СЛАЙД Видео, потом СЛАЙД эпиграф
-
Ключевое слово эпиграфа слово «открытие». Когда человек делает для себя
открытие, ребенок или взрослый, он выглядит примерно так:
СЛАЙД
СМАЙЛИК
Открытие
– это всегда новое и неожиданное, неожиданное настолько, что мы часто с этим
сталкивались, может быть, и не обращали внимания. И вдруг, какой-то толчок,
движение мысли, и мы делаем для себя открытие. Готовясь к этому конкурсу, я
сделала для себя одно очень важное открытие. И мне очень хочется сегодня
поделиться этим открытием с вами.
Давайте
попробуем вместе пройти по дороге к открытию. Хотелось бы, чтобы каждый из вас
открыл для себя что-то новое.
Перед
вами тетрадь и ручка. Свои гипотезы (СЛАЙД – гипотезы),
свои выводы прошу записывать,
чтобы потом нам было проще и легче общаться.
Мы
будем с вами говорить про очень известного человека. У меня одна маленькая
просьба, не произносите вслух его фамилию, пока я не попрошу об этом.
Внимание
на экран, пожалуйста, прочитайте вслух кто-нибудь цитаты.
Читаем
старательно, выразительно:
СЛАЙД
В нашем обществе деловитость
становится достоинством, которое должно быть у всех граждан, оно делается
критерием правильного поведения вообще…
В нашем обществе точное выполнение
обязанностей – нравственная категория.
- Спасибо большое! Подумайте, к какому времени
относятся эти слова? (запишите). Актуальны ли эти слова? (запишите) Кто может
быть автором этих слов? Запишите, пожалуйста, первое, что придет в голову…(несколько
секунд)
- А теперь, внимание, детская песенка! (Слайд
видео «Антошка»)
- Ответьте устно. К чему призывают Антошку друзья? Какой
следует ответ?
В чем смысл детской песенки «Антошка»?
(ТРУД И ЛЕНЬ)
- К этой песне зачитаем цитату, кто сможет прочитать?
СЛАЙД «Право на труд в нашем
обществе – это не только право на заработок, это, прежде всего, право на
творчество, право на участие в решении государственных задач»
- Благодарю! Как вы думаете, автор этого высказывания
и автор цитат, которые мы читали, это один и тот же человек? Предположите
устно.
Если вы были внимательны, то имя этого человека уже
прозвучало в нашей беседе. Запишите это имя. (10 секунд)
- Идем дальше. Предлагаю вам ситуацию, которую вы
должны разрешить.
СЛАЙД Ученик решил влезть в столовую
через окно. На линейке вся школа узнает о горе-альпинисте… Как бы вы
поступили, если бы были руководителем школы?
Подумайте несколько секунд, дайте, пожалуйста, свой
ответ. Устно.
- Я вас слушаю.
Ваше мнение я уважаю, согласна с ним, но вот директор
той школы, в которой произошла история, поступил по- другому.
Он издал правило для этого ученика:
« С этого момента входить в столовую только через
окно».
Как вы думаете, что было дальше?.... Сначала было
забавно, но через несколько дней ученик прибежал к директору, стал умолять
простить его. Как вы думаете, почему?
Больше ученик так не поступал.
Я напомнила вам этот эпизод не случайно. И мысли, и
высказывания, и этот эпизод, все это связано с одним замечательным человеком.
Если вы догадались, кто это, запишите свою гипотезу, и
доказательство, на котором построили свой ответ…. (10 секунд)
- Идем далее.
Внимание на экран: (СЛАЙД ФОТОАППАРАТ, ПОРТРЕТ
Дзержинского)
Как вы думаете, что объединяет все, что вы видите на
экране? (Запишите, если вызвало затруднение, поставьте знак вопроса).
Все это также имеет отношение к этому загадочному
человеку.
СЛАЙД (РОДИТЕЛИ И РЕБЕНОК)
Жила семья в Харьковской губернии. Отец, Семен
Григорьевич, был маляром, работал на железной дороге. Умер наш герой в
возрасте 51 год, на железной дороге, в поезде, от разрыва сердца. Ученые
говорят, что его сердце, как яблоко, разломилось пополам. Много переживаний и
несправедливых гонений пережил этот человек.
В детстве он имел серьезные трудности в общении,
постоянные конфликты со сверстниками. Мальчик был мечтательный, очень
болезненный, вечно простуженный, страдал от своей хилости, некрасивости, его
постоянно обижали другие мальчишки. И очень стеснялся своего большого носа.
СЛАЙД ПРО НОС
Сам про себя говорил так: « Бог нос семерым нес, а
мне одному достался».
СЛАЙД СТУДЕНТ
Но был самолюбив и всегда стремился быть первым. Даже
был франтом, носил накрахмаленные сорочки с галстуком, сюртуки.
С пяти лет читал и писал. Хорошо пел, рисовал, играл
на скрипке, писал стихи, вел дневник и страстно любил театр. Учился только на
«Отлично». В юности был редактором сатирического студенческого журнала
«Студенческая щель».
- Может быть теперь, кто-то из вас догадался, о ком я
говорю, запишите.
- Чтобы окончательно подойти к нашему открытию,
несколько статистических данных.
СЛАЙД
1988 год специальным
решением ЮНЕСКО был объявлен годом этого человека.
СЛАЙД
Его
книги переведены на 30 языков (28 стран). В 2000 году немецкое
общество научной педагогики внесло одну из его книг в список десяти наиболее
значительных книг по педагогике ХХ века.
СЛАЙД
Его
имя внесено в энциклопедию «Британника» в 11 разных номинациях. Энциклопедия
Британника — американская универсальная энциклопедия, старейшая
англоязычная универсальная энциклопедия.
СЛАЙД
Идеи этого великого человека оказали большое влияние на
теорию и практику воспитания многих стран (Германия, Венгрия, Япония, Финляндия
и др.).
- Может быть, теперь вы поняли, о ком мы сегодня
говорим?
Поднимите руку, кто догадался, но не называйте,
пожалуйста, фамилию этого человека.
(возвращение к вопросам ответы на них)
1. - К какому
времени относятся эти слова?. Актуальны ли эти слова? Кто может быть автором
этих слов?
2. – Как звали
этого человека, назовите его имя? Этот человек, кстати, не поступал как
Антошка. Он был всегда примеров для своих учеников. И если ученики работали, он
работал вместе с ними, какую бы работу они не выполняли. Он всегда пользовался
безусловным авторитетом среди воспитанников . Его любили и уважали.
3. Директором,
издавшим указ, был наш герой. Кстати, он часто поступал так неожиданно. И это
срабатывало.
4. Фотоаппарат, портрет….
( Отгадка кроется в названии фотоаппарата ФЭД…Догадались? Как все это связано с
нашим героем, я скажу чуть позже).
5. Горький
сказал о нашем герое: «Он суровый по внешности, малословный, с большим носом, с
умными и зоркими глазами, похож на военного. Всюду поспевает, все видит….»
- Можете сказать, о ком мы говорим? Какие гипотезы вы
выдвигали, может быть, ваше предположение менялось. Поделитесь, пожалуйста.
- На каком этапе вы догадались, что это ….? (Вы меня
очень порадовали, спасибо)
СЛАЙД ПОРТРЕТ
А.С.Макаренко, заново открывающийся современникам. Его
книги и идеи очень актуальны в наше время. Его бесценный опыт используется во
многих странах мира.
Макаренко своим малолетним
преступникам доверял. Они с нуля построили два высокотехнологичных завода - по
производству электромеханических инструментов и знаменитых фотоаппаратов ФЭД .
Колонисты успешно осваивали сложнейшие инновационные технологии.
В период летних каникул, на
собственно заработанные деньги, дети во главе с Антоном Семеновичем уходили в
туристические походы, путешествовали: бывали в Крыму, на Кавказе, в Москве,
Донбассе.. Ни один детский дом того времени, не мог себе позволить такую
роскошь. А.С.Макаренко считал походы могучим фактором патриотического
воспитания, социального роста и физической закалки детей, повышения их
культурного уровня.
В 1950-е годы работы Макаренко
стали издавать массовыми тиражами за рубежом. Практически все японские фирмы
строятся по лекалам трудовой колонии нашего педагога.
Принципы Макаренко теперь
возвращаются к нам из-за рубежа в виде «корпоративных мероприятий»,
«тим-билдинга» (Тимбилдинг – это комплекс мероприятий, которые
направлены на сплочение команды путем совместного активного отдыха,
корпоративных игр, тренингов и прочего) и «умения работать в
команде». В виде «воспитания повышения мотивации».
Это всё придумал и воплотил
Макаренко. Одной западной косметической компанией было издано собрание
сочинений нашего Макаренко с характерным предисловием: «Он сделал для
процветания нашей фирмы больше, чем кто бы то ни было».
Уважаемые коллеги, никогда не забывайте просвещать
свой дух. И даже самое далекое прошлое, даже самое незначительное, а тем более
великое, всегда будет открытием.
ВИДЕО
(цитата из Пушкина)
аудиоформат
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.