Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Мастер-класс "Активные методы обучения"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Мастер-класс "Активные методы обучения"

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ кластер.docx

библиотека
материалов

hello_html_3a21f142.gifhello_html_29726216.gifhello_html_62fa3ffa.gifhello_html_37e138d4.gifhello_html_m20ad4c03.gif





АМО

Выбранный для просмотра документ конспект.docx

библиотека
материалов

Сценарий мастер- класса

« Применение активных методов обучения на уроках в начальной школе».

  • Переход начального образования на обучение по Федеральным государственным Стандартам второго поколения требует от педагогов абсолютно нового подхода к организации обучения.

Работая многие годы в школе, мы замечаем, что как бы мы ни старались – обучаются успешно только не все. Почему? Объяснение простое: только 10% людей способны запомнить и понять, то что они читают. И только, когда мы говорим и участвуем в реальной деятельности, только тогда мы запоминаем на 90%.

  • Для этого необходимы новые педагогические технологии, эффективные формы организации образовательного процесса, активные методы обучения.

  • Пример АМ начала образовательного мероприятия

  • Метод «Добро в ладошках»

Учащие соединяют ладоши (как в игре «Колечко-колечко»), «собрав» в них своё добро и «передают» его соседу.
Цель – положительный настрой на работу, установление контакта между учениками.

Уважаемые коллеги, давайте мы, тоже начнём наш мастер-класс с этого упражнения.

Выяснение ожиданий и опасений слушателей мастер-класса

  • АМ выяснение целей, ожиданий и опасений
    Для выяснения образовательных целей учеников, их ожиданий и опасений можно использовать следующий метод:

  • Метод «Фруктовый сад»

Уважаемые коллеги, предлагаю на яблоках записать свои ожидания от мастер-класса, а опасения на лимонах.

Зачитайте вслух свои ответы. (По желанию).

  • Постановка задач мастер-класса

Сегодня в конце мастер-класса Вы сможете:

  • объяснить, что такое активные методы обучения;

  • отличать виды активных методов обучения от других методов обучения;

  • видеть возможности применения активных методов обучения на различных этапах своих уроков.

Итак, определимся с понятием «активные методы обучения».

  • Для этого применим метод «Инфо-угадай-ка».

АМ презентации учебного материала
Цели метода: представление нового материала, структурирование материала, оживление внимания обучающихся..Он применяется при работе в группах.
Итак, возьмите листы бумаги, на которых записано название этого метода. Тема «Активные методы обучения». Листок разделён на сектора.

Сектор 1 – «понятие». Подумайте в группе и попробуйте назвать ключевые моменты к этому разделу. (Ответы педагогов)

  • Активные методы обучения – это система методов, обеспечивающих активность и разнообразие мыслительной и практической деятельности учащихся в процессе освоения учебного материала.

  • Запишите. (Система методов, которая обеспечивает активность и разнообразие мыслительной и практической деятельности учащихся)

Сектор 2 – этапы урока.

  • На каких этапах урока можно применять АМО? (Ответы педагогов)

Активные методы обучения применяются на всех этапах урока.

(Организация класса, проверка домашнего задания, постановка целей и задач урока, объяснение нового, закрепление изученного, обобщение знаний, организация самостоятельной работы, подведение итогов урока, релаксация).

Для каждого этапа урока используются свои активные методы, позволяющие эффективно решать конкретные задачи этапа урока.

Сектор 3 – виды АМО.

Мы уже познакомились с некоторыми видами методов, перечислите их и запишите. К этому сектору мы вернёмся в конце нашего мастер-класса и заполним его до конца.

(«Поздоровайся глазами», «Фруктовый сад», «Мозговой штурм», «Инфо-угадайка»)

Сектор -4. Цели применения АМО.

Запишите. (Развитие мотивации, интереса к предмету, коммуникативных навыков, учебно-информационных и учебно-организационных умений).

  • АМ организация самостоятельной работы

Активные методы обучения ставят ученика в новую позицию, когда он перестаёт быть пассивным и становится активным участником образовательного процесса.

Один из таких методов, «Составление кластера», может быть использован на разных этапах урока. Смысл этого метода заключается в попытке систематизировать имеющиеся знания по той или иной проблеме и дополнить новыми.

В центре листа записываем ключевое понятие, а от него рисует стрелки-лучи в разные стороны, которые соединяют это слово с другими, от которых в свою очередь лучи расходятся далее и далее.

Уважаемые коллеги, предлагаю вам на имеющихся у вас карточках продолжить составление кластера по теме «Активные методы обучения». Давайте проверим, что у вас получилось.

Кластер может быть использован также для организации индивидуальной и

групповой работы, как в классе, так и дома.

Использование данного метода помогает детям пересказать статью учебника и является планом ответа.

  • АМ релаксации

Не стоит забывать о восстанавливающей силе релаксации на уроке. Ведь иногда нескольких минут достаточно, чтобы встряхнуться, весело и активно расслабиться, восстановить энергию. Активные методы релаксации позволят сделать это, не выходя из класса.

  • Упражнение "Четыре стихии"

Это земля, вода, воздух, огонь. Если я скажу "земля" - вы приседаете на корточки и дотрагиваетесь руками до пола. Если я скажу "вода" - вы вытягиваете руки вперед и совершаете плавательные движения. Если скажу "воздух" - вы поднимаетесь на носочки и поднимаете руки вверх. Если я скажу "огонь" - вы вращаете руками в локтевых и лучезапястных суставах. Выполняем.

  • АМ презентации учебного материала

Метод «Написание синквейна»

  • На этапе обобщения знаний используем приём синквейн.В чем смысл этого методического приема? Составление синквейна требует от ученика в кратких выражениях резюмировать учебный материал. Это форма свободного творчества, но по определенным правилам. Правила написания синквейна таковы…

Уважаемые коллеги, попробуем составить синквейн по теме нашего мастер-класса самостоятельно. Итак, тема синквейна «Метод».

Запишите на карточках.

  • Рефлексия. Подведение итогов мастер-класса.

А теперь возьмите карточки для метода «Инфо-угадай-ка» и допишите в графу «виды». С какими методами и упражнениями ещё сегодня познакомились.

Подводя итог нашего мастер-класса, вернёмся к «Фруктовому саду». Вспомните, какие ожидания и опасения были у вас в начале мастер-класса. Определите для себя, оправдались ли они.

  • К сожалению, временные рамки не позволяют познакомить вас со многими другими активными методами обучения. Но для тех, кто заинтересовался ими, предлагаю папку с подобранным материалом

  • И в заключении хочу пожелать всем успехов в нашей работе и напомнить, что больше всего дети утомляются в бездействии.










Выбранный для просмотра документ презентация.ppt

библиотека
материалов
АКТИВНЫЕ МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ НА РАЗНЫХ ЭТАПАХ УРОКА.
Главная задача каждого учителя - не только дать учащимся определённую сумму...
АМ начала образовательного мероприятия: «Мой цветок» «Галерея портретов» «По...
Метод «Добро в ладошках» Метод «Поздоровайся локтями»
АМ выяснения целей, ожиданий и опасений «Список покупок» «Дерево ожиданий» «Л...
Метод «Фруктовый сад» Метод «Настроение»
ЗАДАЧИ МАСТЕР-КЛАССА ОБЪЯСНИТЬ, ЧТО ТАКОЕ АКТИВНЫЕ МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ ОТЛИЧАТЬ В...
«Инфо-угадай-ка» «Мозговой штурм»
АКТИВНЫЕ МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ – методы, стимулирующие познавательную деятельность...
Активные методы обучения – это система методов, обеспечивающих активность и р...
организации самостоятельной работы над темой Презентации учебного материала п...
Организация самостоятельной работы над темой «Составление кластера» «Эксперти...
АМ релаксации «Энергия – 1» «Роботы» «Красная шапочка и Серый волк» «Шест» «З...
Метод «Земля, воздух, огонь и вода»
АМ презентации учебного материала «Кластер» «Мозговой штурм» «Синквейн»
1 строка – одно слово – название стихотворения, обычно существительное. 2 стр...
Метод «Письмо самому себе» Метод «Комплименты» Метод «Мудрый совет» АМ подвед...
Активные методы обучения помогают развивать мотивацию к обучению , и наилучши...
Сделайте свою работу намного интересней и эффективнее, а своих учеников благо...
19 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 АКТИВНЫЕ МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ НА РАЗНЫХ ЭТАПАХ УРОКА.
Описание слайда:

АКТИВНЫЕ МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ НА РАЗНЫХ ЭТАПАХ УРОКА.

№ слайда 2 Главная задача каждого учителя - не только дать учащимся определённую сумму
Описание слайда:

Главная задача каждого учителя - не только дать учащимся определённую сумму знаний, но и развить у них интерес к учению, научить учиться.

№ слайда 3 АМ начала образовательного мероприятия: «Мой цветок» «Галерея портретов» «По
Описание слайда:

АМ начала образовательного мероприятия: «Мой цветок» «Галерея портретов» «Поздоровайся локтями» «Измерим друг друга» «Летающие имена»

№ слайда 4 Метод «Добро в ладошках» Метод «Поздоровайся локтями»
Описание слайда:

Метод «Добро в ладошках» Метод «Поздоровайся локтями»

№ слайда 5 АМ выяснения целей, ожиданий и опасений «Список покупок» «Дерево ожиданий» «Л
Описание слайда:

АМ выяснения целей, ожиданий и опасений «Список покупок» «Дерево ожиданий» «Лицензия на приобретение знаний» «Разноцветные листы» «Фруктовый сад» «Настроение»

№ слайда 6 Метод «Фруктовый сад» Метод «Настроение»
Описание слайда:

Метод «Фруктовый сад» Метод «Настроение»

№ слайда 7 ЗАДАЧИ МАСТЕР-КЛАССА ОБЪЯСНИТЬ, ЧТО ТАКОЕ АКТИВНЫЕ МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ ОТЛИЧАТЬ В
Описание слайда:

ЗАДАЧИ МАСТЕР-КЛАССА ОБЪЯСНИТЬ, ЧТО ТАКОЕ АКТИВНЫЕ МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ ОТЛИЧАТЬ ВИДЫ АКТИВНЫХ МЕТОДОВ ОБУЧЕНИЯ ОТ ДРУГИХ МЕТОДОВ ВИДЕТЬ ВОЗМОЖНОСТИ ПРИМЕНЕНИЯ АКТИВНЫХ МЕТОДОВ ОБУЧЕНИЯ НА РАЗЛИЧНЫХ ЭТАПАХ УРОКА

№ слайда 8 «Инфо-угадай-ка» «Мозговой штурм»
Описание слайда:

«Инфо-угадай-ка» «Мозговой штурм»

№ слайда 9 АКТИВНЫЕ МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ – методы, стимулирующие познавательную деятельность
Описание слайда:

АКТИВНЫЕ МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ – методы, стимулирующие познавательную деятельность обучающихся (Определение, размещенное в глоссарии федерального портала Российское образование)

№ слайда 10 Активные методы обучения – это система методов, обеспечивающих активность и р
Описание слайда:

Активные методы обучения – это система методов, обеспечивающих активность и разнообразие мыслительной и практической деятельности учащихся в процессе освоения учебного материала

№ слайда 11 организации самостоятельной работы над темой Презентации учебного материала п
Описание слайда:

организации самостоятельной работы над темой Презентации учебного материала подведения итогов урока рефлексия выяснение целей, ожиданий и опасений начала образовательного мероприятия релаксация

№ слайда 12 Организация самостоятельной работы над темой «Составление кластера» «Эксперти
Описание слайда:

Организация самостоятельной работы над темой «Составление кластера» «Экспертиза» «Карта группового сознания» «Светофор» «Приоритеты» «Автобусная остановка»

№ слайда 13 АМ релаксации «Энергия – 1» «Роботы» «Красная шапочка и Серый волк» «Шест» «З
Описание слайда:

АМ релаксации «Энергия – 1» «Роботы» «Красная шапочка и Серый волк» «Шест» «Земля, воздух, огонь, вода» «Постройся по росту»

№ слайда 14 Метод «Земля, воздух, огонь и вода»
Описание слайда:

Метод «Земля, воздух, огонь и вода»

№ слайда 15 АМ презентации учебного материала «Кластер» «Мозговой штурм» «Синквейн»
Описание слайда:

АМ презентации учебного материала «Кластер» «Мозговой штурм» «Синквейн»

№ слайда 16 1 строка – одно слово – название стихотворения, обычно существительное. 2 стр
Описание слайда:

1 строка – одно слово – название стихотворения, обычно существительное. 2 строка – два слова (прилагательные или причастия). Описание темы. 3 строка – три слова (глаголы). Действия относящиеся к теме. 4 строка – четыре слова – предложение. Фраза, которая показывает отношение автора к теме. 5 строка – одно слово – ассоциация, которая повторяет суть темы, обычно существительное.

№ слайда 17 Метод «Письмо самому себе» Метод «Комплименты» Метод «Мудрый совет» АМ подвед
Описание слайда:

Метод «Письмо самому себе» Метод «Комплименты» Метод «Мудрый совет» АМ подведения итогов урока

№ слайда 18 Активные методы обучения помогают развивать мотивацию к обучению , и наилучши
Описание слайда:

Активные методы обучения помогают развивать мотивацию к обучению , и наилучшие стороны ученика; учить учащихся самостоятельно добывать знания; развивать интерес к предмету, позволяют активизировать процесс развития у учащихся коммуникативных навыков, учебно-информационных и учебно-организационных умений.

№ слайда 19 Сделайте свою работу намного интересней и эффективнее, а своих учеников благо
Описание слайда:

Сделайте свою работу намного интересней и эффективнее, а своих учеников благодарными, успешными и счастливыми!


Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-461462

Похожие материалы