Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / КТП. Технология 3 класс. ПНШ

КТП. Технология 3 класс. ПНШ


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

п/п

Содержание

(разделы, темы)

Кол-во

часов

Дата

Оборудование

Основные виды учебной деятельности (УУД)

план

факт

1

Пластические материалы

(1 ч.)

Лепка рельефных пластин

1



демонстрационное изделие, мультимедийная презентация

Л. - способность к самооценке на основе критериев успешности учебной деятельности.

Р. - планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей; самостоятельно адекватно оценивать правильность выполнения действия и вносить необходимые коррективы в исполнение, как по ходу его реализации, так и в конце действия.

П. - осуществлять выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий; осуществлять сравнение, самостоятельно выбирая основания и критерии для логических операций.

К. - слушать других, пытаться принимать другую точку зрения, быть готовым изменить свою точку зрения (средством формирования этих действий служит технология проблемного диалога (побуждающий и подводящий диалог)).

2

Бумага и картон (11 ч.)

Мера для измерения углов

1



демонстрационное изделие, мультимедийная презентация

3

Бумага и картон

Подставка для письменных принадлежностей

1



демонстрационное изделие, мультимедийная презентация

Л. - способность к самооценке на основе критериев успешности учебной деятельности.

Р. - планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей; самостоятельно адекватно оценивать правильность выполнения действия и вносить необходимые коррективы в исполнение, как по ходу его реализации, так и в конце действия.

П. - осуществлять выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий; осуществлять сравнение, самостоятельно выбирая основания и критерии для логических операций.

К. - слушать других, пытаться принимать другую точку зрения, быть готовым изменить свою точку зрения (средством формирования этих действий служит технология проблемного диалога (побуждающий и подводящий диалог)).

4

Бумага и картон

Подставка для письменных принадлежностей (продолжение)

1




5

Бумага и картон

Коробка со съёмной крышкой

1



демонстрационное изделие, мультимедийная презентация

6

Бумага и картон

Коробка со съёмной крышкой (продолжение)

1




Л. - способность к самооценке на основе критериев успешности учебной деятельности.

Р. - планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей; самостоятельно адекватно оценивать правильность выполнения действия и вносить необходимые коррективы в исполнение, как по ходу его реализации, так и в конце действия.

П. - осуществлять выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий; осуществлять сравнение, самостоятельно выбирая основания и критерии для логических операций.

К. - слушать других, пытаться принимать другую точку зрения, быть готовым изменить свою точку зрения (средством формирования этих действий служит технология проблемного диалога (побуждающий и подводящий диалог)).

7

Конструирование и моделирование (4 ч.)

Устройство для определения направления движения тёплого воздуха

1



демонстрационное изделие, мультимедийная презентация

8

Текстильные материалы

(4 ч.)

Куклы для пальчикового театра

1



демонстрационное изделие, мультимедийная презентация

Л. - способность к самооценке на основе критериев успешности учебной деятельности.

Р. - планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей; самостоятельно адекватно оценивать правильность выполнения действия и вносить необходимые коррективы в исполнение, как по ходу его реализации, так и в конце действия.

П. - осуществлять выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий; осуществлять сравнение, самостоятельно выбирая основания и критерии для логических операций.

К. - слушать других, пытаться принимать другую точку зрения, быть готовым изменить свою точку зрения (средством формирования этих действий служит технология проблемного диалога (побуждающий и подводящий диалог)).

9

Текстильные материалы

Коллаж

1



демонстрационное изделие, мультимедийная презентация

10

Конструирование и моделирование

Змейка для определения направления движения тёплого воздуха

1



демонстрационное изделие, мультимедийная презентация

Л. - способность к самооценке на основе критериев успешности учебной деятельности.

Р. - планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей.

П. - осуществлять выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий; осуществлять сравнение, самостоятельно выбирая основания и критерии для логических операций.

К. - слушать других, пытаться принимать другую точку зрения, быть готовым изменить свою точку зрения.

11

Бумага и картон

Упаковка для подарков

1



демонстрационное изделие, мультимедийная презентация

12

Текстильные материалы

Аппликация из ниток

1



демонстрационное изделие, мультимедийная презентация

Л. - способность к самооценке на основе критериев успешности учебной деятельности.

Р. - самостоятельно адекватно оценивать правильность выполнения действия и вносить необходимые коррективы в исполнение, как по ходу его реализации, так и в конце действия.

П. - осуществлять сравнение, самостоятельно выбирая основания и критерии для логических операций.

К. - слушать других, пытаться принимать другую точку зрения, быть готовым изменить свою точку.

13

Текстильные материалы

Декоративное оформление изделий вышивкой

1



демонстрационное изделие, мультимедийная презентация

14

Конструирование и моделирование

Палетка

1



демонстрационное изделие, мультимедийная презентация

Л. - способность к самооценке на основе критериев успешности учебной деятельности.

Р. - планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей; самостоятельно адекватно оценивать правильность выполнения действия и вносить необходимые коррективы в исполнение, как по ходу его реализации, так и в конце действия.

П. - осуществлять выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий; осуществлять сравнение, самостоятельно выбирая основания и критерии для логических операций.

К. - слушать других, пытаться принимать другую точку зрения, быть готовым изменить свою точку зрения (средством формирования этих действий служит технология проблемного диалога (побуждающий и подводящий диалог)).

15

Бумага и картон

Новогодние игрушки

1



демонстрационное изделие, мультимедийная презентация

16

Металлы (1 ч.)

Брелок из проволоки

1



демонстрационное изделие, мультимедийная презентация

17

Бумага и картон

Открытка-ландшафт

1



демонстрационное изделие, мультимедийная презентация

Л. - способность к самооценке на основе критериев успешности учебной деятельности.

Р. - планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей; самостоятельно адекватно оценивать правильность выполнения действия и вносить необходимые коррективы в исполнение, как по ходу его реализации, так и в конце действия.

П. - осуществлять выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий; осуществлять сравнение, самостоятельно выбирая основания и критерии для логических операций.

К. - слушать других, пытаться принимать другую точку зрения, быть готовым изменить свою точку зрения (средством формирования этих действий служит технология проблемного диалога (побуждающий и подводящий диалог)).

18

Общекультурные и общетрудовые компетенции. Основы культуры труда, самообслуживание (2 ч.)

Ремонт книг

1



19

Бумага и картон

Подарочные открытки из гофрированного картона

1



демонстрационное изделие, мультимедийная презентация

20

Пластмассы (1 ч.)

Игрушки-сувениры

1



демонстрационное изделие, мультимедийная презентация

21

Бумага и картон Декоративное панно

1



демонстрационное изделие, мультимедийная презентация

22

Бумага и картон

Картонные фигурки с элементами движения для театра

1



Л. - способность к самооценке на основе критериев успешности учебной деятельности.

Р. - планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей; самостоятельно адекватно оценивать правильность выполнения действия и вносить необходимые коррективы в исполнение, как по ходу его реализации, так и в конце действия.

П. - осуществлять выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий; осуществлять сравнение, самостоятельно выбирая основания и критерии для логических операций.

К. - слушать других, пытаться принимать другую точку зрения, быть готовым изменить свою точку зрения (средством формирования этих действий служит технология проблемного диалога (побуждающий и подводящий диалог)).

23

Конструирование и моделирование

Конструирование из металлических деталей технических моделей

1



демонстрационное изделие, мультимедийная презентация

24

Общекультурные и общетрудовые компетенции. Основы культуры труда, самообслуживание

Проект коллективного создания парка машин

1



демонстрационное изделие, мультимедийная презентация

Практика работы на компьютере

10





25

Компьютер и дополнительные устройства, подключаемые к компьютеру (2 ч.)

Компьютер как техническое устройство для работы с информацией

1



Мультимедийная презентация

Л. - способность к самооценке на основе критериев успешности учебной деятельности.

Р. - планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей; самостоятельно адекватно оценивать правильность выполнения действия и вносить необходимые коррективы в исполнение, как по ходу его реализации, так и в конце действия.

П. - осуществлять выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий; осуществлять сравнение, самостоятельно выбирая основания и критерии для логических операций.

К. - слушать других, пытаться принимать другую точку зрения, быть готовым изменить свою точку зрения (средством формирования этих действий служит технология проблемного диалога (побуждающий и подводящий диалог)).

26

Дополнительные устройства, подключаемые к компьютеру, их назначение. Носители информации

1



Мультимедийная презентация

27

Основы работы за компьютером (5 ч.)

Организация работы на компьютере

1



Мультимедийная презентация

Л. - способность к самооценке на основе критериев успешности учебной деятельности.

Р. - планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей; самостоятельно адекватно оценивать правильность выполнения действия и вносить необходимые коррективы в исполнение, как по ходу его реализации, так и в конце действия.

П. - осуществлять выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий; осуществлять сравнение, самостоятельно выбирая основания и критерии для логических операций.

К. - слушать других, пытаться принимать другую точку зрения, быть готовым изменить свою точку зрения (средством формирования этих действий служит технология проблемного диалога (побуждающий и подводящий диалог)).

28

Правильное завершение работы на компьютере

1



Мультимедийная презентация

29

Компьютерные программы

1



Мультимедийная презентация

30

Мышь. Устройство мыши. Приемы работы с мышью

1



Мультимедийная презентация

31

Клавиатура как устройство для ввода информации в компьютер

1



Мультимедийная презентация

Л. - способность к самооценке на основе критериев успешности учебной деятельности.

Р. - планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей; самостоятельно адекватно оценивать правильность выполнения действия и вносить необходимые коррективы в исполнение, как по ходу его реализации, так и в конце действия.

П. - осуществлять выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий; осуществлять сравнение, самостоятельно выбирая основания и критерии для логических операций.

К. - слушать других, пытаться принимать другую точку зрения, быть готовым изменить свою точку зрения (средством формирования этих действий служит технология проблемного диалога (побуждающий и подводящий диалог)).

32

Технология работы с инструментальными программами (3 ч.)

Графические редакторы, их назначение и возможности использования

1



Мультимедийная презентация

33

Работа с простыми информационными объектами: создание, редактирование

1



Мультимедийная презентация

34

Использование графического редактора для реализации творческого замысла

1



Мультимедийная презентация


Итого:

34









57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Автор
Дата добавления 28.11.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Рабочие программы
Просмотров433
Номер материала ДВ-204299
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх