Логопедическое занятие "Звук и буква ы"

Учитель-логопед

                                                                                      Головина А. О.  

Цели:

1.    Закрепить знания о букве и звуке Ы.

2.    Уточнить артикуляционный уклад данного звука.

3.    Развивать и корригировать фонематическое восприятие.  

4.    Развивать внимание, память.

5.    Развивать умение употреблять существительные множественного числа.

6.    Развивать мелкую моторику, вырабатывать правильно координированные движения.

Оборудование:

1. Различные игрушки
2. Карточки с заданиями
3. Артикуляционная гимнастика в картинках.

Ход занятия

1.          Организационный момент:

Посмотрите, в магазине

Все игрушки на витрине:

Заводные зайчики,

Куколки и мячики,

Пушистые котята,

Матрешки, медвежата-

Все на полочках сидят,

С вами поиграть хотят.

2. Артикуляционная гимнастика

В гости кукла приглашает,

Сладким чаем угощает:

«Приходите все, игрушки,

Будут тортик вам и плюшки!»

Артикуляционные упражнения: «подуй на чай», «вкусное варенье», «покатай во рту конфетку».

3.Основная часть

Учитель:   Хоть красиво в магазине

Всем игрушкам на витрине,

Стало скучно им стоять,

Захотелось поиграть.

- Давайте поможем игрушкам убежать из магазина!

1-я игрушка:

- Для того, чтобы эта игрушка смогла спрыгнуть с витрины мы должны выполнить задание. Я буду называть один предмет, а вы назовите много таких предметов, например, кактус-кактусы. Машина, пылесос, цветок, дуб, береза. Какая буква стоит в конце этих слов (Ы).Молодцы!  (артикуляционная характеристика звука ы)

2-я игрушка:

- Поможем и второй игрушке убежать. Для этого послушайте меня внимательно. Я буду называть слова, и когда вы услышите слово, в котором есть буква Ы, вы хлопните в ладоши. Дом, сыпать, совы, тетрадь, салаты, брат, сын, усы, книга, сыр, камин, гусыня, яблоко, выступ, рысь, булыжник, ковер, рыба, ручка, рынок, бутылка.

3-я игрушка: Физкультминутка «Игрушки» (звучит запись)

Вот солдатики стоят, начинается парад.

Раз, 2, 3, 4, 5 – Начинаем мы шагать. Ура!

Вот бегут машины, шуршат своими шинами.

Желтые и красные – Все такие разные.

 - Ш – ш – ш…

Бум-бум! Тра-та-та! Барабан гремит с утра –

Зайчики играют, лапкой ударяют. Бум!

Медвежонок взял гармошку, поиграть решил немножко

Раз, два! Поворот… Он танцует и поет. У-у!

Вот матрешки-крошки, пестрые одежки,

Яркие платочки, розовые щечки. Ах!

Вот утята-малыши, тоже очень хороши.

Желтые головки наклонили ловко. Кря!

Эй, скорее посмотри! Куклы танцевать пошли.

Ножки выставляют, в гости приглашают. Эх!

Вот какой веселый мячик, так и скачет, так и скачет!

Мне б скорей его поймать, чтобы снова поиграть. Бам!

Всех красивей паровоз: две трубы и сто колес.

Ну а едут в нем игрушки-куклы, зайчики, петрушки.

 - Чух! Чух!

Вот забавная мартышка, обезьянка-шалунишка.

Раз и два, опять поклон! Хочет поиграть хвостом!

4-я игрушка:

- Веселая обезьянка поможет сделать нам самомассаж.

Обезьянка Чи-чи-чи

Продавала кирпичи.

Подбежал тут к ней Зайчонок:

- Не продашь ли кирпиченок?

- Нет!- сказала Чи-чи-чи. –

Продаю я кирпичи.

Знай, Зайчонок!

Нет слова «кирпиченок».

5-я игрушка:

- Для того, чтобы помочь этой игрушке вы должны выполнить следующее: на этом листе написаны буквы. Найдите среди них букву Ы и обведите ее в кружочек.

6-я игрушка: Пальчиковая гимнастика.

Дружат в нашем классе

Девочки и мальчики.

Мы с тобой подружим

Маленькие пальчики.

Раз, 2, 3, 4, 5,

Пять, 4, 3, 2, раз!

7-я игрушка: Игра «Два домика»

- Мы должны помочь словам попасть в свои домики. В первом домике живут слова, в которых есть буква Ы, а во втором слова, в которых этой буквы нет.

Учитель: молодцы! Помогли всем игрушкам. И за это игрушки с вами поиграют.

Чок – чок – чок-

Закружился волчок.

Он жужжит, гудит, поет,

Поиграть ребят зовет.

Игра «Волчок» 

Вертится волчок, кружится.

Ему на месте не сидится.

Покружился, пожужжал,

Притомился и … упал.

Ы – ы – ы… Бах!

4. Итог

Вот и звенит наш веселый звонок. Игрушки прощаются с вами. До скорой встречи!