме: Глагол как часть речи



06.04


27

133

Работа над ошибками. Обобщение по теме: Части речи.



07.04




Предложение (28 ч)



1. Регулятивные: Учиться совместно с учителем обнаруживать и формулировать учебную проблему.



2. Познавательные: Ориентироваться в своей системе знаний: самостоятельно предполагать, какая информация нужна для решения учебной задачи в один шаг.


3. Коммуникативные: Договариваться с людьми: выполняя различные роли в группе, сотрудничать в совместном решении проблемы (задачи).




27

134

Виды предложений по цели высказывания.



http://school2100.com/

презентация

08.04


27

135

Интонация в предложениях различных по цели высказывания. Логическое ударение.


09.04


28

136

Восклицательные и невосклицательные предложения.



12.04


28

137

Р.р. Контрольное изложение.



13.04


28

138

Работа над ошибками. Повторение знаний о видах предложений.



14.04


28

139

Грамматическая основа предложения. Подлежащее и сказуемое.



15.04


28

140

Развитие умения находить в предложении подлежащее и сказуемое



16.04


29

141

Понятие о второстепенных членах предложения.


http://school2100.com/

презентация

19.04


29

142

Составление схем предложений и предложений по схемам. Словарный диктант.


20.04


29

143

Предложения распространённые и нераспространённые.

Уральские горы

21.04


29

144

Разбор предложений.



22.04


29

145

Контрольная работа № 9 по теме: Предложение.



23.04


30

146

Работа над ошибками. Повторение знаний о предложении.



26.04


30

147

Однородные подлежащие и сказуемые.




27.04


30

148

Упражнение в нахождении однородных членов предложения и их графическом обозначении.


1. Регулятивные: Учиться совместно с учителем обнаруживать и формулировать учебную проблему.


2. Познавательные: Перерабатывать полученную информацию: сравнивать и группировать факты и явления; определять причины явлений, событий, делать выводы на основе обобщения знаний.


3. Коммуникативные: Слушать других, пытаться принимать другую точку зрения, быть готовым изменить свою точку зрения.


28.04


30

149

Запятая в предложениях с однородными членами.

Реки, озера Башкортостана.

http://school2100.com/

презентация

29.04


30

150

Контрольное списывание № 2.



30.04


31

151

Развитие умения ставить запятую в предложениях с однородными членами.



03.05


31

152

Р.р. Восстановление деформированного текста.



04.05


31

153

Работа над ошибками. Главные и второстепенные однородные члены предложения.



05.05


31

154

Обобщение знаний об однородных членах предложений. Словарный диктант.


http://school2100.com/

презентация

06.05


31

155

Понятие о простом и сложном предложении.



07.05


32

156

Запятая в сложном предложении без союзов. Схема сложного предложения.



10.05


32

157

Развитие умения различать сложные и простые предложения с однородными членами и ставить в них запятые.


http://school2100.com/

презентаци

11.05


32

158

Проверочная работа № 12 по теме: Предложение.


я

12.05


32

159

Работа над ошибками. Разбор простого и сложного предложений.


1. Регулятивные: . Учиться совместно с учителем обнаруживать и формулировать учебную проблему.

2. Познавательные: Ориентироваться в своей системе знаний: самостоятельно предполагать, какая информация нужна для решения учебной задачи в один шаг.

3. Коммуникативные: Договариваться с людьми: выполняя различные роли в группе, сотрудничать в совместном решении проблемы (задачи).


13.05


32

160

Контрольная итоговая работа.



14.05


33

161

Работа над ошибками. Повторение знаний по теме «Предложение»



17.05




Повторение (9 ч)





33

162

Повторение знаний о звуках и буквах.



18.05


33

163

Повторение состава слова.



19.05


33

164

Контрольная работа № 10.



20.05


33

165

Работа над ошибками. Повторение пройденного.



21.05


34

166

Р.р. Свободный диктант.



24.05


34

167

Работа над ошибками. Повторение пройденного.



25.05


34

168

Повторение о безударных гласных в разных частях слова.



26.05


34

169

Повторение об орфограммах-согласных, Ь и Ъ.



27.05


34

170

Повторение о частях речи.



28.05











Лист коррекции

Дата


Изменения

Причины изменений






























































































Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 09.12.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров146
Номер материала ДВ-245533
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх