Литературная викторина "По сказочным страницам"

Литературная викторина

Тема: «По сказочным тропинкам»

Цель: 1. Обобщить  знания учащихся  по прочитанным сказкам.

2. Развивать мышление, познавательные и творческие способности, устную речь.

3. Воспитывать интерес к чтению.

Оформление: поговорки о сказке, шары, сказочные персонажи, цветы, стикеры с вопросами, иллюстрации к сказкам.

Ход мероприятия:

1. Организационный момент.

2. Вступительная часть:

А) приветствие гостей, учащихся и родителей.

Ведущий:

Сегодня на в классе у нас,

Мы рады видеть здесь сейчас

Всех дорогих своих гостей:

Родителей, учителей! (звучит песня «В гостях у сказки»)

Ведущий:

Встречаем участников  викторины. (представление участников)

Ведущий:

Ребята, как вы уже догадались сегодня мы будем говорить о сказках.  

Для чего нужны нам сказки?
Что в них ищет человек?
Может быть, добро и ласку.
Может быть, вчерашний снег.
В сказке радость побеждает,
Сказка учит нас любить.
В сказке звери оживают,
Начинают говорить.
В сказке все бывает честно:
И начало, и конец.
Смелый  принц ведет принцессу
Непременно под венец.
Белоснежка и русалка,
Старый карлик, добрый гном –
Покидать нам сказку жалко,
Как  уютный милый  дом.
Вы читайте сказки, дети!
Научитесь  их любить.
И тогда на белом свете

Люди будут дружно жить!

3. Основная часть:

1- тур: Разминка

Ведущий:

Чтоб конкурсы шли без заминки,

Сейчас проведем мы разминку.

Кто со сказкою дружен всегда,

Тот справится с ней без труда! (на доске стикеры с вопросами двух цветов. Дети  отвечают на вопросы и делятся на команды по цвету стикеров)

Вопросы для разминки:

1.  Какими словами обычно начинаются русские народные сказки?  (Жили-были…)

2. Как звали деревянного мальчика из полена? (Буратино)

3. Самая маленькая девочка. (Дюймовочка)

4. Самый добрый доктор. (Айболит)

5. Что испекла бабка из теста? (Колобок)

6. Какое самое любимое место Иванушки-дурачка для сна и отдыха? (Печь)

7. Где живет Баба-Яга? (В избушке на курьих ножках)

8. Какую шапочку сшила мама девочке на именины? (красную)

9. Сколько медведей проживали в лесной избушке, куда пришла Машенька? (три)

10. Что посадил дед ? (репку)

Ведущий:

А теперь проявите смекалку, старанье —

Придумайте  команде интересное  названье!

Ведущий:

Прошу участников команд нарисовать эмблему и придумать девиз.

Ведущий:

Вспомним правила работы в группах:

1.     Задания обязательно обсуждай в группе.

2.     Уважай мнение каждого участника.

3.     Будь активным.

4.     Если команда  готова к ответу, возьмитесь за руки и поднимите руки вверх.

5.     Если команда соперника  дает правильный  ответ , вы хлопаете, если неправильный-топаете.

6.     Каждая команда за правильный ответ получает  жетон.

7.     За  выкрик с места и игру не по правилам команда лишается жетона.

Ведущий:

А теперь напутственное слово в игре для соперников.

  2- тур «Знаешь ли ты сказки»

Если вы  названья  сказок  знаете,

То кроссворд наш быстро разгадаете.

  3- тур «Угадай героя»

Герои  сказок - ты их знаешь.

Если вспомнишь - отгадаешь!

А не вспомнишь — ну так что ж...

Сказку заново прочтешь!

1. Из танцзала короля

 Девочка домой бежала,

 Туфельку из хрусталя

 На ступеньках потеряла.

 Тыквой стала вновь карета…

 Кто, скажи, девчушка эта?

 2. Отвечайте на вопрос:

 Кто в корзине Машу нёс,

 Кто садился на пенёк

 И хотел съесть пирожок?

 Сказочку ты знаешь ведь?

 Кто же это был? …

 3. Баба била — не разбила.

 Слабовата бабья сила!

 Да не смог разбить и дед.

 Ведь ему сто лет в обед.

 Кликнули они норушку —

 Та разбила, как игрушку,

 И сбежала под крыльцо.

 Что разбила-то? …

4.В поле появился дом.

 Поселились в доме том:

 Мышка по имени Норушка,

 И лягушечка Квакушка,

 Ёж, Лисица и Зайчишка.

 А ещё лохматый Мишка

 Позже поселился тут.

 Как все домик-то зовут?

 Вьётся над трубой дымок.

 Этот домик — …

5. Дед и баба вместе жили,

 Дочку из снежка слепили,

 Но костра горячий жар

 Превратил девчурку в пар.

 Дед и бабушка в печали.

 Как же их дочурку звали?

6. Что за сказка: кошка, внучка,

 Мышь, ещё собака Жучка

 Деду с бабой помогали,

 Корнеплоды собирали?

7. Она Буратино учила писать,

 И ключ золотой помогала искать.

 Та девочка-кукла с большими глазами,

 Как неба лазурного высь, волосами.

8. Бабушка в лесу живёт,

 Травы-зелье собирает,

 Пол в избе метлой метёт.

 В ступе по небу летает,

 Из кости её нога.

 Эту бабу звать ...

4-тур «Сказочная мозаика»

Ведущий:  Каждой команде предлагается собрать  мозаику, определить из какой сказки изображен эпизод, и составить ассоциацию, связанную с  главным героем сказки.

(для задания представлены эпизоды из сказок «Чудесная шуба» и «Лиса и козёл»)

5- тур «Ошибки художника»

Ведущий:   На доске в беспорядке размещены персонажи и предметы из двух сказок . Задача каждой команды : определить название сказки и восстановить её персонажи и предметы. По 2 участника

6- тур «Волшебный сундучок»

Ведущий: Волшебство в сказках зачаровывает читателей, увлекает в таинственный мир неизведанного. Вот и сейчас  команды должны по описанию угадать предмет, находящийся в волшебном сундучке по описанию.

·        С помощью этого предмета можно смастерить замечательные вещи, но также можно убить страшного героя русской сказки, потому что этот предмет олицетворяет его смерть.  (Игла. «Сказка о Иване –царевиче и Сером волке». Кощей Бессмертный)

·        Этот предмет, упавший на голову героя  русской народной сказки стал причиной переполоха .  Им же от зависти была отравлена девушка, которую ненавидела злая мачеха за ее необычайную красоту.  (Яблоко. «Белоснежка и семь гномов», «У страха глаза велики»)  

·        Этот предмет изготовлен из драгоценного металла. Он является символом  знаний, так как открывает  дверь в будущее, к познанию. В сказке этот предмет принадлежал глупому деревянному мальчику и должен был открыть потайную дверь  за нарисованным очагом в каморке папы Карло. (Золотой ключик. «Приключения Буратино») 

·        Этот  предмет  послужил  причиной  присвоения необычного имени одной маленькой девочке. Он был смастерен руками самого дорогого  ей человека на  день рождения. ( Красная шапочка. «Красная Шапочка и Серый волк»)

4.     Заключительная часть:

А) Ведущий: Наша викторина  завершается. Прошу каждую команду посчитать жетоны. Поздравление команды победителя.

Б) Ведущий: Понравилась ли ребята вам наша викторина?  Попрошу отразить ваше настроение в смайлике.

В) Вручение призов за участие в викторине.