КТП. Технология 3 класс. ПНШ

№ п/п	Содержание  (разделы, темы)	Кол-во часов	Дата		Оборудование	Основные виды учебной деятельности (УУД)
			план	факт
1	Пластические материалы (1 ч.) Лепка рельеф­ных пластин	1			демонстрационное изделие, мультимедийная презентация	Л. - способность к самооценке на основе критериев успешности учебной деятельности. Р. - планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей; самостоятельно адекватно оценивать правильность выполнения  действия и вносить необходимые коррективы в исполнение, как по ходу его реализации, так и в конце действия. П. - осуществлять выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий; осуществлять сравнение, самостоятельно выбирая основания  и критерии для логических операций. К. - слушать других, пытаться принимать другую точку зрения, быть готовым  изменить свою точку зрения (средством формирования этих действий   служит технология проблемного диалога  (побуждающий  и подводящий диалог)).
2	Бумага и картон (11 ч.) Мера для измерения углов	1			демонстрационное изделие, мультимедийная презентация
3	Бумага и картон Подставка для письменных принадлежностей	1			демонстрационное изделие, мультимедийная презентация	Л. - способность к самооценке на основе критериев успешности учебной деятельности. Р. - планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей; самостоятельно адекватно оценивать правильность выполнения  действия и вносить необходимые коррективы в исполнение, как по ходу его реализации, так и в конце действия. П. - осуществлять выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий; осуществлять сравнение, самостоятельно выбирая основания  и критерии для логических операций. К. - слушать других, пытаться принимать другую точку зрения, быть готовым  изменить свою точку зрения (средством формирования этих действий   служит технология проблемного диалога  (побуждающий  и подводящий диалог)).
4	Бумага и картон Подставка для письменных принадлежностей (продолжение)	1
5	Бумага и картон Коробка со съёмной крышкой	1			демонстрационное изделие, мультимедийная презентация
6	Бумага и картон Коробка со съёмной крышкой (продолжение)	1				Л. - способность к самооценке на основе критериев успешности учебной деятельности. Р. - планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей; самостоятельно адекватно оценивать правильность выполнения  действия и вносить необходимые коррективы в исполнение, как по ходу его реализации, так и в конце действия. П. - осуществлять выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий; осуществлять сравнение, самостоятельно выбирая основания  и критерии для логических операций. К. - слушать других, пытаться принимать другую точку зрения, быть готовым  изменить свою точку зрения (средством формирования этих действий   служит технология проблемного диалога  (побуждающий  и подводящий диалог)).
7	Конструирование и моделирование (4 ч.) Устройство для определения направления движения тёплого воздуха	1			демонстрационное изделие, мультимедийная презентация
8	Текстильные материалы (4 ч.) Куклы для пальчикового театра	1			демонстрационное изделие, мультимедийная презентация	Л. - способность к самооценке на основе критериев успешности учебной деятельности. Р. - планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей; самостоятельно адекватно оценивать правильность выполнения  действия и вносить необходимые коррективы в исполнение, как по ходу его реализации, так и в конце действия. П. - осуществлять выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий; осуществлять сравнение, самостоятельно выбирая основания  и критерии для логических операций. К. - слушать других, пытаться принимать другую точку зрения, быть готовым  изменить свою точку зрения (средством формирования этих действий   служит технология проблемного диалога  (побуждающий  и подводящий диалог)).
9	Текстильные материалы Коллаж	1			демонстрационное изделие, мультимедийная презентация
10	Конструирование и моделирование Змейка  для определения направления движения тёплого воздуха	1			демонстрационное изделие, мультимедийная презентация	Л. - способность к самооценке на основе критериев успешности учебной деятельности. Р. - планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей. П. - осуществлять выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий; осуществлять сравнение, самостоятельно выбирая основания  и критерии для логических операций. К. - слушать других, пытаться принимать другую точку зрения, быть готовым  изменить свою точку зрения.
11	Бумага и картон Упаковка для подарков	1			демонстрационное изделие, мультимедийная презентация
12	Текстильные материалы Аппликация из ниток	1			демонстрационное изделие, мультимедийная презентация	Л. - способность к самооценке на основе критериев успешности учебной деятельности. Р. - самостоятельно адекватно оценивать правильность выполнения  действия и вносить необходимые коррективы в исполнение, как по ходу его реализации, так и в конце действия. П. - осуществлять сравнение, самостоятельно выбирая основания  и критерии для логических операций. К. - слушать других, пытаться принимать другую точку зрения, быть готовым  изменить свою точку.
13	Текстильные материалы Декоративное оформление изделий вышивкой	1			демонстрационное изделие, мультимедийная презентация
14	Конструирование и моделирование Палетка	1			демонстрационное изделие, мультимедийная презентация	Л. - способность к самооценке на основе критериев успешности учебной деятельности. Р. - планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей; самостоятельно адекватно оценивать правильность выполнения  действия и вносить необходимые коррективы в исполнение, как по ходу его реализации, так и в конце действия. П. - осуществлять выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий; осуществлять сравнение, самостоятельно выбирая основания  и критерии для логических операций. К. - слушать других, пытаться принимать другую точку зрения, быть готовым  изменить свою точку зрения (средством формирования этих действий   служит технология проблемного диалога  (побуждающий  и подводящий диалог)).
15	Бумага и картон Новогодние игрушки	1			демонстрационное изделие, мультимедийная презентация
16	Металлы (1 ч.) Брелок из проволоки	1			демонстрационное изделие, мультимедийная презентация
17	Бумага и картон Открытка-ландшафт	1			демонстрационное изделие, мультимедийная презентация	Л. - способность к самооценке на основе критериев успешности учебной деятельности. Р. - планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей; самостоятельно адекватно оценивать правильность выполнения  действия и вносить необходимые коррективы в исполнение, как по ходу его реализации, так и в конце действия. П. - осуществлять выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий; осуществлять сравнение, самостоятельно выбирая основания  и критерии для логических операций. К. - слушать других, пытаться принимать другую точку зрения, быть готовым  изменить свою точку зрения (средством формирования этих действий   служит технология проблемного диалога  (побуждающий  и подводящий диалог)).
18	Общекультурные и общетрудовые компетенции. Осно­вы культуры труда, самообслуживание (2 ч.) Ремонт книг	1
19	Бумага и картон Подарочные открытки из гофрированного картона	1			демонстрационное изделие, мультимедийная презентация
20	Пластмассы (1 ч.) Игрушки-сувениры	1			демонстрационное изделие, мультимедийная презентация
21	Бумага и картон Декоративное панно	1			демонстрационное изделие, мультимедийная презентация
22	Бумага и картон Картонные фигурки с элементами движения для театра	1				Л. - способность к самооценке на основе критериев успешности учебной деятельности. Р. - планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей; самостоятельно адекватно оценивать правильность выполнения  действия и вносить необходимые коррективы в исполнение, как по ходу его реализации, так и в конце действия. П. - осуществлять выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий; осуществлять сравнение, самостоятельно выбирая основания  и критерии для логических операций. К. - слушать других, пытаться принимать другую точку зрения, быть готовым  изменить свою точку зрения (средством формирования этих действий   служит технология проблемного диалога  (побуждающий  и подводящий диалог)).
23	Конструирование и моделирование Конструирование из металлических деталей технических моделей	1			демонстрационное изделие, мультимедийная презентация
24	Общекультурные и общетрудовые компетенции. Осно­вы культуры труда, самообслуживание Проект коллективного создания парка машин	1			демонстрационное изделие, мультимедийная презентация
Практика работы на компьютере		10
25	Компьютер и дополнительные устройства, подключаемые к компьютеру (2 ч.) Компьютер как техническое устройство для работы с инфор­мацией	1			Мультимедийная презентация	Л. - способность к самооценке на основе критериев успешности учебной деятельности. Р. - планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей; самостоятельно адекватно оценивать правильность выполнения  действия и вносить необходимые коррективы в исполнение, как по ходу его реализации, так и в конце действия. П. - осуществлять выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий; осуществлять сравнение, самостоятельно выбирая основания  и критерии для логических операций. К. - слушать других, пытаться принимать другую точку зрения, быть готовым  изменить свою точку зрения (средством формирования этих действий   служит технология проблемного диалога  (побуждающий  и подводящий диалог)).
26	Дополнительные устройства, подключаемые к компьютеру, их назначение. Носители информации	1			Мультимедийная презентация
27	Основы работы за компьютером (5 ч.) Организация работы на компьютере	1			Мультимедийная презентация	Л. - способность к самооценке на основе критериев успешности учебной деятельности. Р. - планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей; самостоятельно адекватно оценивать правильность выполнения  действия и вносить необходимые коррективы в исполнение, как по ходу его реализации, так и в конце действия. П. - осуществлять выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий; осуществлять сравнение, самостоятельно выбирая основания  и критерии для логических операций. К. - слушать других, пытаться принимать другую точку зрения, быть готовым  изменить свою точку зрения (средством формирования этих действий   служит технология проблемного диалога  (побуждающий  и подводящий диалог)).
28	Правильное завер­шение работы на компьютере	1			Мультимедийная презентация
29	Компьютерные программы	1			Мультимедийная презентация
30	Мышь. Устройство мыши. Приемы работы с мышью	1			Мультимедийная презентация
31	Клавиатура как устройство для ввода информации в компьютер	1			Мультимедийная презентация	Л. - способность к самооценке на основе критериев успешности учебной деятельности. Р. - планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей; самостоятельно адекватно оценивать правильность выполнения  действия и вносить необходимые коррективы в исполнение, как по ходу его реализации, так и в конце действия. П. - осуществлять выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий; осуществлять сравнение, самостоятельно выбирая основания  и критерии для логических операций. К. - слушать других, пытаться принимать другую точку зрения, быть готовым  изменить свою точку зрения (средством формирования этих действий   служит технология проблемного диалога  (побуждающий  и подводящий диалог)).
32	Технология работы с инструментальными программами (3 ч.) Графические редакторы, их назначение и возможности использования	1			Мультимедийная презентация
33	Работа с простыми информационными объектами: создание, редактирование	1			Мультимедийная презентация
34	Использование графического редакто­ра для реализации творческого замысла	1			Мультимедийная презентация
	Итого:	34