Летний план во 2 младшей группе
Инфоурок Дошкольное образование КонспектыЛетний план во 2 младшей группе

Летний план во 2 младшей группе

Скачать материал

Дата

Название тематической недели

Примерное содержание работы с детьми в течение тематической недели

 

 

Развлечения

Познавательное и социально-коммуникативное развитие

Речевое развитие

Художественно -эстетическое развитие

Физическое развитие

4-9 ИЮНЯ

Лето – какого оно цвета?

 1. День защиты детей.

 «Весь шар земной детям» -организация активного отдыха детей.

2. Рассматривание знаков «Правила поведения в  природе» -  закреплять правила поведения в опасных ситуациях.

 3. Дид. Игра «Найди по описанию» - закреплять знание названий растений.

4. Наблюдение за кошкой. – внешний вид, повадки.

5. Дид. игра «Можно - нельзя» - закрепление правил пожарной безопасности.

6. «Что взошло на огороде» - знать культуры, которые выращивают в огороде.

1.Чтение произведений А.С. Пушкина «Месяц по морю гуляет».

2. Сюж. рол. игра «Аптека» - где и как используют лекарственные растения.

3.В. Лебедев- Кумач «Закаляйся» - бережное отношение к своему организму.

4. Беседа «Мои хорошие поступки» - закреплять разговорную речь детей. 5.Дид. игра «Загадай-ка»

- развивать речь и фантазию детей.

6. Чтение В.Бианки «Как муравьишка домой спешил».

1.Лепка из теста «Сказочное дерево» - развивать творчество, фантазию.

2.Поделки из природного материала. «Герои волшебных русских сказок».

3. Конкурс рисунков на асфальте.

4.Рисование «Мой любимый цветок»

5. Музыка

1.Игры – забавы с воздушным шариком. – позабавить, порадовать, повысить двигательную активность.

2. П/И «Удочка»,

3.П/И «Третий лишний»,

 4.П/И «Охотник».

Праздник посвященный дню защиты детей.

13-14 ИЮНЯ

Мы живем в России.

1.Моя Родина - Россия» - упорядочить и закрепить информацию о России, формировать чувство любви к России, патриотизм.

2.  Рассматривание иллюстраций города Стерлитамак. – Вспомнить достопримечательности города.

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                      

1.Д/И Определи фигуру на ощупь. – развивать ориентировку на  ощупь.

2.Заучивание  стих-я «У России величавой»

1.Изготовление поделок-лягушек из бумаги – развивать точность движений, глазомер.

2. Музыка

1.П/И «Ловишки»

2.П/И «Лягушки»

 

«Моя Родина Россия» (праздник)

18-22 ИЮНЯ

Солнце, воздух и вода – наши верные друзья.

1.Солнце, воздух и вода – наши верные друзья. – расширять представления о важных компонентах здорового образа жизни, о неживой природе.

2.Опыт «Воздух и вода» - развивать самостоятельную опытническую деятельность.

3. Беседа «Жизнь животных и растений в летний период» - что происходит с ними.

4.Рассматривание альбома «Как растет одуванчик»

5.Д/И «Назови соседей числа» - закреплять счет.

1.С/Р игра «Лесное путешествие» - умение развивать игру, сохраняя сюжетную линию.

2.Д/И «Добавь слог» - соблюдать правила.

3.Составление рассказа «Наш семейный отдых» - развивать монологическую речь.

4.Д/И «Кому что нравится» - обогащать и систематизировать знания детей.

5.С/Р игра «Школа» - способствовать установлению ролевого взаимодействия.

1.Рисование методом кляксографии – преврати кляксу в животное.

2.Оригами. Изготовление цветов.- развивать моторику, вызвать интерес.

3.Рисование «Яблоня в саду» - рисовать развесистые деревья.

4. Музыка

1.П/И «Садовник»

2.М/П/И «Что изменилось?»

3.П/И «Блуждающий мяч»

4.П/И «Мышеловка»

Спорт – это здоровье. (эстафета)

25-29 ИЮНЯ

Мы вокруг березки встанем в хоровод.

1.Экскурсия по участку детского сада. – узнавать знакомые деревья, растения.

2.Наблюдение за насекомыми. – выяснение среды обитания и условий.

3. Отгадывание загадок, кроссвордов, шарад - развивать интерес к познанию.

4.Экспериментирование с красками (смешивание трех) – развивать пытливость любознательность.

5.Рассматривание иллюстраций деревьев.

1. Д/И «Назови три предмета», «Что растет в лесу». – развивать мышление, память, речь. 2.С/Р/И «Магазин игрушек» - совершенствовать и расширять игровые умения детей.

3. Д/И «Вершки и корешки» - Обогащать и систематизировать знания детей.

4. Чтение С.Михалков «Прививка», В. Семернин «Запрещается - разрешается».

5.Чтение Барто А. «Прогулка»

1. Лепка «Как мы играем на участке» - закрепление умений лепить фигуру человека в движении.

2.Ручной труд «Комар из природного материала» - развивать фантазию, творческие способности.

3. Муз Д/И «Кто поет» - развивать музыкальные способности детей.

4. Музыка

1. П/И «Удочка» -развивать самостоятельность, ловкость.

2. П/И «Третий лишний» - развивать развивать внимательность, быстроту реакции.

3. Попади в цель. – метание в неподвижную цель.

Вечер хороводов. – вспомнить хороводные песни, создать соответствующее настроение.

 

 

Дата

 

Название тематической недели

 

Примерное содержание работы с детьми в течение тематической недели

 

 

Развлечения

Познавательное и социально – коммуникативное развитие

Речевое развитие

Художественно – эстетическое развитие

Физическое развитие

6 – 10 АВГУСТА

Азбука безопасности

1.Ситуативная беседа «Безопасность» -закреплять представления  об опасных и вредных факторах, чрезвычайных ситуациях, формирование навыков здоровье сберегающего поведения.

2. Наблюдение за ветром. – формировать интерес к природным явлениям, как они могут быть опасны.

3. Конструирование из палочек. – закрепление знаний о геометрических фигурах, развитие логического мышления.

4. телефоны экстренных служб. Расширять знания детей  о работе МЧС.

5. «Как избежать беды» - правила поведения с незнакомыми людьми.

 

1. Просмотр мультфильма «Дядя Степа» - внимание, умение сопереживать героям.

2.Чтение « Что такое хорошо и что такое плохо» В Маяковский

3.Заучивание «Лето» Муса Сиражи.

4.. Чтение Б.Заходер «Собачкины огорчения».

5.Р. Киплпнг «Слоненок»

1.Музыка.

2.Рисование «Радуга - дуга».

3. Аппликация «Заморский натюрморт» - вырезывание округлых форм.

.

1.П/И «Передай встань» - чувство товарищества, ловкость.

2.П/И «Кто скорее снимет ленту» - развивать выдержку.

3.П/И «Быстрей о местам» - ориентировка в пространстве.

«Правила дорожные знать каждому положено»

13 – 17 АВГУСТА

Мы со спортом неразлучные друзья

1.Беседа «Здоровье в порядке, спасибо зарядке» - способствовать формированию основ ЗОЖ.

2. «Спорт –это  здоровье   - развивать интерес к различным видам спорта.

3. «Путешествие в страну Здоровья» - воспитывать привычку к ЗОЖ.

4. «Как вести себя во время проведения П/И?» - умение контролировать свое поведение.

5. «Катание  на самокате, роликах, велосипеде». – рассмотреть различные ситуации , которые могут возникнуть при катании.

1.С/Р/И «Парковка» - согласовывать свои действия с действиями партнера.

2.Д/И «Назови вид спорта с нужным звуком»

3.Чтение И. Тургенев «Воробей».

4.Чтение М.  Цветаева «У кроватки».

1. Лепка «Чудесные раковины» - совершенствовать приемы лепки.

2. Рисование «Чем пахнет лето?» -  вызвать интерес к созданию выразительных образов природы.

3. Муз./Д/И  «Вспомни  о чем пеня» - слушание знакомых песен.

1.П/И «Ловишка, бери ленту» - развивать ловкость, сообразительность.

2.П/И «Свободное место» - быстрота реакции.

3. Спрыгивание с высоты.

«Веселые старты»

20 – 24 АВГУСТА

 

Живые витаминки

1.Беседа «Что нам лето принесло?» - представление о пользе природных витаминов.

2. « По тропинке в лес пойдем» - правила сбора грибов, поведение в лесу.

3.  «Солнце друг или враг?» - расширять представления о пользе и вреде солнца.

4. «Я вырасту здоровым» - знакомить с понятием «правильное питание».

5. «Как сохранить здоровье?» - вспомнить о пользе  витаминов.

1.Д/И «Не ошибись» - соблюдать правила.

2. С/Р/И «Школа» - совершенствовать игровые умения.

3. Сказка «Заяц хвастун» А. Майков

4. « Птицеферма» - развивать речевое дыхание.

5.Чтение «Живая шляпа»  Н. Носов.

 

1. Лепка Мы на луг ходили, мы лужок лепили» - лепить луговые растения и насекомых.

2. Аппликация «Нарядные бабочки» - вырезать силуэты из квадрата.

3. Слушание детских песен о лете.

1.Упражнения на равновесие.

2.П/И «Лягушки и цапли» - прыгать назад и вперед через предмет.

3.П/И «Водяной» - удмурдская народная игра (В кругу, найти и угадать на ощупь)

4. Вышибалы – меткость.

«Фруктовые фантазии»

27 – 31 АВГУСТА

Фестиваль искусств

1.«Волшебная сила театра» - развивать артистические способности детей.

2. Зачем говорят «здравствуй»? – правила этикета.

3. «Театры нашего города» -расширять знания о достопримечательностях родного города.

4. « Картинная галерея» - рассматривание репродукций картин известных художников.

5. «Мои добрые поступки» - неотъемлемые качества человека.

1. Сказки народов Западной Африки «Чудесные истории  про зайца по имени Лек».

2. Д/И «Лабиринты» - развивать логическое мышление.

3. Чтение «Волшебный барабан» Дж. Родари                                                  4. Д/И «Стук да стук, найди слово, милый друг» - развивать мышление.

5. Чтение А. Линдгрен «Карлсон , который живет на крыше».

 

1. Рисование «Лето красное прошло» - умение составлять гармоничную композицию.

2. Лепка «Наш пруд»  - развивать чувство формы и пропорций.

3. Аппликация «Луговые цветы» -  вырезать розетковые цветы из бумажных квадратов.

1. П/И «Удочка» -развивать самостоятельность, ловкость.

2. П/И «Третий лишний» - развивать развивать внимательность, быстроту реакции.

3. Попади в цель. – метание в неподвижную цель

«Прощай Лето»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

Пожаловаться на материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

также Вы можете выбрать тип материала:

Проверен экспертом

Общая информация

Скачать материал

Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.