Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Литературное чтение. Тема: "Основное настроение и его оттенки. Сонное настроение"

Литературное чтение. Тема: "Основное настроение и его оттенки. Сонное настроение"

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Составитель:

Малышева Валентина Николаевна

МБОУ СШ № 17

г Красноярск


Конспект урока по литературному чтению


Тема: «Сонное настроение».

Цель: «Открытие» оттенков сонного настроения».

Учитель:

Сегодня мы вернемся к стихотворениям, которые мы принесли из Сонного царства. У нас там было много стихов.

А какие стихи мы пропускали в Сонное царство?

Ученики:

Которые вызывали сонное настроение.

Учитель:

Посмотрите свой словарик настроений. Есть ли у вас карточки с таким словом?

Ученики:

Нет, такого слова нет.

Учитель:

Придется нам пополнить свой словарь. Запишите слово «СОННОЕ».

Итак, мы пропускали в сонное царство только сонные стихи. Вот одно из них- стихотворение Т. Белозерова «Что за шуба». Мне это стихотворение кажется самым сонным. Догадайтесь, почему?

Что за шуба! - мягче пуха.

В изголовье – край полы.

Кот мурлычит прямо в ухо.

Кот мурлычит.

Кот мурлы…

Ученики:

Воссоздают ситуацию и настроение, которое она вызывает у рассказчика. У него удовольствие от шубы, он на ней лежит. Возле головы лежит кот, который «мурлычит» прямо в ухо. Песня кота доставляет удовольствие рассказчику. Последнее слово не закончено, мысль рассказчика обрывается, он заснул. Поэтому стихотворение можно считать самым сонным.

Учитель:

А кроме сонного, вызывает ли это стихотворение еще какое-нибудь настроение?

Ученики:

Спокойное, уютное.

Учитель:

А можно ли в тексте найти слова, которые подтверждают возможность такого настроения?

Ученики:

Герой находится в тепле, в уюте-шуба, кот, поет.

Учитель:

Запишите эти слова в словарь. СПОКОЙНОЕ, УЮТНОЕ.

А теперь вспомним другое стихотворение- Афанасий Фет.

Кот поет, глаза прищуря,

Мальчик дремлет на ковре,

На дворе играет буря,

Ветер свищет на дворе.

«Полно тут тебе валяться,

Спрячь игрушки да вставай!

Подойди ко мне прощаться,

Да и спать себе ступай».

Мальчик встал. А кот глазами

Проводил и все поет;

В окна снег валит клоками,

Буря свищет у ворот.

Давайте вчитаемся в текст. Какую картину рисует рассказчик, какое настроение хочет передать?

Только ли СОННОЕ? В доме- тепло, уютно. Сонное настроение. (Мальчик дремлет).

А на дворе неспокойно, холодно, БУРНОЕ НАСТРОЕНИЕ (буря, ветер свищет)

Мальчик весело проводил время. А теперь ушел спать. Дома по-прежнему спокойно. Сонное настроение. А во дворе- снег, буря. Тревога, буря, беспокойство.


ВЫВОД:

Дается две разные картины, каждая со своим настроением.

В чем сходство этих произведений? (сонное настроение, спокойное, уютное.)

А в чем разница? (В первом сам мальчик говорит, а во втором про него рассказывает взрослый. Настроение домашнее, уютное, сонное, а буря за окном вызывает настроение тревожное, неуютное.)

Запишите новые слова: ДОМАШНЕЕ, УЮТНОЕ;

ТРЕВОЖНОЕ, НЕУЮТНОЕ, БЕСПОКОЙНОЕ, БУРНОЕ.

Вспомните еще одно произведение- стих.

«Сыграем в прятки»

-Сыграем в прятки,- сказала луна,

С неба скатившись в лес.

- Сыграем в прятки,- сказал ветерок

И за холмом исчез.

-Сыграем в прятки,- увидев звезду,-

Сказали ей облака.

- Сыграем в прятки,- сказала волна

Причалу у маяка.

- Сыграем в прятки,-сказали часы,-

Тик-так, динь-динь-дон-дон!

- Сыграем в прятки,-сказал я себе

И погрузился в сон.

Рассказчик, предложил «сыграть в прятки» и уснул. Все спряталось. Это он пошутил.

Здесь герой засыпает с ШУТЛИВЫМ, ШАЛОВЛИВЫМ НАСТРОЕНИЕМ.

В предыдущих произведениях ЛЕНИВОЕ, СПОКОЙНОЕ НАСТРОЕНИЕ.

Запишите новые слова: ШУТЛИВОЕ, ЛЕНИВОЕ, СПОКОЙНОЕ, ШАЛОВЛИВОЕ НАСТРОЕНИЕ.

ВЫВОД УРОКА:

Достаточно ли говорить, что настроение бывает только сонное?

Ученики:

Нет. Настроение бывает с разными оттенками.

СОННОЕ- СПОКОЙНОЕ, СОННОЕ – УЮТНОЕ, СОННОЕ- ШУТЛИВОЕ, СОННОЕ- ТРЕВОЖНОЕ, БУРНОЕ.

Учитель:

Вот мы и сделали еще один шаг на пути «открытий». Настоящий читатель должен уметь чувствовать, вычитывать разные настроения в произведениях.

И еще мы пополнили «словарь настроений»

Задание на дом:

1. Выучите наизусть понравившееся стихотворение.

2. Сделайте карточки для нашего словаря.



Автор
Дата добавления 27.06.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров81
Номер материала ДБ-133623
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх