Логопедическая неделя как нетрадиционная форма коррекционной работы

• 1 слайд

  Логопедическая неделя ,как нетрадиционная форма коррекционной работы во внеурочной деятельности
  Выполнила:
  Учитель- логопед МОУ
  « СОШ« Свердловский ЦО»
  Маханова Наталья Александровна
  
  Ноябрь 2016г.
  
  

• 2 слайд

  Задачи:
  Создание условий для эмоционально-личностного благополучия детей;
  развитие и коррекция познавательных и психических процессов, развитие интереса к логопедическим занятиям, умения правильно и красиво говорить, выражать свои мысли, навыка самостоятельности, активности, инициативности;
  воспитание доброжелательности, умения взаимодействовать друг с другом, воспитание навыка сотрудничества.
  
  Цели и задачи логопедической недели:
  Цели:
  Создание условий для проявления и развития языковых способностей, коммуникативного и познавательного потенциала у детей;
  Привлечения интереса младших школьников к звучащей стороне родного языка, расширения кругозора детей в области словесности, развития творческих способностей и воспитания умения выполнять предложенные логопедом задания точно в срок.
  
  
  

• 3 слайд

• 4 слайд

  
  Для каждого класса были приготовлены разноуровневые задания, которые ежедневно менялись. Ученики могли выполнять задания в течение дня, опуская свои ответы в специальные конверты (для каждого класса свой).
  

• 5 слайд

  Конкурс « Марсианские стихи»
  
  
  Цель: развитие техники чтения учащихся 3-4 классов, без принуждения, на основе развития интереса к чтению.
  Задачи:
  1. Обучать приемам быстрого и правильного чтения.
  2.Развивать слуховую и зрительную памяти, навыки воображения и восприятия, внимания.
  3. Формировать умения правильно и осознанно читать.
  4. Развивать логическое мышление, речь.
  5.Формировать устойчивый интерес к чтению.
  
  

• 6 слайд

  Предполагаемые результаты работы:
  
  1.Повышение техники чтения.
  2.Повышение зрительной и слуховой памяти.
  3. Улучшение разговорной речи.
  Задачи:
  1. Обучать приемам быстрого и правильного чтения.
  2.Развивать слуховую и зрительную памяти, навыки воображения и восприятия, внимания.
  3. Формировать умения правильно и осознанно читать.
  4. Развивать логическое мышление, речь.
  5.Формировать устойчивый интерес к чтению.
  

• 7 слайд

  Конкурс « Логопедический Скороговорщик»
  Цели и задачи: работа над чистотой и правильностью речи, развитие голосового аппарата, слухового внимания, фонематического слуха, наблюдательности, образного мышления, всех видов памяти, обогащение словарного запаса.
  

• 8 слайд

  Конкурс сочинений на тему « Если был бы я Волшебник»
  
  Цель: развитие письменного творчества.
  Задачи:  
  Образовательные задачи:
  учить передавать свои впечатления ;
  формировать у детей стремление использовать в высказываниях различные типы предложений (простые и сложные, раскрывая содержание ;
  Продолжаем учить отбирать содержание в соответствии с выбранной темой;
  формировать у детей связную речь типа рассуждения;
  Развивающие задачи:
  развивать умение составлять творческие рассказы на предложенную тему: «Если был бы я Волшебник»— сочинение фантастического содержания»;
  совершенствовать творческое, логическое мышление, фантазию и воображение детей;
  развивать умение находить причинно-следственные связи,
  развивать письменную речь детей.
  
  

• 9 слайд

• 10 слайд

  Конкурс написания стихотворения о космосе в преддверии «Дня Космонавтики»:
  
  Цель: Воспитание таких нравственных качеств как патриотизм, гордость за свой народ и Родину.
  Задачи:
   Привлечение внимания младших школьников к теме освоения космоса.
   Выявление наиболее способных, литературно - одаренных участников конкурса.
  Предоставление возможности творческого самовыражения.
   
  
  
  

• 11 слайд

  
  Детям было предложено попробовать свои силы в сочинении стихов ( в данной работе приветствовалось участие родителей) и принять участие в конкурсе «Поэтическая тетрадь». Поскольку неделя была проведена в начале апреля, то в преддверии « Дня Космонавтики», нужно было сочинить стихотворение вместе с родителями , посвященное космосу и оформить на листе бумаги форматом А4.
  

• 12 слайд

  Конкурс « Эмблема школьного логопедического пункта»
  Цель: разработка эмблемы для дальнейшего использования ее в качестве символики школьного логопедического пункта.
  Задачи: - дать возможность учащимся, участвуя в конкурсе, ощутить себя частью большого школьного коллектива, осознать свою личную значимость для школы, развитие творческих способностей, познавательного интереса учащихся .
  

• 13 слайд

  ИТОГИ ЛОГОПЕДИЧЕСКОЙ НЕДЕЛИ
  Во всех мероприятиях ребята активно проявляли все свои знания, полученные на уроках и логопедических занятиях.
  Подобные формы занятий не только повышают эмоциональный настрой детей, но и заставляют их активизировать свои знания и возможности для достижения хороших результатов, повышают мотивацию и интерес к чтению и письму. 
  

• 14 слайд

  Итоги и выводы:
  
  Положительным и важным на мероприятии было то, что все упражнения и задания были подобраны в зоне ближайшего развития детей, активизированы все психические процессы, задействованы все анализаторы, а разнообразные задания способствовали не только смене видов деятельности, но поддержанию интереса в течение всего мероприятия.
  Поставленные цели и задачи были полностью реализованы, все дети были активны на протяжении всего праздника. Проведенные мероприятия соответствовали возрастным особенностям учащихся. Для проведения мероприятий использовалась ИКТ-технология, что придавало мероприятиям эстетичность, красочность и наглядность.
  Во всех мероприятиях ребята активно проявляли и использовали все свои знания, полученные на логопедических занятиях, а также на уроках  по русскому языку и чтению. Со всеми заданиями ребята справлялись,  и были готовы к новым более сложным испытаниям. По итогам проведения предметной недели активные участники и победители в конкурсах были награждены грамотами за активное участие и победу.
  Проведение "Логопедической недели” активизирует начальные классы, сближает ребят и взрослых, даёт эмоциональный настрой для обучения. Такая нетрадиционная форма работы важна для детей и педагогов. Она способствует проявлению чувств, возможности свободно и открыто высказаться, развитию интеллектуальных и артистических способностей ребят, развитию любознательности, сплочению коллектива, и вызывает интерес к обучению. Помогает выявлять детей нуждающихся в помощи школьного логопеда.
  

• 15 слайд

  источник шаблона:
  «Хамадиева Наталья Александровна учитель-логопед
  МАОУ лицей «Синтон», г Чайковский Пермского края, для сайта http://pedsovet.su».
  Использованные ресурсы:
  http://lenagold.ru (кнопки, бумага)
  http://www.futajik.ru (фон первого слайда)
  
  Фон слайда 2, кнопка – авторские (Хамадиева Н. А.)