948144
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокНачальные классыДругие методич. материалыКТП составлено по программе Е.И. Матвеевой. Литературное чтение.

КТП составлено по программе Е.И. Матвеевой. Литературное чтение.

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Календарно-тематическое планирование на 2015-2016 учебный год


литературное чтение



Класс 2 «б»

Учитель Е.В. Шальнова

Количество часов

всего за год 136 часов; в неделю 4 часа.

Планирование составлено на основе примерной рабочей программы

Е.И. Матвеевой. Литературное чтение

Учебник Литературное чтение 2 класс

(Е.И. Матвеева, Вита- Пресс, Москва, 2012г.)




п/п

Наименование разделов и тем

Всего часов

В том числе на:

Дата

Корректировка программы

уроки

лабораторно-практические работы/ экскурсии

контрольные работы

1

2

Введение в тему. Поэтические послания А. С. Пушкина. Интонация литературного послания.

2

+



02.09

03.09


3

4

5

Смысл и звучание слова.

А. А. Тарковский о слове.

Дж. Родари об умении пользоваться словом.

3

+



04.09

07.09

09.09


6

7

8

Слово в пословице. Как понять смысл мудрого изречения? Как объяснить его другому человеку? Роль слова «вода» в разных высказываниях

3

+



10.09

11.09

14.09


9

10

Определение темы рассказа

Е. А. Пермяка. Выделение слов-признаков для описания скрипки в рассказе. Настроение рассказа.

2

+



16.09

17.09


11

12

13


Талант человека. Как не погубить талант? Рассказ

В. В. Голявкина. Притча

о талантах (по А. Меню).

3

+



18.09

21.09

23.09


14

15

16

Читатель и автор. Лирическое стихотворение

А. А. Ахматовой «Тайны ремесла». Интонация стихотворения. Притча-сказка Ф. К. Сологуба «Глаза». Прямое и переносное значения слова.

3

+



24.09

25.0928.09


17

18

19

Описание природы в прозе и поэзии.

М. М. Пришвин «Летний дождь». В. В. Набоков «Дождь пролетел».

3

+



30.09

02.10

05.10


20

21

22

Волшебные звуки слова. Описание музыкальной шкатулки в сказке В. Ф. Одоевского «Городок в табакерке».

3

+



07.10

08.10

09.10


23

24

25


Волшебные превращения слова. Спор в юмористическом, игровом стихотворении. Способы его изображения.

3

+



12.10

14.1015.10


26

27

Трудно ли быть грамотным? Зачем это нужно? Юмористические стихотворения

Ю. Тимянского «Рассказ школьного портфеля», Ю. Тувима «Словечки-калечки».

2

+



16.10

19.10


28

29

30

Зачем люди хвастаются? Сказка и басня. Слово-поучение в этих жанрах. Русская народная сказка «Заяц-хвастун».

Басня И. А. Крылова «Кукушка и Петух».

3

+



21.10

22.1023.10


31

32

Зачем читать лингвистические сказки? О чем в них можно узнать?

И. М. Подгаецкая «Ударение».

2

+



26.1028.10


33

34

Необычные слова. Особенности изображения героев в стихотворении

С. Черного «Воробей» и в сказке В. И. Белова «Как воробья ворона обидела».

2

+



29.10

30.10


2 четверть

35

36

Необычные герои. Неживые предметы – герои произведений.

Я. Л. Аким «Что говорят двери». Н. Демыкина «Капризный день».

2

+



11.11

12.11


37

38

«Вежливые» и «подарочные» стихи.

О. Е. Григорьев «Гостеприимство»,

И. Шевчук «Подарок». Роль диалога в художественном произведении: речь как характеристика персонажа.

2

+



13.11

16.11




39

40

«Вежливые» слова в произведении.

О. И. Высотская «Мягкий знак»

Э. Э. Мошковская «Сказка про Твердый и Мягкий Знаки». Роль глагола в характеристике поведения персонажа в авторской сказке.

2

+



18.1119.11


41

42

Зачем человеку язык? Каким бывает язык? Притча о Эзопе. Ошибка в речи. Можно ли человеку ошибаться?

Дж. Родари «Страна без ошибок». Жанровые особенности притчи: поучение, ситуация из жизни и иносказание.

2

+



20.11

23.11



43

44

Волшебники слова. Секрет, который лежит на дне чернильницы.

Дж. Родари «Чем писать?», Л. Н. Толстой «Веник».

2

+



25.11

26.11



45

46


В чем секреты интонации? И. Мазнин «Давайте дружить».

Н. Н. Матвеева «Кораблик».

2

+



27.11

30.11



47

48

«Житейская» история в небольшом рассказе.

Е. А. Пермяк «Как Маша стала большой».

Э. Ю. Шим

«Жук на ниточке».

2

+



02.12

03.12



49

50

«Ночные» произведения.

В. С. Шефнер «Колыбельная»,

С. Г, Козлов «Как Ежик с Медвежонком протирали звезды».

2

+



04.12

07.12



51

52

Образ героя. Авторское воплощение.

Г. М. Кружков «Утро – веселый маляр».

2

+



09.12

10.12



53

54

Автор – художник, автор – волшебник.

М. М. Пришвин «Слово – звезда». Особенности жанра миниатюры, объяснение смысла заглавия миниатюры.

2

+



11.1214.12


55

56

В чем талант читателя? Секреты чудесного текста о радуге.

Э. Ю. Шим «Цветной венок».

2

+



16.1217.12


57

58

Незабываемый случай.

В. И. Белов «Радуга»,

В. А. Бахревский «Хозяева леса».

2

+



18.1221.12


59

60

61

Введение в мир сказочного слова.

И. С. Соколов-Микитов «Звезды». В. Д. Берестов «Недаром дети любят сказку».

3

+



23.1224.12

25.12


62



Знаешь ли ты сказку?

В. А. Черченко «Как рождается сказка?».

1

+



28.12




3 четверть

63

Знаешь ли ты сказку?

В. А. Черченко «Как рождается сказка?».

1




11.01


64

65

66


Слово в русской народной сказке. Бытовая сказка «Мужик

и Медведь».

3

+



13.01

14.01

15.01


67

68

69

Бытовая сказка «Мороз, Солнце и Ветер». Особенности содержания сказки.

3

+



18.01

20.01

21.01


70

71

72

Волшебная сказка «Кулик». Особенности содержания сказки.

3


+



22.0125.01

27.01


73

74

75

76

Волшебная сказка «Несмеяна-царевна». Особенности содержания и построения сказки.

4

+



28.01

29.01

01.02

03.02


77

78

79

Сказка о животных «Журавль и цапля». Особенности сказки о животных. Характеристика персонажей. Развитие событий в сказке.

3

+



04.0205.0208.02


80

81

82

Бытовая сказка «Солдатская загадка». Особенности бытовой сказки.

3

+



10.0211.0212.02


83

84

Урок-рефлексия. Классификация признаков русской народной сказки. Сравнительный анализ русских народных сказок: волшебных, бытовых, о животных.

2

+



15.0217.02


85

86

87

Притчевое слово в сказке. Сказка-притча Ф. К. Сологуба «Сказки на грядке и сказки во дворце».

3

+



18.02

19.0224.02


88

89

90

Особенности сказки-притчи. Сказки-притчи

К. Д. Ушинского «Два плуга», «Ветер и Солнце». Поучительный вывод на основании житейской истории в сказке-притче.

3

+



25.0226.0229.02


91

Прямое и переносное значение в сказке-притче Н. Г. Гарина-Михайловского «Знаем!». Урок-рефлексия.

1

+



02.03




92

93

94

Мир природы в авторских сказках.

К. Д. Ушинский «Проказы старухи зимы». И. С. Соколов-Микитов «Зимняя ночь».

3

+



03.03

04.0309.03


95

96

Особенности авторского стиля в сказках о природе.

Л. А. Чарская «Зимняя сказка»

2

+



10.0311.03


97

98


Изобразительные средства (эпитет, олицетворение) на примере авторской сказки о зиме.

О. О. Дриз «Как родилась Зима».

2

+



14.0316.03


99

100

101

Урок-рефлексия. Диагностика чтения.

Презентации сказок (по выбору учащихся), иллюстрирование, драматизация.

3

+



17.03

18.03

21.03

3 ч

102

103


Герой в авторских сказках о животных. В. И. Даль «Ворона». Способы изображения животных в авторских сказках.

2

+



23.03

24.03


4 четверть

104

Герой в авторских сказках о животных. В. И. Даль «Ворона». Способы изображения животных в авторских сказках.

1




04.04


105

106

Характеристика персонажей по их портрету, характеру и речи.Н. Д. Телешов «Покровитель мышей». Особенности построения авторской сказки о животных

2

+



06.0407.04


107

108

109

Характеристика персонажей по их портрету, характеру и речи А. Н. Толстой «Картина». Д. И. Хармс «Про собаку Бубубу»

3

+



08.04

11.0413.04


110

111

Урок-рефлексия. Отличия авторских сказок от русских народных сказок о животных.

2

+



14.0415.04


112

113

114

115

Герой в авторских сказках о волшебстве. Н. К. Абрамцева «Чудеса, да и только!» Роль экспозиции в сказке.

4

+



18.0420.04

21.0422.04


116

117

118

119

Моделирование портретной характеристики

Т. И. Александрова «Кузька» (первая глава сказки и дополнительное чтение)

4

+



25.04

27.04

28.0429.04


120

121

122

Сказка в стихах.

С. Я. Маршак «Вчера и сегодня». Роль формы сказки: прозаической и стихотворной

3

+



04.05

05.0511.05


123

124

125

Роль разговорной речи для характеристики персонажей П. П. Ершов

«Конек-Горбунок» Роль авторства в создании сказки.

3

+



12.05

13.05

16.05


126

127

Урок-рефлексия.

Инсценирование выбранного отрывка изученных сказок

2

+



18.0519.05


128

129

130

131

Как рождается сказочник. А. Черепанова «Бесконечная сказка». Роль авторства в созда-нии сказки.

4

+



20.05

23.05

25.05


132

133

134

135

136

Итоговый урок-рефлексия.

Работа с рубрикой «Проверь себя!». Выбор интересных вопросов и подготовка ответов.


5

+



26.0527.05

30.05


1 четверть – 32 ч

2 четверть- 31 ч

3 четверть- 38 ч

4 четверть- 31 ч







В нижней части таблицы часы суммируются



Итого:

136

136



132

4



Общая информация

Номер материала: ДВ-029372

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.