303180
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокЛогопедияКонспектыЛогопедическое занятие:"Постановка звука Р".

Логопедическое занятие:"Постановка звука Р".

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Гайсина Альфия Рафкатовна,

учитель-логопед I квалификационной категории

МБОУ "школа №1" имени Муравленко В.Н.»

город Муравленко


Конспект логопедического занятия по коррекции звукопроизношения: звук "Р" - этап постановки.

Цели:

  • Развитие фонематического восприятия и слух.

  • Закрепление навыков атрикуляторно-акустической дифференциации звука.

Задачи:

  • Закрепить чёткое произношение звука "Р" от упражнений.

  • Учит правильно выполнять самомассаж лица и пальчиковую гимнастику.

  • Учить слышать и видеть правильное произношение звука "Р" в словах.

Оборудование:

ХОД ЗАНЯТИЯ:

I. Основная часть.

1.Подготовка язычка и губ к выполнению упражнений.

Логопед: Дети! Мы сейчас выполним упражнения для язычка и губ (уже отработанные на предыдущих занятиях).

А) Гимнастика для язычка.

«Лопаточка», «иголочка», «горочка», « часики», « лошадка»,«качели», « вкусное варенье», « грибочек» - каждое упражнение выполняем от 3 до 5 раз.

(карточки с графическим изображением –мнемотехника).

Б) Гимнастика для губ.

Рисунок губ на гласные А, О, У, И, Ы, Э- каждое упражнение выполняем от3 до 5 раз. (карточки с графическим изображением гласных-мнемотехника).

В) Дыхательная гимнастика. Упражнения «Сдуем цветок», «Бабочка улетела»- упражнение выполняем от 3 до 5 раз.

( на картоне «цветочек» или «бабочка»)

Кладём широкий язычок в виде «лопаточки» на нижнюю губу - делаем сильный вдох носом и сильный выдох ртом на кончик языка на звук ХА. Вырабатываем сильный и правильный вдох носом и выдох ртом для вызывания «вибрации» кончика язычка и постановки корригируемого звука «Р».

2.Постановка звука «Р» от упражнения «Остановим лошадку».

Рот широко открыт, язычок поднят к нёбу в виде «грибочка», сильный вдох носом и выдох на кончик языка- вырабатываем «вибрацию» язычка, помогаем сделать сильный выдох при помощи рук - имитируем остановку лошадки при помощи воображаемой «вожжи», и одновременно произносим ТРРР-ТРРР-ТРРР (выполняем упражнение несколько раз). Данное упражнение требует большой физической нагрузки в виде сильного вдоха и выдоха, стоя с одновременной работы рук. Поэтому выполняем несколько раз после переключения на другие виды, более спокойные, заданий и упражнений.

3.Игра «Найди лишнее».

На картинках изображение домашних животных и один - дикое животное. Или изображение посуды, а одна - еды. Что лишнее и почему?

( На данном этапе логопед не даёт задания со словами, где есть звук «Р», так как ученик ещё не может его правильно произносить. Только прослушивание образца правильного произношения звука «Р»).

4. Самомассаж активных точек лица.hello_html_ebfe2bf.jpg

Изображение лица человека и активных точек.

(Ученик массажирует точки лица по часовой стрелки и обратно от 5 до 10 раз).

5. Развитие фонематического слуха и восприятия.

(Прослушивание образца правильной речи и произношения звука «Р»).

Логопед: Дети! Послушайте стихотворение и отгадайте, чей это разговор мы слышим?

(логопед утрированно произносит звук «Р»)

КРРРАжа!

КРРРАжа!

КРРРАжа!

ГРРРабят!

БРРатцы!

Где же стРРРажа?

Что укРРРали?

Два пеРРРа.

БезобРРРазие

С утРРа!

Вы укРРРали?

Мы не бРРРали.

БРРРали!

БРРРали!

КРРРАли!

КРРРАли!

Это я чей (грачиный) крик перевёл на наш язык? (ответы детей)

6. Пальчиковая гимнастика при помощи бельевой прищепки.

( данную гимнастику выполняем при помощи бельевой прищепки, которая позволяет путем открывания и закрывания её надавливать на подушечки пальцев и интересно выполнять упражнение, так как используется необычный предмет - прищепка).

III. Итог занятия.

Логопед: Оцените свои достижения. Как вы думаете, получилось у вас сегодня произношение звука «Р»? Что мешает выработать чёткое произношение этого звука?

(дети-логопаты выявляют недостатки при выполнении упражнения для того, чтобы отработать дома и на следующем занятии, а именно: слабый вдох-выдох, неотработанное упражнение «грибочек»).










































Общая информация

Номер материала: ДБ-264531

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс профессиональной переподготовки «Логистика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Основы менеджмента в туризме»
Курс повышения квалификации «Современные методики логопедической ритмики с детьми с нарушениями речи»
Курс профессиональной переподготовки «Логопедия в дошкольных образовательных организациях и в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности логопеда в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Логопедия: Организация обучения, воспитание, коррекция нарушений развития и социальной адаптации обучающихся с тяжелыми речевыми нарушениями»
Курс профессиональной переподготовки «Логопедия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая логопедия»
Курс повышения квалификации «Логопедия: Организация обучения, воспитание, коррекция нарушений развития и социальной адаптации обучающихся с тяжелыми речевыми нарушениями в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Использование методики Гленна Домана в работе с неговорящими детьми при подготовке к обучению грамоте»
Курс повышения квалификации «Пальчиковая гимнастика как средство развития речи детей дошкольного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Метрология, стандартизация и сертификация»
Курс профессиональной переподготовки «Тифлопедагогика: теория и методика преподавания в образовательных организациях»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.