339602
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыЛитературный час во 2 классе. "Творчество А. Л. Барто"

Литературный час во 2 классе. "Творчество А. Л. Барто"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Республиканское учебное заведение

« Лозовская специальная общеобразовательная школа-интернат

I-II ступеней МОН МС АРК»












Литературный час во 2 классе



«ТВОРЧЕСТВО А. Л. БАРТО»


(Открытое мероприятие)




















Воспитатель: Рыбкина О. Н.









с. Ферсманово

2013 г.

Цель: расширить знания учащихся о творчестве А. Л. Барто.

Задачи: на примере героев из произведений А. Л. Барто воспитывать лучшие нравственные качества: честность, трудолюбие, вежливость, любовь к природе; формировать устойчивый интерес к чтению; работать над выразительностью чтения; развивать память, внимание, воображение.

Оборудование: портреты А. Л. Барто, сборники произведений, пословицы, иллюстрации к стихам , детские игрушки, лепестки из бумаги с прилагательными для игры «Ромашка».

Ход занятия

1. Организационный момент. Психологический настрой обучающихся на работу.

Сегодня собрались мы,

Чтоб книжки почитать,

Много нового узнать.

Обещаем не болтать.

Идею автора понять

И выразительно читать.

(на доске цели для детей, ученики читают сначала про себя, затем вслух)



2. Логопедическая разминка.

1) дыхательная гимнастика:

-вдох через нос, выдох рывками через рот;

-воздушный поцелуй соседу.

2) речевая разминка:

-прочитать пословицу «Кто много читает, тот много знает» про себя,

-прочитайте тихо;

-прочитайте громко;

-прочитайте с восклицательной интонацией;

-прочитайте с вопросительной интонацией.

-Как вы понимаете смысл этой пословицы?



3. Сообщение темы и целей литературного часа.

Воспитатель:

-Мы сегодня с вами продолжим знакомство со стихами А. Л. Барто, этой замечательной поэтессы, обсудим поведение некоторых героев и сделаем для себя выводы.

Портреты

А. Л. Барто – удивительный человек, большой друг детей всего мира. Но прежде посмотрите на портрет этой талантливой женщины.

-Что бы вы сказали о ней?

- Кого она вам напоминает? (маму, бабушку).

Все в ней просто. Она такая домашняя и уютная, к ней хочется прижаться, рассказать все, спросить обо всем. Она вызывает расположение, доверие. Она такая близкая и родная.

Известная детская писательница – Агния Львовна Барто, чьи стихи в нашей стране знает каждый ребенок. Ее книги печатались миллионными тиражами. Эта удивительная женщина посвятила всю свою жизнь детям, их воспитанию.



Игра «микрофон» ( проводит ученица Токарчук Вика).

-В каком городе родилась Барто?

-В какой семье родилась и воспитывалась Агния Львовна?

-Кем хотела стать в молодости?

-О ком и о чем писала поэтесса?



Биография А. Л. Барто

Воспитатель:

А.Л.Барто родилась в 1906 году в Москве в семье ветеринарного врача. Она мечтала стать балериной и училась в балетном училище. Но увлеклась поэзией и сменила профессию. Стихи стала сочинять в школе.

Во время войны она ездила на фронт, выступала перед бойцами, работала на заводе, в токарном цехе. А в конце войны у неё случилось горе. В мае 1945 года у неё умер сын. 
Но она не переставала писать стихи для детей и о детях. Она очень много сделала для чужих детей: стала вести передачу «Найти человека». Вы смотрите по телевизору «Жди меня»?  Та передача была такой же, но по радио. Шла она в течение 9 лет и соединила 927 семей. 
А.Л.Барто верила в «человечность» детей, в их доброту, душевную чуткость.

Агния Львовна Барто за свою писательскую и общественную деятельность неоднократно награждалась орденами и медалями. Она много ездила за границу, помогала детской интернациональной дружбе. Умерла писательница в 1981 году, прожив долгую и такую нужную людям жизнь.



Выставка книг

-Ребята, вспомните пожалуйста с какими книгами и сборниками стихов вы уже знакомы? ( Дети называют сборники и выставляют их)

-Правильно! Это « Вовка – добрая душа», « Мы с Тамарой», « Игрушки», « За цветами в зимний лес», «Мы не заметили жука» и др.

-Многие стихи стали песнями: «Любочка», «Болтунья», «Песня о дружбе».

В стихах А. Барто много игры, шуток, смеха. По её стихам маленький человек учится жалеть, сочувствовать, быть добрым и надёжным товарищем.

В некоторых стихах А.Барто высмеивает капризуль, грязнуль, праздных болтушек, забияк. Также разоблачает в героях недостаток доброты, сердечной чуткости, внимания к окружающим. Но больше всего пишет А. Барто о человеческой дружбе, взаимовыручке, товариществе, человечности.



4. Работа над стихотворением

-Сегодня я познакомлю вас с еще одним стихотворением из сборника про мальчика Вову. Называется оно «Как Вовка стал старшим братом».

1) чтение стихотворения воспитателем

У меня есть старший брат,

Очень умный парень! —

Уверяет всех ребят

Таня на бульваре.—

В красном галстуке он ходит,

В пионерской форме,

Сорняки на огороде

Вырывает с корнем!

И толстушка Валечка

Старшим братом хвалится:

Если кто меня обидит —

Старший брат в окно увидит.

Если я заплакала —

Он проучит всякого.

Он готов меня спасти

И от тигра лютого.

Десять лет ему почти,

Павликом зовут его.

Катя в красном платьице

Как расплачется:

Я одна ничья сестра,—

Цапнул кот меня вчера.

Что ж, меня кусай, царапай…

Я одна у мамы с папой,

Нету братьев у меня,

Папа с мамой — вся родня.

К ней подходит не спеша

Вовка — добрая душа.

Объявляет он ребятам:

Буду Кате старшим братом.

С понедельника, с утра,

Будешь ты моя сестра.


2) первичное восприятие:

-О ком это стихотворение?

-С каким настроением надо читать его?

3) словарная работа: бульвар (широкая аллея на городской улице), проучит(даст сдачи), тигра лютого(злого) ;

4) чтение детьми шепотом;

5)чтение вслух;

6) беседа

-Почему плакала Катя?

-Какой поступок решил совершить Вовка?

-Что вы думаете о Вовке?

-Какой у него характер?

-У кого из вас есть младшие братья и сестры?

-Какие у вас отношения?



5.Работа над пословицей.

Составить из слов пословицу (работа с деформированным текстом)

Братская любовь крепче каменных стен.

Тем детям, кто быстро справился ( Абкелямов А., Молев Д., Шевченко А.) можно дать вторую пословицу.

Доброе братство лучше богатства.

Дети зачитывают составленные пословицы и объясняют их смысл.



6. Физминутка

Мы сейчас все дружно встанем,

Отдохнем мы на привале.

Вправо, влево повернись,

Наклонись и поклонись.

Лапки вверх и лапки в бок,

И на месте прыг да скок!

А теперь бежим вприпрыжку.

-Молодцы, мои зайчишки!


7. Знакомство с другими стихотворениями про Вовку.

Вовка-добрая душа ( читает воспитатель)

Шла вчера я по Садовой,

Так была удивлена —

Паренек белоголовый

Закричал мне из окна:

С добрым утром!

С добрым утром!

Я спросила: — Это мне? —

Улыбнулся он в окне,

Закричал еще кому-то:

С добрым утром!

С добрым утром!

Малышам и взрослым людям

Паренек махал рукой,

С ним теперь знакомы будем:

Это Вовка — есть такой!


Как Вовка бабушек выручил

(выразительно читают Шевченко А. и Токарчук В.)

На бульваре бабушки

Баюкают внучат,

Поют внучатам ладушки,

А малыши кричат.

Расплакались две Оленьки,

Им жарко в летний зной,

Андрей, в коляске голенький,

Вопит как заводной.

Ладушки, ладушки…—

Ох, устали бабушки,

Ох, крикунью Ирочку

Нелегко унять.

Что ж, опять на выручку

Вовку нужно звать.

Вовка — добрая душа,

Позабавь-ка малыша!


Подошел он к бабушкам,

Встал он с ними рядышком,

Вдруг запрыгал и запел:

Ладушки, ладушки!

Замолчали крикуны,

Так они удивлены:

Распевает ладушки

Мальчик вместо бабушки!

Засмеялись сразу обе

Маленькие Оленьки,

И Андрей не хмурит лобик,

А хохочет, голенький.

Вовка пляшет на дорожке:

Ладушки, ладушки!

Вот какой у нас помощник!

Радуются бабушки.

Говорят ему:—

Спасибо!

Так плясать

Мы не смогли бы!


Почему Вовка рассердился?

(Выразительно читают Абкелямовы Алим и Ислям)

Андрюша — вот хитряга —

Без хитростей ни шага!

Он мяч бросал на крышу

Однажды поутру.

Кричат ему: — Ты слышишь,

Кончай эту игру!

А он хитрит: — Не слышу.—

И снова — мяч на крышу.

Он кошке дал подножку,

Толкнул её украдкой,

Сказал, что учит кошку

Быть кошкой-акробаткой.

Он в саже весь и в копоти,

Хитрит: — Вы мне похлопайте,

Я выхожу на вызовы,

Я клоун в телевизоре.

Андрюша — вот хитряга —

Без хитростей ни шага!

— Я спать на травку лягу,

Кровать нехороша…

Рассердился на хитрягу

Вовка — добрая душа.

Прибежали все соседки,

Говорят: — Вот случай редкий —

Вовка машет кулаком!

Что случилось с добряком?

Взял он за плечи Андрюшу

И давай трясти как грушу!

— Нужно эти хитрости

Из Андрюши вытрясти!..


8. Беседа и игра «Ромашка»

Что вы можете сказать о Вовке? Об его поступках?

-Хотите ли вы быть такими как этот мальчик?

-Какими бы чертами характера и качествами души хотели бы обладать?

-Каким бы ты хотел себя видеть?


Из предложенных на лепестках прилагательных каждый ребенок выбирает «положительное» и заполняет пустое место на ромашке.

(трудолюбивый, добрый, злой, ответственный, ленивый, хороший, отзывчивый, драчливый и т. д.)



9. Стихи наизусть

-Но Барто писала и не только о хороших качествах детей, а и показывала недостатки.

Дети зачитывают заранее заученные наизусть стихи «Вот так защитник», «Помощница», «Звонки».

-Какие недавно на уроках вы проходили стихотворения А. Л. Барто? ( «Света думает» и «Мы с отцом»).

Дети хором повторяют наизусть эти стихотворения.



10. Викторина по сборнику «Игрушки»

Воспитатель показывает игрушку, дети читают наизусть стихи. (Мишка, мячик, грузовик, лошадка, бычок, зайка, кораблик.)



11.Рефлексия.

-Что понравилось вам на занятии?

-Что запомнили?

-Что полезное для себя взяли?



12.Подведение итога.

-С чьими произведениями мы сегодня продолжали знакомство?

-Чем близки вам стихи Барто? Что осуждают? Чему учат?



Воспитатель: Молодцы, ребята! Вы правильно понимаете стихи А. Л. Барто. Читайте, учитесь у них жить, воспитывайте характер!


hello_html_m1947f4a7.jpg


hello_html_6a55a39d.jpg


hello_html_m168d3a27.jpg


hello_html_2d78d52e.jpg



hello_html_39aa2249.jpghello_html_79efae18.jpg


hello_html_m682a41fc.jpg




hello_html_7b44d9dc.jpg


Общая информация

Номер материала: ДВ-305302

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.