1076248
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокДошкольное образованиеДругие методич. материалыМастер – класс на тему «Развитие творческих способностей в изобразительной деятельности»

Мастер – класс на тему «Развитие творческих способностей в изобразительной деятельности»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Мастер – класс на тему «Развитие творческих способностей в изобразительной деятельности» в старшей группе МАДОУ «Детский сад №46»

Подготовила и провела:

воспитатель Якимова Г.А.

Цель: Формирование у родителей умения организовывать совместную творческую деятельность с детьми старшего возраста дома.

Задачи:

  • Способствовать развитию внутрисемейной связи, общению, умению находить общие интересные занятия.

  • Формировать у родителей ответственность за развитие речи, развитие мелкой моторики и ловкости рук.

Участники: воспитатели группы, родители        

Предварительная работа:

Оформление выставки работ по лепке детей подготовительной группы.

Подготовка памятки для родителей «Создание условий для творческого развития детей в семье»

Материал: Пластилин, доски для лепки, салфетки, стеки.

План.

  1. Выступление «Развитие творческих способностей детей подготовительной группы в изобразительной деятельности»

  2. Мастер класс «Вспомним детство, лепим вместе»

  3. Вручение памяток «Как создать условия для развития творческих способностей ребенка в семье»

  4. Разное.

  5. Подведение итогов.

Ход.

Вступление воспитателя.

«Развитие творческих способностей детей в изобразительной деятельности»

Понятие творчество определяется как деятельность, в результате которой ребёнок создаёт новое, оригинальное, проявляет воображение реализуя свой замысел, находя средство для его воплощения. У каждого человека есть потребность в творческой деятельности. В детстве человек ищет возможность реализовать свой творческий потенциал, но как правило, наталкивается на сопротивление ближайшего окружения. А ведь через творчество человек может раскрыться как личность. Детское творчество основано на подражании, которое служит важным фактором развития ребёнка, в частности его художественных способностей. Большое значение в развитии творческих способностей имеет семья.

Дети и творчество - эти два понятия не отделимы друг от друга. Любой ребёнок по природе творец. Творчество у детей проявляется в самой неожиданной форме, однако практически всегда связано с изобразительной деятельностью. Лепка, рисование, аппликация, конструирование – виды изобразительной деятельности, основное назначение которых – развитие творческих способностей детей. А чтобы изобразительная деятельность носила творческий характер, необходимо использовать разные методы и материалы. Например в лепке, кроме пластилина, можно использовать глину, соленое тесто.

Лепка имеет большое значение для обучения и воспитания детей дошкольного возраста. Она способствует развитию зрительного восприятия, памяти, образного мышления, привитию ручных умений и навыков, необходимых для успешного обучения в школе. Лепка так же, как и другие виды изобразительной деятельности, формирует эстетические вкусы, развивает чувство прекрасного, умение понимать прекрасное во всем его многообразии.

Лепка как деятельность в большей мере, чем рисование или аппликация, подводит детей к умению ориентироваться в пространстве, к усвоению целого ряда математических представлений.

Лепка – самый осязаемый вид художественного творчества. Ребёнок не только видит что он создал, но и трогает берёт в руки, изменяет по мере необходимости, обыгрывает. Чем раньше ребёнок начинает лепить, тем лучше развит навык владения его собственными руками, тем лучше развита речь ребёнка, тем легче будет ребёнку справлять с письмом ребёнку в школе.

Еще одной специфической чертой лепки является ее тесная связь с игрой. Объемность фигурки стимулирует детей к игровым действиям с ней. Такая организация занятий в виде игры углубляет у детей интерес к лепке, расширяет возможность общения с взрослыми и сверстниками.

Приобщая ребенка к миру прекрасного, развивается трудолюбие, усидчивость, художественный вкус, воображение, мышление, эмоциональное положительное отношение к миропониманию.

Лепка – столь же естественная и органическая потребность ребенка, как и игра. Дети лепят много и охотно. Ребенок переносит в работу свой искренний интерес, удивление или восхищение, он не только отражает мир, но и познает его.

Мастер класс «Лепим с детства, лепим вместе».

А теперь мы предлагаем представить себе, что вы вернулись в детство, родители привели вас в детский сад.

Воспитатель предложила вам слепить из целого кусочка пластилина фигурку (девочку, мальчика, животное, птицу, сказочных героев). Познакомила с приёмами лепки. (Во время работы звучит легкая музыка)

Пальчиковая игра «Пять пальцев»

Цель: способствовать развитию ловкости рук, содружеству движений пальцев, развитию воображения.

На моей руке пять пальцев,

Пять хватальцев, пять держальцев.

Чтоб строгать и чтоб пилить,

Чтобы брать и чтоб дарить.

Их не трудно сосчитать:

Раз, два, три, четыре, пять!

(Ритмично сжимать и разжимать кулачки. На счет - поочередно загибать пальчики на обеих руках)

По окончании работы из поделок можно создать композицию и обыграть её, придумывая новые сказки и т. д.

(Вставить фото поделки с родителями)

Примерно так можно дома организовать совместную деятельность с детьми и интересно провести время. Вылепливая предметы, обыгрывая их развивается у детей воображение, мышление, фантазия что способствует развитию творческих способностей у детей.

Уважаемые родители, спасибо, что посетили мастер-класс, надеюсь полученные знания и умения пригодятся Вам в общении с детьми.

Литература.

1.Боровик О. В. «Развитие воображения». Методический лекторий. М. ООО»ЦКЛРОН»-2000г.

2.Н. Е. Васюкова, И. А. Лыкова «Изо. деятельность и детская литература»

Приложение №1.

«Как создать условия для развития творческих способностей ребенка в семье»

Если вы хотите воспитать творческую личность и одновременно не забывать о психическом здоровье своего ребенка, то:

  • Будьте терпимы к любым идеям, уважайте интересы и различные задумки ребёнка.

  • Помогайте ребёнку ценить в себе творческую личность, однако поведение ребёнка не должно выходить за рамки приличного.

  • Отвечайте на вопросы ребёнка если даже они вам покажутся немного странными и глупыми.

  • Помогайте ребёнку справиться с сомнениями и разочарованиями, когда он в процессе творческого поиска.



Общая информация

Номер материала: ДБ-265735

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Воспитание детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Образовательные ресурсы системы дошкольной образовательной организации в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Организация работы в ДОО по подготовке детей к школе»
Курс повышения квалификации «Система работы специалистов ОО по выявлению профессиональных предпочтений от дошкольного до подросткового возраста»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Укрепление здоровья детей дошкольного возраста как ценностный приоритет воспитательно-образовательной работы ДОО»
Курс повышения квалификации «Одаренные дети. Особенности развития и система сопровождения в системе ДОО»
Курс повышения квалификации «Педагогическая деятельность мини-музея как культурно-просветительского центра дошкольной организации»
Курс повышения квалификации «Песочная терапия в работе с детьми»
Курс повышения квалификации «Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Личностное развитие дошкольника в социальной среде в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Проблемы и перспективы в развитии вариативных форм преемственности между детским садом, школой и системой дополнительного образования»
Курс повышения квалификации «Пальчиковая гимнастика как средство развития речи детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Система сопровождения ребенка с ОВЗ в общеразвивающем детском саду»
Курс повышения квалификации «Система оптимизации взаимоотношений родитель-воспитатель, администрация-воспитатель, воспитатель-воспитатель»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.